Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методичка_введение в специализацию.doc
Скачиваний:
25
Добавлен:
03.04.2015
Размер:
248.32 Кб
Скачать

11. Процедура защиты курсовой работы

Окончательно оформленная курсовая работа и своевременно представленная научному руководителю допускается к защите, которая организуется кафедрой зарубежной литературы. Не допущенные научным руководителем к защите курсовые работы (или представленные с опозданием без уважительной причины) к повторной защите не допускаются и могут оценены в лучшем случае отметкой "Неудовлетворительно".

Защита курсовых работ проводится на открытом групповом занятии с участием преподавателей кафедры зарубежной литературы. О месте и времени защиты с 3 по 8 мая кафедра извещает студентов и преподавателей заранее. На защите студент делает краткое сообщение на 7—10 минут, в котором характеризуется цель, предмет, методы исследования и полученные выводы, раскрывающие поставленную тему. Затем студенты, все присутствующие и преподаватели задают вопросы студенту, защищающему курсовую работу. Научный руководитель просит разъяснять спорные положения или тезисы, вызвавшие возражения. Студент должен быть в состоянии ответить на любой вопрос по своей работе. После ответа студента научный руководитель дает краткий устный отзыв—рецензию на курсовую работу и оценивает ее. Отметки, полученные студентами на защите курсовых работ, заносятся в зачетные книжки, а при окончании вуза — в диплом.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Образцы оформления курсовой работы

1. Титульный лист:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

"Ивановский государственный университет"

Кафедра зарубежной литературы

Курсовая работа

студентки 2 курса факультета РГФ

(4 английская группа)

Мироновой Татьяны Анатольевны

Тема: Образ рассказчика в романе Харпер Ли "Убить пересмешника"

Научный руководитель:

старший преподаватель кафедры зарубежной литературы ИвГУ

Киселева И.С.

Иваново, 2006

  1. План курсового сочинения:

  1. Введение. Роман Х. Ли "Убить пересмешника" в оценке отечественных критиков

С. 3

П. Основная часть. Образ рассказчицы в романе Х. Ли "Убить пересмешника"

С. 12

1. Характеристика речи Джин-Луизы—девочки:

а) эмоциональность;

б) стремление установить диалог с читателем;

в) эмоциональные комментарии;

г) буквальность восприятия;

д) ассоциативность;

е) упрощение речевой структуры;

ж) разговорный стиль;

з) использование сниженной лексики;

и) неравномерность темпа.

2. Особенности повествования взрослой рассказчицы:

а) перехода от одного "голоса" к другому;

б) пояснительная функция

в) фрагментарность.

3. Образ рассказчицы в системе образов повести

а)"уроки" Финга;

б) тема бессмысленного убийства;

в) динамика образа рассказчицы.

Ш. Заключение

С. 33

IV. Список использованной литературы

С. 36

3. Образец оформления библиографических карточек:

Монография (научная книга):

Берковский Н.Я. Романтизм в Германии /Вступ.ст. А.Аникста. Л.: Худож. лит.,1973. 568 с.

Сборник:

"Свободной музы приношенье...": Европейская романтическая поэма/ Сост., предисл., примеч. A. В. Карельского, Л. И. Соболева. Л.: Моск. Рабочий, 1988. 622с.

Учебник:

Зарубежная литература конца XIX — начала ХХ века/ Под ред. В. М. Толмачева. М.: Academia, 2003. 494 с.

Статья из научного сборника:

Дьяконова Н. Я. О романтизме и реализме в эстетике Р. Л. Стивенсона // Вопросы эволюции метода. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. С.81—92.

Энциклопелдическое издание:

Кормилов С. И. Деталь// Литературная энциклопедия терминов и понятий/ Гл. ред и сост. А. Н. Николюкин. М., 2001. С. 220.

Многотомное издание:

История литературы США/ Под ред. Я. Н. Засурского и др.: В 6 т. М., 1997 —... Т.4.

Интернет-ресурс:

Кирильченко Ю. Тайная жизнь Джерома Сэлинджера: биография. http://www.mediapolis.com.ru/alphabet/s/salinger_jerom_david/salinger_jerom_david.htm (октябрь 2003)2

4. Оформление сносок (ссылок):

4.1. Внутритекстовая ссылка:

"Созерцатели" немецкой романтической прозы — от Вакенродера до Гофмана — активно не принимали окружающего дворянского и филистерского мира" (Тураев C.В. От Просвещения к романтизму. М., 1983. С.182). Критик, продолжая свои рассуждения ... и т.д.