010IntroHistory
.pdf
КУРС М.2.Б.1.3.
МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ
Преподаватель Федорченко Ирина Александровна,
к.ф.-м.н., доцент кафедры прикладной математики, к. 430a
IAFedorchenko@gmail.com http://vk.com/club43151557
ОСОБЕННОСТИ КУРСА: ТРЕБУЕТ ЗНАНИЙ В РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЯХ, РАНЕЕ ИЗУЧАВШИХСЯ В КУРСАХ
Теоретическая механика
Основы сопротивления материалов и строительной механики
Основы гидравлики
Численные методы в строительстве
Математическое моделирование
Специальные разделы высшей математики
Методология научных исследований
Информационные технологии в строительстве
ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ (БАЛЛЬНАЯ СИСТЕМА)
Наименовение |
Максимальное |
|
|
|
||
работы |
число баллов |
|
Критерии |
|||
|
|
|
||||
|
|
|
|
оценки |
|
|
Групповой проект |
20 |
|
|
проектов |
||
|
|
|
|
находятся в |
||
Индивидуальный |
50 (40 содержание |
|
||||
|
выданном вам |
|||||
проект |
+10 презентация) |
|
плане занятий |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Работа в классе |
26 (13*2) |
|
|
|
|
|
ДЗ |
4 (2*2) |
Результат |
|
|
Баллы |
|
Зачет «автоматом» |
85-100 |
|||||
|
|
|||||
|
|
Выполнение доп. |
75-84 |
|||
|
|
проекта |
|
|
||
|
|
Сдача зачета |
60-74 |
|||
|
|
Отсутствие проекта |
<60 |
|||
|
|
(недопуск к зачету) |
|
|||
ЦЕЛИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ГРУППОВОГО ПРОЕКТА
Умение работать в группе
Умение распределять обязанности (координатор проекта, отвественный за общий отчет и т.п.)
Каждый отвечает не только за себя, но и за коллегу
Оценка за проект общая
Не сделан проект по вине одного – низкую оценку получают все
Если по какой-то причине один из участников проекта не выполняет обязанности, нужно поставить в известность преподавателя заранее, а не на конечном этапе
ВОЗМОЖНЫЕ ПРИМЕРЫ ГРУППОВЫХ ПРОЕКТОВ
Перевод части Help’а, необходимой для вашей работы
Презентация-урок по построению сложной геометрии
Обзор возможностей языка APDL
…
Помните, что содержание проекта должно быть практически полезным: содержать новые нужные вам знания
КОММУНИКАЦИИ
Очные консультации
Разрешение затруднений
Демонстрация текущего состояния работы/проекта
Вопросы организационного характера
Группа вконтакте
Обсуждение проектов
Вопросы к преподавателю/студентам
Совместное решение проблемы
Размещение материалов, относящихся к курсу
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Цель
Овладение основными концепциями математического моделирования с использованием современных компьютерных программ инженерного анализа (САЕ)
Задачи дисциплины:
Приобретение умений постановки задачи, выбора метода решения, проведения расчетов, анализа и оценки адекватности результатов
Получение основных навыков работы в
современном комплексе компьютерных программ инженерного анализа ANSYS 
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Задача: расчет консольно закрепленной балки
Аналитическое решение: построение эпюр нагрузок и моментов
http://balka.sopromat.org/
СТРОИТЕЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПАКЕТЫ
ПРОГРАММ
Лира
SCAD
MicroFE
Stark ES
Robot Millennium
и др.
Достоинства
+Большая практика применения в массовом проектировании
+Cертификаты Госстроя РФ, учет методик СНиП
+Умеренная цена
+Верифицированые
алгоритмы
+Возможностей достаточно
для типовых практических задач 
НЕОБХОДИМОСТЬ УЧЕТА РЯДА ВАЖНЫХ ФАКТОРОВ
Большие размеры моделей и вычислительных задач - распараллеливание вычислений
Трудоемкость подготовки моделей и генерации сеток
Геометрическая и физическая нелинейности
Совместный учет факторов (грунт/конструкция, ветровое нагружение)
Анализ задач в динамической постановке с учетом разрушения
Решение нетиповых задач теплообмена и вентиляции
Оптимизация проектных параметров