Практическое занятие № 17 Тема: Глагол. Основы глагола. Классы спряжения глагола. Настоящее и будущее времена.

1. Основные грамматические категории глагола. Две формообразующие основы.

Задание

Найдите основу инфинитива и основу настоящего времени: ходити-ходить, гаснути – гаснеть, нести – несеть, печи-печеть, мочи-можеть, длати - длаеть, бьрати – береть. Назовите, какие формы образуются от основы настоящего времени, а какие от основы инфинитива.

2. Классы спряжения глагола (по основам настоящего времени).

Задание

Определите классы спряжения глаголов: везеть, мьркнеть, пишеть, велить, сть, знаеть, прячеть, идеть, дасть, гаснеть, речеть, начнеть,бореться, всть, влчеть, ловить, скажеть. Мотивируйте свой ответ.

3.Особенности спряжения тематических и нетематических глаголов в настоящем времени.

Задания

а)проспрягайте глаголы ходити, речи, быти в настоящем времени, выделите окончания;

б) найдите корни в следующих глаголах 5 класса: мъ, дасть, всте;

объясните происхождение форм нсмь, нси, нсть.

в) прокомментируйте происшедшие изменения:

древнерусские современные

ед.ч. 1. мь, дамь 1.ем, дам

2.си, даси 2.ешь, дашь

3.сть, дасть 3.ест, даст

мн.ч. 1.мъ, дамъ 1. едим, дадим

2.сте, дасте 2.едите, дадите

3.дять, дадять (дадут) 3.едят, дадут

4. Формы будущего времени: различия в значении и употреблении.

Задания

а) образуйте все возможные формы будущего времени от глаголов:

читати и принести;

б) почему глагол буду вытеснил (примерно к XVIII в.) все другие вспомогательные глаголы и в современном русском языке он является единственным вспомогательным глаголом для образования будущего сложного: буду читать, будешь читать и т.д.;

в)к каким древнерусским формам восходят обороты, встречающиеся в говорах: иму делать, имем делать, в горелки имем играть, лен имеем связывать?

5. Чтение, перевод и анализ фрагмента текста «Русская правда» по Новгородсклй кормчей (Сборник упражнений И.А. Василенко. С. 147-148, строки 1-29).

Задание

Дайте морфологическую характеристику глаголов, стоящих в формах настоящего и будущего времени (время, класс, лицо, число).

6.Повторение фонетики (история сочетаний типа *trt, *tьrt).

Задание

Укажите, как писались и произносились в старославянском и древнерусском языках X-XI вв. слова современного русского языка: полк, гордый, сердце, бревно, молния, горло, перстень.

Список рекомендуемой литературы

1.Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М., 1990.

С. 313-323, 337-342.

2.Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сб. упр. М., 1984. С. 147-148.

Практическое занятие № 18 Тема: Простые формы прошедшего времени.

1.Аорист: значение, образование, спряжение.

Задание

а)от какой основы образуется аорист? От чего зависит наличие/ отсутствие соединительного гласного –о- в формах аориста?

Ср.: нести - несохъ, речи - рекохъ, НО ходити – ходихъ, быти - бхъ;

б) образуйте формы 2-3 лица ед.ч. аориста от глаголов: мочи, сечи, идти, красти, читати, пти;

в) проспрягайте глаголы речи, быти, ходити в аористе, выделив формообразующие аффиксы;

г) укажите остатки аориста в современном русском языке.

2.Имперфект: значение, образование, спряжение.

Задания

а)назовите три отличия древнерусских форм имперфекта от старославянских; каково происхождение –ть в форме 3 лица мн.ч.:

старославянские древнерусские

Ед.ч. 1 лицо несахъ несяхъ

2 лицо несаше несяше

старославянские древнерусские

Дв.ч.1 лицо несахов несяхов

2 лицо несашета несяста

3 лицо несашете несяста

Мн.ч.1лицо несахомъ несяхомъ

2 лицо несашете несясте

3 лицо несах несяхоу (ть)

б) проспрягайте в имперфекте глаголы печи, купити, мести, выделив формообразующие аффиксы;

в) употреблялся ли имперфект в живом разговорном древнерусском языке в историческое время (X-XI и следующие столетия)? Имеются ли остатки форм имперфекта в современном русском языке?

3. Чтение, перевод и анализ текста «Из летописи по Лаврентьевскому списку». /Сборник упражнений И.А. Василенко (с. 135, строки 53-69) или Хрестоматия по истории русского языка В.В. Иванова с. 97/

Задание

Дайте морфологическую характеристику всех форм аориста и имперфекта.

4.Повторение фонетики (редуцированные Ъ и Ь).

Задание

Определите позиции редуцированных, найдите напряженные редуцированные: събьрати, събирати, ръпътъ, дъчери, Витьбьскъ, жьлтый, кърмити, зьрно, ученье, юношьскыи, сътьня, съвьрху, чьтьць, съмьрть, кръвавъ, бьрьвьно, подъшьва, дъскы, сущьство, человчьскый, качьство, дръва, глътати, крошити, шьвьць, ръжь.

Список рекомендуемой литературы

1. Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка. М., 1990. С. 323-326, 327-330.

2. Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сб. упр. М., 1984. С. 135 или Хрестоматия по истории русского языка /Сост. В.В. Иванов и др. М., 1990. С. 97.