WoS
.pdf
©2009 Thomson Reuters
Первая часть – Global Comparisons
•Global Comparisons
–Оценка научной деятельности страны по сравнению с остальным миром
–Разбивка по предметным областям
•Research Performance Profiles
–Сравнение между факультетами или лабораториями внутри университета
–Анализ по статьям, автору, отделу. Анализ совместных исследовательских проектов
•Institutional Profiles
–Статистика университетов, участвующих в проекте Thomson Reuters для рейтинга Times Higher Education
21
Среднее цитирование российских статей в сравнении с остальным миром
Выросло в 2,5 раза с 1981 г.
©2009
22
РОСТ ПУБЛИКАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ ПО НЕКОТОРЫМ ПРЕДМЕТНЫМ ОБЛАСТЯМ
©2009 Thomson Reuters
Рост количества статей по наукам о вычислительной технике, экологии и поведенческим наукам в России
СОПОСТАВЛЕНИЕ ПУБЛИКАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ РОССИИ И США В ОБЛАСТИ ЯДЕРНОЙ ФИЗИКИ
©2009
25
©2009 Thomson Reuters
Вторая часть – Research Performance Profiles
•Global Comparisons
–Оценка научной деятельности страны по сравнению с остальным миром
–Разбивка по предметным областям
•Research Performance Profiles
–Сравнение между факультетами или лабораториями внутри университета
–Анализ по статьям, автору, отделу. Анализ совместных исследовательских проектов
•Institutional Profiles
–Статистика университетов, участвующих в проекте
Thomson Reuters для рейтинга Times Higher Education
26
©2009 Thomson Reuters
ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ RESEARCH PERFORMANCE PROFILE?
•Мы выгружаем данные из Web of Science по определѐнному поисковому запросу – например, все статьи, содержащие все возможные варианты написания ФТИ им. Иоффе в качестве аффиляции
•Данные пропускаются через аналитическую программу, которая нормализует цитирование статей по предметным областям
•Программная оболочка позволяет быстро формировать отчѐты
осостоянии науки в институте, например:
–Отчѐт по исследователям (удобная сортировка по количеству статей, объѐму цитирования – как абсолютному, так и нормализованному, индексу Хирша и т.д.)
–Отчѐт по предметным областям (благодаря нормализации цитирования, теперь можно сопоставлять показатели в разных предметных областях)
–Отчѐт по совместным исследовательским проектам (какие из них ведутся наиболее активно, а какие из них производят максимальный вклад в науку?)
–И т.д.
27
Кто является самым «продуктивным» автором?
Кто из учѐных - самый авторитетный?
У кого из учѐных самое высокое среднее цитирование?