2.3. Материалы к зачетному заданию

Зачетные требования

Зачетное задание

1. Иметь представление об общей логической структуре раздела

1. Воспроизвести (составить) структурно-логическую схему раздела

2. Знать основные понятия и законы классической механики и границы их применимости.

2. Заполнить сводную табл. по форме табл. 2.2

3. Знать классификацию механических движений

3. Представить классификацию механических движений в удобной для восприятия форме

4. Уметь анализировать функциональные связи по информации о движении, представленной в графической и аналитической формах

4. Подготовиться к тестовому контролю с помощью тренажера (образец тестового задания см. в материалах к зачетному заданию – табл. 2.3)

5. Уметь составлять математическую модель и выполнять расчеты в соответствии с моделью для задач следующих типов:

1 тип – кинематические задачи;

2 тип – динамические задачи (решаемые на основе основного уравнения динамики);

3 тип – динамические задачи (решаемые на основе законов сохранения)

5. Решить задачи 1,2 и 3 типов в соответствии со своим вариантом (см. варианты индивидуальных заданий)

Группы величин

Тип дви-же-ния

Название и обоз-наче-ние

Способ вычисле-ния по определе-нию

Еди-ни-цы измере-ния

Направление

(для век-торов)

Дополнитель-ная информа-ция

1. Величи-ны, харак-теризую-щие поло-жение те-ла относи-тельно,

выбран-ной систе-мы отсче-та

пос-тупа-тель-ное дви-же-ние

- ра-диус век-тор

отрезок, соединяю-щий нача-ло отсчета с положе-нием точ-ки в дан-ный мо-мент

м

от начала отсчета к точке

(x,у,z)-коор-дина-ты

. . .

вра-ща-тель-ное дви-же-ние

-угол пово-рота

. . .

2. Величи-ны, харак-теризую-щие изме-нение по-ложения тела

пос-тупа-тель-ное дви-же-ние

-пере-меще-ние

отрезок, соединяю-щий на-

чальное и конечное положение точки

м

от нача-льной то-чки к ко-нечной

если движение, прямолинейное

Группы величин

Тип дви-же-ния

Название и обоз-наче-ние

Способ вычисле-ния по определе-нию

Еди-ни-цы измере-ния

Направление

(для век-торов)

Дополнитель-ная информация

3.Величи-ны, харак-теризую-щие сос-тояние движения, в данный момент времени

пос-тупательное дви-же-

ние

-мгно-вен-ная ско-рость

по каса-тельной к траекто-рии

-им-пульс тела

совпадает с напра-влением скорости

W_k-кине-тичес-кая энер-гия

. . .

вра-ща-тельное дви-же-ние

-угло-вая ско-рость

. . .

Типы заданий

Примеры заданий

1. Классификация механических движений на основе понятий «тангенциальное» и «нормальное» ускорения

1. Известно, что для некоторого движения и . Каков характер движения?

А) равномерное прямолинейное;

Б) равномерное криволинейное;

В) неравномерное прямолинейное;

Г) равнопеременное криволинейное.

2. Классификация движений на основе вида кинематических законов, представленных в аналитической форме

2. Из приведенных законов укажите те, которые описывают равнопеременные движения.

А) Г)

Б) Д)

В) Е)

3. Анализ функциональных зависимостей между величинами по их аналитическому представлению

3. Кинетическая энергия тела , импульс тела . Во сколько раз изменится импульс тела, если его кинетическая энергия изменится в 2 раза?

А) в 2 раза В) в 2,8 раза

Б) в 4 раза Г) в 1,4 раза

4. Момент инерции сплошного однородного цилиндра . Сравнить моменты инерции двух цилиндров, имеющих одинаковые массы и высоты, но выполненных из разных материалов с плотностями и , причем

А) ; Б) ; В)

5. На тело, движущееся по горизонтальной поверхности, действует постоянная сила F.



А) работа увеличится

Б) работа уменьшится

В) работа не изменится