Отзыв о стихотворении (5-6 класс)

1. Какую картину представляешь, читая стихотворение?

2. Какие поэтические строки, эпитеты, сравнения кажутся наиболее точными, необычными, помогающими ярко увидеть нарисованную картину ?

3. Какие слова помогают лучше понять чувства поэта, выраженные в стихотворении?

4. Каким настроением проникнуто стихотворение?

5. Какой отзвук находит стихотворение в твоей душе: о чем напоминает, какие будит мысли?

СХЕМА АНАЛИЗА ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА № 1

1. Дата написания с историческим или биографическим содержанием.

2. Связь текста стихотворения с эпохой (если это необходимо для понимания основной идеи).

3. Жанр, жанровое своеобразие стихотворения.

4. Тема, идея

а) тема - о каких явлениях жизни говорит поэт,

б) идея - как вы понимаете мысли и оценки, данные поэтом описываемым явлениям жизни.

5. Пафос - отношение автора к изображаемому.

6. Композиция (основные части и их связь, ведущие переживания, чувства).

7. Поэтическая лексика ( использование синонимов, антонимов, устаревших слов, неологизмов, роль существительных и других частей речи, близость поэтического языка к разговорному).

8. Своеобразие тропов и фигур.

9. Поэтический синтаксис

10. Поэтическая фонетика.

СХЕМА АНАЛИЗА СТИХОТВОРЕНИЯ № 2.

1. Когда оно написано?

2. Тема (о чем говорится).

3. Идея (какую мысль доказывает автор, какие основные вопросы решает).

4. Как раскрывается идея произведения (в композиции, в системе образов, в выборе языковых средств)?

5. Приемы раскрытия образов (портрет, интерьер, действия и поступки, мысли, переживания, антитеза, сопоставление).

6. Язык стихотворения (эпитеты, метафоры, сравнения, гипербола и др., лексика).

7. Размер стиха.

8. Способы рифмовки.

9. Какие мысли, чувства и переживания вызывает стихотворение?

Схема анализа эпического произведения.

1. История создания.

2. Характеристика жанра. Особенности сюжета.

3. Идейно-тематическое содержание:

А) замысел произведения;

Б) Основные проблемы, поставленные автором;

В) Композиция, её роль в раскрытии идейного содержания.

4. Система образов:

А) Основной принцип группировки действующих лиц.....

Б) Своеобразие приёмов построения художественного образа (портрет, диалоги, поступки, внутреннее состояние, восприятие событий, внутренние монологи)

5. Способы выражения авторской позиции.

6. Художественные особенности:

А) Язык;

Б) Стиль, индивидуальность.

АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ ПОЭТА СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА.

1. Введение. Место стихотворения в лирике автора. Насколько характерны тема и образный строй стихотворения для данного поэта?

2. Основная часть. Анализ и интерпретация стихотворения:

- Тематика и жанр стихотворения (рассказ в стихах, лирический монолог и др.)

- Особенности позиции лирического героя (специфика мироощущения,

отстаиваемые ценности).

- Лирический герой, сюжет и композиция, образный строй стихотворения: как развивается главная идея или передаются чувства лирического субъекта, значимы ли логические или ассоциативные связи между образами, как используются приемы противопоставления (контраста) или сопоставление образов, какова избранная поэтом строфическая форма.

- Соотношение пластичности ("живописности") и музыкальности в стихотворении; приемы лирического «внушения»: роль предметной конкретизации и иносказаний (метафор, метонимий, символов).

- Ритмическая и звуковая организация стихотворения: как связаны звуковые, синтаксические и образные повторы с чувствами и мыслями, выражаемыми в стихотворении,

- Лексика стихотворения (нормативное и окказиональное словоупотребление; Традиционные словесные формы и неологизмы;"своя" и "чужая" речь).

- В чем общечеловеческая значимость выраженных в стихотворении чувств и мыслей?

3. Заключение. Что мне особенно близко или интересно в избранном стихотворении,

Схема анализа драматического произведения.

1. История создания произведения.

Характеристика жанра.

2.Художественное своеобразие.

3. Особенности сюжета и его элементов.

4.Тема, идея, смысл заглавия.

5.Герои произведения:

А) Внешность (авторские пояснения);

Б) Поведение героя в различных ситуациях;

В) Речевая характеристика (диалог, монолог, содержание речи, стиль);

Г) Роль пейзажа, интерьера в раскрытии образов.