документы / Новая папка / 12 перечень МР для педагог. . doc

12. Перечень методических рекомендаций к клиническим практическим занятиям по неврологии и медицинской генетике для преподавателей

Дисциплина: нервные болезни и медицинская генетика

Специальность - педиатрия 060103

Форма обучения – очная

Разработчики – Романова А.Н., Садырин в В.А., Громова Л.Л.

Клиническое практическое занятие № 1. «Введение в неврологию, топический диагноз. Рефлексы и их расстройства, анатомо-физиологические данные о центральном и периферическом двигательном нейронах. Произвольные движения и их расстройства».

Клиническое практическое занятие № 2. «Топическая диагностика поражения корково-мышечного пути на различных уровнях».

Клиническое практическое занятие № 3. «Чувствительность. Анатомо-физиологические данные эпикритической и протопатической чувствительности. Топическая диагностика поражения чувствительного анализатора. Невропатическая боль».

Клиническое практическое занятие № 4. «Анатомия и физиология экстрапирамидной системы и мозжечка. Синдромы поражения паллидарного и стриарного отделов. Нарушение координации. Атаксии»

Клиническое практическое занятие №5. »Анатомия и синдромы поражения 1, 2, 3, 4, 5, 6 черепных нервов. Глазодвигательные нарушения, иннервация зрачка»

Клиническое практическое занятие № 6. «Анатомия и синдромы поражения 7, 8, 9, 10, 11, 12 черепных нервов. Невропатия лицевого нерва. Бульбарный и псевдобульбарный паралич».

Клиническое практическое занятие № 7. «Расстройство высших мозговых функций: гнозиса, праксиса, речи (афазии, алалии). Топическая диагностика поражения коры головного мозга (лобная, височная, теменная, затылочная доли)».

Клиническое практическое занятие № 8. «Оболочки головного и спинного мозга. Желудочки головного мозга. Ликвор и его патология. Патологические ликворные синдромы. Менингеальный симптомокомплекс».

Клиническое практическое занятие № 9. «Вегетативная нервная система, анатомо-физиологические данные. Иннервация мочевого пузыря. Синдром вегетативной дистонии».

Клиническое практическое занятие № 10.«Методика обследования неврологического больного. Разбор схемы истории болезни».

Клиническое практическое занятие № 11.«Сосудистые заболевания нервной системы. Анатомия и физиология мозгового кровообращения. Инфаркты головного мозга. Особенности нарушения мозгового кровообращения у детей. Способы первичной и вторичной профилактики нарушений мозгового кровообращения.

Клиническое практическое занятие № 12. «Геморрагический инсульт. Паренхиматозные, желудочковые и оболочные кровоизлияния. Дифференциальный диагноз инсульта с другими коматозными состояниями. Профилактика инсульта»

.

Клиническое практическое занятие № 13. «Наследственные болезни нервной системы: генотип, фенотип, типы наследования. Классификация. Хромосомные болезни. Геномные и хромосомные аберрации. Клиника, диагностика. Медико – генетическое консультирование».

Клиническое практическое занятие № 14

«Наследственные болезни с поражением экстрапирамидной системы. Хорея Гентингтона. Болезнь Паркинсона, синдром паркинсонизма. Фокальные дистонии. Гепато-церебральная дистрофия (Вильсона-Коновалова) и гепатоцеребральный синдром»

Клиническое практическое занятие № 15. «Аномалии и пороки развития нервной системы. Аномалия Киари. Сирингомиелия». Семейные формы атаксий. Болезнь Фридрейха. Факоматозы.

Клиническое практическое занятие № 16. « Нервно-мышечные заболевания. Прогрессирующие мышечные дистрофии. Невральные и спинальные амиотрофии. Клиника. Диагностика. Медико – генетическое консультирование».

Клиническое практическое занятие № 17. «Воспалительные заболевания нервной системы. Менингиты гнойные и серозные. Первичные и вторичные энцефалиты». Энцефалиты: клещевой, герпетический, цитомегаловирусный.

Клиническое практическое занятие № 18. «Особенности методики исследования нервной системы новорожденного и ребенка раннего возраста. Перинатальные поражения нервной системы (ПП ЦНС). Классификация поражений нервной системы у новорожденных. Клиника. Диагностика. Лечение».

Клиническое практическое занятие №19. .«Последствия перинатальных поражений нервной (ППП ЦНС) системы у детей первого года жизни. Современная классификация. Детский церебральный паралич. Современное представление о патогенезе. Клиника ранних и поздних форм. Лечение и абилитация.»

Клиническое практическое занятие №20 « Неврозы и неврозоподобные состояния у детей. Тики. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Энурез. Диссомнии».

Клиническое практическое занятие №21: Поставьте топический и клинический диагноз.

. »Эпилепсия. Классификация эпилепсии и эпилептических приступов. Этиология. Патогенез. Генетические аспекты эпилепсии, эпилептические синдромы раннего возраста. Клиника. Лечение»

.

Клиническое практическое занятие № 22. «Нейротравма: сотрясение, ушиб, сдавление головного мозга. Особенности течения черепно-мозговой травмы у детей. Дополнительные методы исследования, применяемые в неврологии и нейрохирургии: ЭхоЭГ, ЭЭГ, РЭГ, КАГ, миелография, КТ, и МРТ головного и спинного мозга».

Клиническое практическое занятие № 23. «Опухоли больших полушарий головного мозга и гипофизарной области. Опухоли задней черепной ямки. Опухоли спинного мозга экстра - и интрамедуллярные».

Клиническое практическое занятие № 24. «Врожденные пороки развития. Гидроцефалия. Современная диагностика. Консервативное и хирургическое лечение».

Методические рекомендации к клиническим практическим занятиям по неврологии и медицинской генетике для преподавателей рассмотрены и утверждены на заседании кафедры протокол №1 от 29.08.2011г.

Заведующий кафедрой проф., д.м.н. Шамуров Ю.С.