документы / Новая папка / 8 текущий контроль

8. Тестовые задания для текущего контроля уровня знаний студентов

1. Что такое «произвольные» и «непроизвольные» движения?

2. Каковы анатомия и физиология центрального двигательного нейрона?

3. Каковы анатомия и физиология периферического двигательного нейрона?

4. Каковы признаки поражения центрального двигательного нейрона?

5. Каковы признаки поражения периферического двигательного нейрона?

6. Что такое паралич, парез?

7. Когда наблюдаются фибриллярные и фасцикуллярные подёргивания?

8. Виды параличей

9. Какова роль кортико- мускулярного пути?

10. В каком порядке располагаются нервные клетки в двигательной области коры?

11. Какие мышцы имеют двухстороннюю корковую иннервацию?

12. Когда наблюдаются фибриллярные подёргивания?

13. Какова семиотика поражения различных уровней центрального двигательного нейрона)?

14. Какова семиотика поражения различных уровней периферического двигательного нейрона на различных его уровнях (передний рог, передний корешок, сплетения, периферические нервы)?

15. Классификация различных видов чувствительности

16. Проводящие пути глубоких и поверхностных видов чувствительности

17. В каком порядке располагаются нервные клетки в чувствительной области коры?

18. Виды чувствительных расстройств

19. Какое значение для топической диагностики имеет закон эксцентричного расположения длинных проводников

20. Когда наблюдаются фибриллярные подёргивания?

21. Какова семиотика поражения различных уровней чувствительного анализатора (кора, лучистый венец, таламус, внутренняя капсула, ствол, спинной мозг, задний рог, задний корешок, сплетения, периферические нервы)?

22. Что такое паллидарная система? Какие анатомические образования её формируют?

23. Что такое стриарная система? Какие анатомические структуры её образуют?

24. Назовите симптомы гипотонически-гиперкинетического и гипертонически- гипокинетического синдромов.

25. Перечислите связи экстрапирамидной системы.

26. Сколько нейронов формирует путь «мозжечковой поправки»?

27. Перечислите клинические симптомы поражения мозжечка.

28. Назовите виды атаксий. Клинические различия сенситивной и мозжечковой атаксии.

29. Назовите клинические варианты нистагма.

30. На что жалуются больные при поражении зрительного, обонятельного анализаторов на уровне рецепторов, проводящих путей и коры головного мозга?

31. Какие виды гемианопсии вы знаете, при поражении каких отделов головного мозга бывает каждая из них?

32. Когда бывает амавроз?

33. Что такое альтернирующий паралич, и о какой локализации процесса он свидетельствует?

34. Каковы признаки синдрома Броун-Секара? Синдрома Вебера?

35. На каких уровнях ствола мозга располагаются ядра глазодвигательных черепных нервов?

36. Какой путь проводит импульсы от коры больших полушарий до ядер глазодвигательных нервов? Каковы симптомы его поражения?

37. Какова роль глазодвигательных нервов при постановке топического диагноза?

38. Какова дуга зрачкового рефлекса?

39. Какие клинические симптомы формируют тотальную офтальмоплегию?

40. Какое значение имеют органы чувств в познании внешнего мира?

41. Что такое анализатор (по И.П. Павлову)? Какие анализаторы вы знаете?

42. Какова анатомия и функции обонятельного, зрительного анализаторов?

43. Какова анатомия и функции слухового анализаторов?

44. На что жалуются больные при поражении слухового анализатора на уровне рецепторов, проводящих путей и коры головного мозга?

45. При поражении каких отделов слухового анализатора появляется шум в ушах, снижение слуха?

46. Когда возникает системное головокружение и каковы объективные признаки вестибулярных расстройств?

47. На каких уровнях ствола мозга располагаются ядра 7, 9, 10, 11, 12 черепных нервов?

48. Какой путь проводит импульсы от коры больших полушарий до ядер 7, 9, 10, 11, 12 нервов? Каковы симптомы его одностороннего и двустороннего поражения?

49. Какова клиника периферического и центрального поражения лицевого нерва?

50. В чем отличие бульбарного паралича от псевдобульбарного?

51. Что такое речь? Что такое афазия? Что такое дизартрия?

52. Какие бывают афазии и когда они возникают?

53. Каково отличие афазии от дизартрии? Виды афазий в зависимости от топики поражения.

54. Что такое гнозис, праксис? Какие вы знаете агнозии и когда они встречаются?

55. Что такое алексия, акалькулия, аграфия, когда они возникают? Что вы скажете о локализации функций в коре больших полушарий?

56. Симптомы поражения отдельных долей головного мозга (лобная, височная, теменная, затылочная доли).

57. Каково анатомическое строение мозговых оболочек и желудочковой системы, их физиология?

58. Анатомо – физиологическое строение вегетативной нервной системы.

59. Сегментарные и надсегментарные расстройства ВНС.

60. Что входит в клинику вегетативной дистонии?

61. Какова клиника гипоталамического синдрома?

62. Какова клиника «панических атак»? Обмороков? Мигрени? Энуреза?

63. Перечислите наиболее часто встречающиеся неврозоподобные состояния у детей.

64. Где образуется ликвор и каков его состав? Каковы особенности циркуляции ликвора?

65. Каковы способы получения спинно-мозговой жидкости? Назовите показания и противопоказания к люмбальной пункции.

66. Как установить наличие блока в субарахноидальном пространстве?

67. Какие патологические ликворные синдромы вы знаете?

68. Перечислите субъективные и объективные признаки раздражения мозговых оболочек? Менингеальный синдром.

69. Какие инфекционно – воспалительные заболевания нервной системы Вы знаете?

70. Какие формы менингитов существуют?

71. В чем отличия клиники и исходов серозных и гнойных менингитов.

72. Какова тактика лечения менигитов?

73. Какие формы клещевого энцефалита существуют?

74. Какие морфопатологические особенности герпетического энцефалита?

75. . Назовите нозологические формы поражения головного и спинного мозга при внутриутробном инфицировании.

76. При каких воспалительных процессах возникают острые вялые параличи?

77. Какие есть меры профилактики первичных и вторичных нейроинфекций?

78. Что такое гипертензионный синдром? Какой смысл вкладывается в формулировку диагноза «синдром доброкачественной ВЧГ»?

79. Каковы субъективные ощущения и объективные признаки внутричерепной гипертензии?

80. Что такое гидроцефалия? Классификация. Отличия гидроцефалии от гидроцефального синдрома.

81. Перечислите формы геморрагического инсульта.

82. Каковы показания и противопоказания к люмбальной пункции при геморрагическом инсульте?

83. С какими заболеваниями следует проводить дифференциальный диагноз?

84. Какие клинические признаки прорыва крови в желудочковой системе?

85. Какие осложнения развиваются при субарахноидальном кровоизлиянии? Способы их профилактики?

86. Лечение геморрагического инсульта.

87. Профилактика геморрагического инсульта.

88. Какие причины вызывают ишемические инсульты?

89. В чем клинические отличия ишемических инсультов от геморрагических?

90. Существуют ли правила лечения инсультов в зависимости от фазы НМК?

91. Что понимается под состояниями «преходящие нарушения мозгового кровообращения»? «Начальные проявления нарушения мозгового кровообращения»?

92. В каких случаях НМК возможна оперативная помощь?

93. Какова диагностическая ценность метода ЭхоЭГ? Исследованяи глазного дна?

94. Какие изменения появляются на обзорных краниограммах при гипертензионном синдроме?

95. Какие изменения появляются на МРТ КТ граммах при опухолях мозга?

96. Какие особенности локализации и гистобиологии опухолей мозга у детей.

97. Обязательны ли мозжечковые симптомы при опухолях задней черепной ямки?

98. Может ли при внутричерепном новообразовании проявляться синдром Фостера-Кеннеди?

99. Возможно ли выпадение корнеального рефлекса при невриноме VIII?

100. Характерны ли застойные диски зрительных нервов при глиальной опухоли ствола головного мозга?

101. Возможны ли корешковые боли при спинальных опухолях?

102. Может ли быть опасна люмбальная пункция у больного с глиобластомой височной доли и признаками повышения внутричерепного давления?

103. Показано ли оперативное лечение менингиом?

104. Для аденом гипофиза не характерны эндокринные и зрительные расстройства?

105. С целью снижения внутричерепного давления при опухолях головного мозга эффективен дексаметазон?

106. Ведущим синдромом при опухолях головного мозга является гипертензионный?

107. В качестве дополнительного метода диагностики и лечения опухолей головного мозга используется ПЭТ?

108. Каковы показания для проведения миелографии? Каротидной ангиографии?

109. Перечислите основные виды тератогенов. Какие последствия их влияния Вы знаете?

110. Что такое дизрафический статус? Как оценивать дизэмбриогенетические стигмы?

111. Каков портрет хромосомных болезней? В чем отличие от врожденных пороков развития НС?

112. Перечислите наиболее часто встречающиеся хромосомные болезни.

113. Показания к кариотипированию и расширенной медико – генетической консультации.

114. Тип наследования и клинические проявления атаксии Фридрейха.

115. Что такое сирингобульбия?

116. Какие формы сирингомиелии выделяют в зависимости от поражения спинного мозга по поперечнику? По длиннику?

117. Формы наследования различных форм факоматозов. Особенности клинической картины, диагноз и дифференциальный диагноз различных форм.

118. Назовите симптомы мышечной дистонии и блефароспазма.

119. Тип наследования, особенности клинической картины, диагноз и дифференциальный диагноз, принципы терапии при хорее Гентингтона.

120. Тип наследования, особенности клинической картины, диагноз и дифференциальный диагноз, принципы терапии при болезни Вильсона-Коновалова.

121. Тип наследования, особенности клинической картины, диагноз и дифференциальный диагноз, принципы терапии при прогрессирующих мышечных дистрофиях.

122. Тип наследования, особенности клинической картины, диагноз и дифференциальный диагноз, принципы терапии при невральных и спинальных амиотрофиях.

123. В чем дифференциальные отличия митохондриальных синдромов с мышечной прогрессирующей дистрофией и спинальной амиотрофией?

124. Какие отличия между малой хореей и хореей Гентингтона?

125. Как откоррегировать нарушение медного обмена

126. Какие программы применяются для диагностики наследственной патологии у детей? В роддоме?

127. Назовите клинические варианты закрытых черепно-мозговых травм.

128. Каков патогенез закрытой черепно-мозговой травмы?

129. Каков дифференциальный диагноз сотрясений, ушибов и сдавлений мозга?

130. Каковы клинические различия эпидуральных и субдуральных гематом?

131. Каковы показания к оперативному лечению травм головного мозга?

132. Назовите принципы консервативной терапии при закрытых черепно-мозговых травмах?

133. Какие параклинические методы исследования наиболее информативны при постановке диагноза закрытой черепно-мозговой травмы?

134. Какова современная классификация эпилепсии у детей?

135. Что такое эпилептический синдром? Его диагностические критерии.

136. Каковы причины симптоматической эпилепсии.

137. Каковы принципы диагностики и лечения эпилепсии у детей?

138. Какие препараты рекомендуются как антиконвульсанты у детей?

139. В чем отличия обморока от эпилептического приступа?

140. В чем схожесть мигрени и эпилептического приступа?

141. Какие изменения на ЭЭГ характерны при эпилепсии?

142. Безусловные рефлексы новорожденных. Рефлексы младенцев. Марш безусловных позотонических рефлексов, вертикализация и равновесие.

143. Причины перинатальных поражений нервной системы.

144. В чем состоит синдромальный принцип диагностики мы перинатальных поражений ЦНС и их последствий?

145. Перечислите синдромы поражения нервной системы у доношенных и недоношенных новорожденных детей.

146. Перечислите синдромы и нозологии у детей до 1 года с перинатальными поражениями ЦНС.

147. Перечислите методы диагностики, применяемые в перинатальной неврологии.

148. Перечислите нозологии последствий перинатального поражения ЦНС (ДЦП, парезы и параличи, ЗПР и ЗРР, СДВГ, тики и др.)

149. Сбор анамнеза у неврологического больного и его родственников.

150. Неврологический статус в норме и по системам у взрослых и детей.

151. План обследования

152. Предварительный диагноз

153. Дифференциальный диагноз

154. Окончательный диагноз

155. Что такое топический очаг поражения?

156. Что значит поставить клинический диагноз?

157. Проблемы этиологического и патогенетического лечения детей.

Тестовые задания для текущего контроля уровня знаний студентов по дисциплине: «Неврология, медицинская генетика», по специальности – педиатрия 060103 утверждены на заседании кафедры, протокол № 1 от 29.08.11.

Зав. кафедрой проф., д.м.н. Шамуров Ю.С.