
- •1. Даны отношения, моделирующие работу банка и его филиалов:
- •2. Даны отношения, моделирующие работу туристического агентства, имеющего много филиалов в различных странах:
- •3.Даны отношения, моделирующие работу фирмы, имеющей несколько филиалов:
- •4. Даны отношения, моделирующие работу фирмы, занимающейся разработкой программных систем:
- •5. Даны отношения, моделирующие работу программных продуктов в фирме.
- •6. Даны отношения, моделирующие работу программного обеспечения в некоторой организации:
- •7.Даны отношения:
- •8. Даны отношения, моделирующие работу фондовых магазинов:
- •9. Даны отношения, моделирующие проведение выставок:
- •10. Даны отношения, моделирующие производство деталей:
- •11. Даны отношения, моделирующие обмен жилплощади:
- •12. Даны отношения, моделирующие работу туристического агентства, имеющего много филиалов в различных странах:
- •13. Даны отношения:
- •14. Даны отношения:
- •18.Даны отношения, моделирующие получении стипендии студентами. Не все студенты получают стипендию , отсутствие стипендии может быть отмечено 0% или отсутствием записи в r1:
- •19. Даны отношения:
- •20. Даны отношения:
- •21. Даны отношения:
- •22. Даны отношения:
- •23. Даны отношения, моделирующие работу банка и его филиалов:
- •24. Даны отношения, моделирующие работу фирмы, имеющей несколько филиалов:
- •25. Даны отношения, моделирующие работу фирмы , занимающейся разработкой программных систем:
- •26. Даны отношения:
- •27. Даны отношения, моделирующие подготовку конкурсных работ студентами вуза:
- •28. Даны отношения, моделирующие получение стипендии студентами вуза:
- •30. Даны отношения, моделирующие реальный учебный процесс:
- •31. Даны отношения, моделирующие архив периодических изданий:
- •33. Даны отношения, моделирующие представление студентами вуза работ на некоторый конкурс:
- •34. Даны отношения, которые моделирует планируемый учебный процесс:
- •35. Даны отношения, которые моделируют представление студенческих работ на международные конкурсы:
- •36. Даны отношения, моделирующие представление студентами научных разработок на конкурс:
- •37. Даны отношения, моделирующие представления студенческих работ на институтский конкурс:
- •38. Даны отношения:
- •39. Даны отношения, моделирующие сдачу предыдущей сессии и текущую успеваемость:
- •40. Даны отношения, моделирующие текущую издательскую деятельность:
- •41. Даны отношения, моделирующие научно-исследовательскую работу студентов (нирс)
- •42. Даны отношения:
- •43. Даны отношения:
- •44. Даны отношения:
- •45. Даны отношения, моделирующие подачу заявок на международные гранты студентами некоторого вуЗа:
- •46. Даны отношения:
- •47. Даны отношения, моделирующие информацию о текущей успеваемости студентов
- •48. Даны отношения, моделирующие работу цеха:
- •49. Даны отношения:
- •50. Даны отношения:
- •51. Даны отношения:
- •52. Даны отношения:
28. Даны отношения, моделирующие получение стипендии студентами вуза:
R1
ФИО |
Вид стипендии |
|
R2 |
|
Сидоров |
75% |
|
ФИО |
№ группы |
Петров |
150% |
|
|
|
Иванов |
0% |
|
R3 |
|
Федоров |
100% |
|
№ группы |
Факультет |
Васильев |
120% |
|
|
|
Составить запросы, позволяющие выбрать:
Группы, все студенты которых получают стипендию.
Факультеты, на которых есть студенты, не получающие стипендию (стипендия 0%).
Группы, все студенты которых получают только один (любой) вид стипендии.
Факультеты, на которых не учится ни один отличник (стипендия 150%).
Группы, студенты которых получают все виды стипендии.
29. Даны отношения, моделирующие планируемый учебный процесс: R1 - то, что могут вести преподаватели, R2 - какие занятия предусмотрены по каждой дисциплине для каждой группы, R3 - распределение групп по курсам.
R1
ФИО преподавателя |
Название дисциплины |
Вид занятий |
|
|
|
R2
№ группы |
Название дисциплины |
Вид занятий |
|
|
|
R3
№ группы |
Курс |
|
|
Составить запросы, позволяющие выбрать:
Преподавателей, которые могут вести все виды занятий.
Группы, у которых назначены все виды занятий.
Курсы, на которых нет занятий вида курсовое проектирование.
Преподавателей, которые могут вести только один вид занятий.
Преподавателей, которые ведут занятия на всех старших курсах (начиная с 3-го).
30. Даны отношения, моделирующие реальный учебный процесс:
R1
ФИО преподавателя |
Должность |
Кафедра |
|
|
|
R2
ФИО студента |
№ группы |
КП |
Оц.1 |
Оц.2 |
Оц.3 |
Оц.4 |
Оц.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
R3
День недели |
№ пары |
ФИО преподавателя |
№ группы |
Аудитория |
|
|
|
|
|
R4
Аудитория |
Корпус |
|
|
Составить запросы, позволяющие выбрать:
Группы, студенты которых ни в один день недели не переезжают в несколько корпусов.
Группы, у которых ведут занятия преподаватели только одной кафедры.
Кафедры, на которых не работает ни одного ассистента (должность — «Ассистент»).
Группы, в которых не учится ни один отличник (отличник — все пятерки по сессии).
Группы, студенты которых сдали сессию только на отлично.
31. Даны отношения, моделирующие архив периодических изданий:
R1
Название журнала |
Страна |
Издание |
|
|
|
R2
ФИО автора |
Название статьи |
Область знаний |
Название журнала |
№ |
Год издания |
|
|
|
|
|
|
Составить запросы, позволяющие выбрать:
Страны, которые издают несколько журналов по одной области знаний.
Страны, которые издают не более одного журнала по одной области знаний (т.е. в общем случае несколько журналов, но по одной области знаний - только один).
Специализированные журналы за 1994 г., т.е. содержащие статьи только по одной области знаний).
Журналы, в которых публикуются статьи по всем областям знаний.
32. Даны отношения, моделирующие потенциал кафедры по проведению учебных занятий, здесь под типом занятий следует понимать некоторый набор возможных типов, например: лекции, лабораторные, курсовой проект и т.д.
R1
ФИО преподавателя |
Кафедра |
|
|
R2
Дисциплина |
Курс |
|
|
R3
ФИО преподавателя |
Дисциплина |
Тип занятия |
|
|
|
Составить запросы, позволяющие выбрать:
Преподавателей, которые могут только читать лекции.
Кафедры, преподаватели которых не ведут курсового проектирования.
Курсы, на которых ведут занятия преподаватели кафедры 44.
Кафедры, преподаватели которых работают только на младших курсах (1-ом или 2-ом).