Задача (ситуация)№2.

Командир корабля получил SOS от капитана торгового судна на которое осуществлено нападение судна под флагом одного из недружественных России государств. Каким образом надлежит поступить командиру корабля? Могут ли действия государственного судна быть признаны пиратскими, если да, то какие именно?

Задача (ситуация)№3.

Во время сопровождения гражданских судов, командир военного корабля потребовал от встречного судна остановки, показа судовых документов досмотровой команде направленной им к судну. Судно не только не остановилось, но приняло попытку скрыться. Командир корабля предупредил о применении оружия и во время предупредительных выстрелов вывел из строй силовую установку уходившего судна, которое оказалось государственным некоммерческим выполнявшим разведывательные функции.

Оцените ситуацию. Имеются ли основания для международно-правовой ответственности за действия судна и военного корабля?

Задача (ситуация)№4.

Командир корабля выполнявшего поставленную задачу командованием особой важности задачу получил SOS с одного из судов находившегося в районе выполнения задачи о том, что оно подвергается нападению двух судов без опознавательных знаков и флагов. Доложив командованию о сигнале и не получив ответа, прибыл в район указанный в SOS, однако никаких судов там не обнаружил.

Оцените ситуацию. Представьте авторское видение произошедшего с позиции предписаний Конвенции ООН по морскому праву 1982г. И национального законодательства, в том числе, предписания военного командования.

Задача (ситуация)№5.

Командир военного корабля в районе нападения пиратского судна на торговое судно высадил досмотровые команды на оба судна и приказал отконвоировать их в ближайший порт. Капитан торгового судна, обратившийся за помощью, заявил о незаконности действий командира корабля оценив их совершением пиратских действий.

Дайте обоснования указанным действиям. Может ли военный корабль, государственное судно быть признанно пиратским.

Задача (ситуация)№6.

Во время освобождения судна подвергшегося нападению судна под флагом одного из прибрежных государств в его исключительной экономической зоне к месту происшествия прибыли судна береговой охраны и потребовали передать им их судно, напавшее на пострадавший экипаж.

Правомерны ли действия прибрежного государства? Вправе ли государство, чьи судно либо летательный аппарат совершившие акты пиратских действий сохранить их национальную принадлежность?

Упражнение №1.

Обязываются ли государства не имеющие выхода в воды Мирового океана сотрудничать в пресечении пиратства с прибрежными государствами?

Упражнение №2.

Представьте классификацию субъектов, уполномоченных осуществлять захват за пиратство.

Упражнение №3.

Какие действия захвата за пиратство могут быть расценены без достаточных оснований?

Упражнение №4.

Что понимается под правом на осмотр?

Упражнение №5.

Раскройте содержание права преследования по горячим следам.

Задание №8

на практическое (ролевое) занятие по дисциплине «Международное морское право» на тему «Международное гуманитарное право: проблемы понимания и исполнения предписаний».

1.Учебные и воспитательные цели:

-уяснение сущности и функций международного гуманитарного права;

-приобретение знаний и умений использования принципов и норм международного гуманитарного права;

-приобретение навыков разработки образцов документов, необходимых для обращения к механизму использования возможностей международного гуманитарного права;

-повышение уровня правовых знаний в сфере правоотношений, возникающих с началом вооруженных конфликтов.

2.Учебные вопросы, вынесенные на практическое(ролевое) занятие:

-понятие, сущность, содержание, назначение международного гуманитарного права;

-принципы и нормы международного гуманитарного права;

-источники международного гуманитарного права.

3.Выполнение упражнений, разработка образцов документов:

Упражнение №1.

Представьте понятие и назначение международного гуманитарного права.

Упражнение №2.

Представьте классификацию источников международного гуманитарного права, дайте краткую характеристику, той части, которая относится к законам и обычаям морской войны.

Упражнение №3.

Назовите основные международно-правовые акты, регламентирующие ведение военных действий на море.

Упражнение №4.

Дайте определение и статус воюющих и не воюющих государств с началом вооруженной агрессии.

Упражнение №5.

Раскройте понятие агрессии, представьте действия, относящиеся к вооруженной агрессии.

Упражнение №6.

Представьте состав воюющих государств, дайте краткую характеристику комбатанту и не комбатанту, добровольцу и наемнику, шпиону.

Упражнение №7.

Что следует понимать под законами и обычаями войны? Представьте классификацию военных преступников, назовите их основные признаки.

Упражнение №8.

Дайте краткую характеристику разрешенных и запрещенных методов ведения военных действий на море.

Упражнение №9.

Представьте краткую характеристику разрешенных и запрещенных средств ведения военных действий на море.

Упражнение №10.

Представьте краткую характеристику Протоколов №1 и №2 к Женевским конвенциям 1949г., принятых в Женеве 6 и 8 августа 1977г.

Упражнение №11.

Представьте классификацию объектов, которые могут быть подвергнуты вооруженному воздействию в процессе ведения военных действий на море.

Упражнение №12.

Раскройте содержание механизма защиты прав человека Комитетом по правам человека.

Упражнение №13.

Представьте содержание требований, предъявляемых при подаче жалобы в Комитет по правам человека.

Упражнение №14.

Раскройте содержание механизма защиты прав человека Советом Европы и представьте сравнительно-правовой анализ сущностей и особенностей с механизмом защиты Комитетом по правам человека.

Упражнение №15.

Раскройте порядок подачи жалоб в Европейский суд по правам человека.

Упражнение №16.

Заполнить формуляр жалобы в Европейский суд по правам человека от имени граждан Украины подвергшихся насилию, издевательствам и пыткам со стороны ее Вооруженных Сил.

Заключение.

Настоящий сборник задач (ситуаций) и упражнений позволяет уяснить содержание правового режима вод Мирового океана, полномочий прибрежных государств и не имеющих выхода к морю государств по использованию вод открытого моря, международных проливов и каналов.

Разрешение задач (ситуаций),упражнений нацелено на то, чтобы не только ознакомиться с содержанием статуса различных вод Мирового океана, но и чтоб приобрести навыки правомерной защиты интересов Российской Федерации, неприкосновенности суверенитета военных кораблей, военных летательных аппаратов, вспомогательных судов и иных судов несущих флаг Российской Федерации.

Настоящая работа включает в себя методику исследования основных вопросов международного гуманитарного права, уяснение содержания законов и обычаев морской войны, обязанных к исполнению как в процессе международных вооруженных, так и внутренних конфликтов.

Настоящий сборник вооружит обучаемых навыками и умениями разработки формуляра жалобы подаваемых в Комитет по правам человека и в Европейский суд по правам человека.

Прилагаемый список источников призван выполнить задачи: а)изучит, ознакомиться с основными положениями современного международного морского, международного гуманитарного права и б) приобрести навыки их правомерного, обоснованного применения в процессе разрешения задач (ситуаций), выполнения упражнений.