
- •Техника и технология
- •Введение
- •Требования к выполнению и защите курсового проекта
- •Методические указания к выполнению курсового проекта
- •Раздел 1. Область применения
- •Раздел 2. Калькуляция затрат труда и машинного времени
- •Раздел 3. Организация и технология выполнения работ
- •Раздел 4. Требования к качеству и приемке работ
- •Раздел 5. График производства работ
- •Раздел 6. Материально-технические ресурсы
- •Раздел 7. Охрана труда и техника безопасности
- •Раздел 8. Технико-экономические показатели (тэп)
- •Список литературы Основная
- •Дополнительная
- •Приложение 1 Образец оформления титульного листа расчетно-пояснительной записки
- •Курсовой проект
- •Санкт-Петербург
- •Приложение 3 Варианты заданий на курсовое проектирование
- •Приложение 4
- •Приложение 5
- •Приложение 7 Учетные нормы расхода строительных материалов на 1м3 конструкций из сборных железобетонных элементов
- •Приложение 8 Основные технические показатели рекомендуемых подмостей и лесов
- •Приложение 9 Справочные размеры
- •Приложение 10 Набор основного инструмента для звена каменщиков
- •Приложение 11 Рекомендуемый инструмент и приспособления для звена каменщиков
- •Приложение 12 Рекомендуемые приспособления для выполнения монтажных работ
Методические указания к выполнению курсового проекта
Разработка проекта и генплана здания
Основываясь на исходных данных, определенных по номеру варианта задания на курсовое проектирование из таблицы 1 (методика определения номера варианта изложена в п. 1.1.) студенты разрабатывают проект кирпичного здания.
Назначение здания: жилые и общественные (по выбору студента).
Конструктивная схема здания: бескаркасная с несущими продольными стенами (наружными и внутренними).
Тип фундамента: ленточный на монолитном основании с водоотведением (дренажем).
Тип кровли: совмещенная или двухскатная.
Схему расположения и размеры продольных и поперечных осей и стен здания студенты разрабатывают самостоятельно.
Размеры и типы всех конструктивных элементов (элементы фундамента, стены, перекрытия, проемы, элементы лестничных клеток, кровли) студенты определяют с учетом климатических условий, глубины промерзания грунтов по заданному району строительства, а также требований соответствующих строительных норм и правил в зависимости от назначения зданий.
Подробные указания по проектированию и выбору отдельных конструктивных элементов изложены далее.
Генеральный план (генплан) студенты разрабатывают самостоятельно с учетом норм и требований современного градостроительства и розы ветров.
На генплане здания отражаются вопросы геодезической привязки выбранного варианта к существующей геодезической сети и к ранее построенным зданиям и сооружениям, при этом студенты отрабатывают вертикальную и горизонтальную (плановую) привязку здания с учетом расположения и ввода инженерных сетей (канализаций, водопровода, отопления и т.д.) в проектируемое здание.
Генплан и роза ветров отражаются на листе 2 графической части технологической карты.
Проектирование основания и фундамента
Тип фундамента: ленточный на монолитном основании с водоотведением (дренажем).
Исходя из условий района строительства и глубины промерзания грунтов, определяется максимальная глубина заложения фундаментов, способы отвода грунтовых вод от фундамента, тип фундамента, горизонтальная и вертикальная гидроизоляция основания и стен фундамента, расположения дренажа и дренирующих слоев и т.д. Схема определения глубины заложения фундамента показана на рис. 1.
Проект фундамента и основания здания отрабатывается на следующих чертежах в составе графической части монтажной карты:
План фундаментов здания (лист 6);
Поперечный разрез фундамента здания на общем поперечном разрезе (лист 7);
Фрагмент основания и цокольного этажа здания (лист 9);
УЗП – уровень земной поверхности
УЗФ – уровень заложения фундамента
УПГ – уровень промерзания грунтов
УГВ – уровень грунтовых вод
Сводная ведомость сборных конструктивных элементов, материалов, изделий, деталей фундаментов здания (табл. 2) составляется с использованием данных из таблицы 7 Приложения 6, и включается в раздел 6 пояснительной записки.
Таблица 2
Сводная ведомость сборных конструктивных элементов, материалов, изделий, деталей фундаментов здания
№ |
Наименование сборного конструктивного элемента, материала, изделия, детали фундамента |
Эскиз |
Единица измерения |
Количество на весь фундамент здания |
Вес одного конструктивного элемента фундамента здания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проектирование наружных и внутренних стен, перекрытий, лестничных клеток и перегородок
Толщина наружных кирпичных стен в проектируемых зданиях назначается из условий района строительства (самая низкая зимняя отрицательная температура).
Толщина внутренних несущих стен назначается с учетом прочностных характеристик проектируемого кирпичного здания.
Толщина ненесущих внутренних стен и перегородок назначается исходя из условий проектирования помещений и их взаимного функционального расположения внутри здания.
Перекрытия проектируются сборными или монолитными по выбору студентов.
Лестничные клетки (площадки и лестничные марши) выбираются, как правило, сборными, но не исключен вариант применения прокатных стальных балок для лестничных площадок и маршей, с использованием железобетонных ступеней.
Проектирование ограждающих конструкций (кирпичных стен и перегородок) отрабатываются на следующих чертежах в составе графической части монтажной карты:
Фасад здания (лист 3);
План первого этажа здания (лист 4);
Поперечный разрез здания (лист 7);
Основные узлы и сечения перекрытий, стен и перегородок здания (листы 8, 9, 10).
План перекрытия над первым этажом здания (лист 5).
Сводная ведомость сборных конструктивных элементов, материалов, изделий, деталей на первый этаж здания (табл. 3), составляется с использованием данных Приложений 4 и 7 и включается в раздел 6 расчетно-пояснительной записки.
Используя данные таблиц 2 и 3, а также Приложений 5 и 7 , студенты составляют «Общую сводную ведомость сборных конструктивных элементов, материалов, изделий, деталей на все здание» (табл. 4). В таблице 4 каждое наименование материала, изделия, детали должно быть упомянуто только 1 раз. Если данный вид используется для выполнения различных работ, то количество (объемы) суммируются. Например, раствор должен быть приведен и в таблице 2 и в таблице 3, кроме того, он используется для монтажа балконных плит и перекрытий, т.о. в таблице 4 необходимый объем бетона будет равен сумме 4-х слагаемых.
Таблица 3
Сводная ведомость сборных конструктивных элементов, материалов, изделий, деталей на первый этаж здания
№ |
Наименование сборного конструктивного элемента, материала, изделия, детали |
Эскиз |
Единица измерения |
Количество на 1-ый этаж |
Вес одного конструктивного элемента |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 4
Общая сводная ведомость сборных конструктивных элементов, материалов, изделий, деталей на все здание
№ |
Наименование сборного конструктивного элемента, материала, изделия, детали |
Эскиз |
Единица измерения |
Количество на всё здание |
Вес одного конструктивного элемента |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По желанию, студенты могут показывать расчет количества сборных конструктивных элементов, материалов, изделий и деталей в Приложении к расчетно-пояснительной записке, указав сноску на это Приложение перед таблицей 4.
Проектирование кровли
Тип кровли (совмещенная или двухскатная) выбирается студентами самостоятельно с учетом климатических условий района строительства.
Проектирование кровли отрабатывается на следующих чертежах в составе графической части монтажной карты:
Фасад здания (лист 3);
Поперечный разрез здания (лист 7);
Фрагмент кровли (лист 10).
Содержание расчетно-пояснительной записки
Расчетно-пояснительная записка к технологической карте на возведение кирпичного здания состоит из следующих разделов:
Область применения;
Калькуляция затрат труда и машинного времени (см. табл. 5);
Организация и технология выполнения работ;
Требования к качеству и приемке работ;
График производства работ (см. табл. 6);
Материально-технические ресурсы (см. табл.4 и табл.7);
Охрана труда и техника безопасности;
Технико-экономические показатели (ТЭП) (см. табл.8).