4.12 Перечисления

Встречающиеся в тексте перечисления, рекомендуется оформлять следующим образом. Если перечисления состоят из отдельных слов или словосочетаний, то они пишутся в столбик и оформляются с помощью нумерации маркировкой, и точкой с запятой в конце строки, например:

Этапы процесса принятия решений:

• определение и постановка целей;

• изучение проблемы на основе получаемой информации;

• выбор на основе критериев эффективности;

• формулирование оптимальных решений;

• принятие решений;

• конкретизация решения для его исполнителя.

Если перечисления состоят из отдельных предложений, то они пишутся с новой строки с большой буквы и отделяются друг от друга точкой. После цифр ставятся точки.

Например:

Существует три типа рассылочных списков для прямой почтовой рекламы:

1. Собственные списки фирм - это списки потребителей, состав­ленные компанией, магазином или ассоциацией.

2. Список ответивших состоит из людей, которые ответили, на­пример, на предложение прямой почтовой рекламы.

3. Составные списки — списки, арендованные у брокера списков прямой почтовой рекламы.

Все элементы перечисления в целом должны грамматиче­ски подчиняться вводному предложению, которое предшест­вует перечислению.

4.13 Цифры

Количественные числительные записываются цифрами, если они являются многозначными, и словами, если они однозначные, например: десять автомобилей (неправильно: 10 автомобилей). Если при числительном даются в сокращенном обозначении единицы величины, то такое числительное (даже однозначное) записывается цифрами; например: 28 кг, 5 л и т.д. После сокращений единиц меры, длины, массы, объема точка не ставится. При перечислении однородных величин и отноше­ний сокращенное обозначение единицы величины ставится только после последнего числа.

Порядковые числительные пишутся словами: седьмой, два­дцать пятый, двестипятидесятый. Порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, не имеют падежных окон­чаний, если они стоят после существительного, к которому от­носятся, например: в главе 11, на рисунке 9, в таблице 6, и имеют падеж­ные окончания, если они стоят перед существительным; напри­мер: 3-й раунд.

При перечислении более двух порядковых числительных па­дежное окончание ставится только один раз, например: ассо­циации 1, 2 и 3-го уровней.

Записанные римскими цифрами порядковые числительные падежных окончаний не имеют, например: IV курс, XX век (не­правильно: ХХ-й век).

14. Приложения

Приложения помещаются в конце курсовой работы. Каждое приложение должно начинаться с нового листа и иметь тематический заголовок и обозначение. Наверху посередине страницы заглавными буквами полужирным шрифтом печатают слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» и его буквенное обозначение (заглав­ные буквы русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, 3, И, О, Ч, Ь, Ы, Ъ), а под ним в скобках указывают степень необходимости приложения, например: «(рекомендуе­мое)», «(справочное)», «(обязательное)». При наличии только одного приложения оно обозначается так: «ПРИЛОЖЕНИЕ А».

Ниже по центру полужирным шрифтом указывают тематиче­ский заголовок.

Связь основного текста с приложениями осуществляется по­средством ссылок, которые употребляются со словом «представлено»; например: (представлено в Приложение А).

Список рекомендуемой литературы

1. Кривцов А.Н., Лёзина Т.А. и др. Информационные системы в экономике. Учебное пособие. – СПб, 2005 г.

2. Додж М., Стинсон К. Эффективная работа с Microsoft Excel 2002. СПб: Питер, 2002. 992 с.

3. Ильина О.П. Информационные системы бухгалтерского учета. СПб: Питер, 2001.688 с.

4. Информатика: Учебник /Под ред. Н.В. Макаровой. М.: Финансы и статистика, 1999. 448 с.

5. Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем. СПб: Питер, 2000. 240 с.

6. Прохоров А. Интернет: как это работает. СПб: BHV- Петербург. 2004. 280с.

7. Экономическая информатика: Учебник для вузов/ Под ред. В.В. Евдокимова. СПб.: Питер, 1997. 600с.

8. Вендров В.Л. CASE-технологии., Современные методы и средства проектирования ИС. – М.: Финансы и статистика, 2002. 176 с.

9. Гайфуллин Б., И. Обухов. Системы управления предприятием. http://www.cpress.ru.

10. Гуков Л.И., Ломако Е.И., Морозова А.В. и др. Макетирование, проектирование и реализация диалоговых информационных систем. Под ред. Ломако Е.И. М., Финансы и статистика, 1993г., 320с. С илл., http://www.rus-lib.ru

11. Производственное и функциональное управление: от MRP к ERP и CSRP(Фрагменты из книги: С.Н. Колесников, "Стратегии бизнеса: управление ресурсами и запасами", Москва, "Статус-Кво 97", 2000)С.Н.Колесников, кандидат физико-математических наук.http://www.citforum.ru/consulting/ERP/

12. Карлберг Конрад. Бизнес-анализ с помощью MS Excel: Пер. с англ. Киев: Диалектика, 2002. 448 с.

13. Основные принципы, философия и эволюция MRP. http://www.citforum.ru/consulting/ERP/

14. Багиев Г.Л. Методы получения и обработки маркетинговой информации. СПб.: СПбУЭФ, 1996.

15. Додж М., Стинсон К. Эффективная работа с Microsoft Excel 2002. СПб: Питер, 2002.

16. Карлберг Конрад. Бизнес-анализ с помощью MS Excel: Пер. с англ. Киев: Диалектика, 2002. 448 с.

17. Основные принципы, философия и эволюция MRP. http://www.citforum.ru/consulting/ERP/.

18. Что такое CRM? http://www.crmonline.ru

19. Обзор CRM-решений в России http://www.cpress.ru

20. Информационные системы и технологии в экономике и управлении.

21. Учебник / Под ред. проф. В.В. Трофимова. – М.: Высшее образование, 2006. – 480с.

22. Информационные технологии в маркетинге : Учеб. для вузов/ Г. А. Титоренко и др.; Под ред. Г. А. Титоренко, М.: ЮНИТИ, 2000.

23. Корнеев И., Машурцев В.А. Информационные технологии в управлении. - М.: Инфра-М. 2001.

24. Лашманова Н.В., Бабурин В.А. Информационные системы маркетинга / Учебное пособие. СПб: Изд-во СПбГАСЭ, 2004. - с.98.

25. Мишенин А.И. Теория экономических систем. - М.: Финансы и статистика. 2003.

26. Мхитарян С.В. Маркетинговая информационная система. – М.: Изд-во Эксмо, 2006. -336с.

27. О'Шонесси Дж.. Конкурентный маркетинг: стратегический подход. - СПб.: Питер, 2001.

Приложение А

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования