Кафедра внутренних болезней и ВПТ

Дисциплина внутренние болезни

Специальность 060103.65-педиатрия

Факультет педиатрический

Курс IV Семестр VII

Количество часов ____________ (час)

Методическая разработка практических занятий для студентов Практическое занятие № Тема: анемии

Цель занятия: Должен знать современные взгляды на этиологию и патогенез, клинико-лабораторно-инструментальные диагностические критерии гемолитических анемий и апластической анемии, принципы их лечения.

БАЗИСНЫЕ ЗНАНИЯ

• Современную схему кроветворения, соотношение основных ростков кроветворения, общее представление об изменении кроветворения при анемии. Миелограмма в норме.

• Строение мембраны эритроцитов в норме: основные белки цитоскелета, ферменты, их биологическая роль.

• Различать анемии по цветовому показателю и состоянию регенерации красного ростка. Строение гемоглобина, патологические типы гемоглобина. Распад гемоглобина.

• Морфологические, функциональные изменения в органах и тканях в организме при апластической и гемолитических анемиях.

• Клинические и лабораторные критерии общеанемического, гемолитического, геморрагического синдромов и инфекционно – септических осложнений.

• Общую фармакологическую характеристику препаратов для лечения апластической анемии и гемолитических анемий (системные глюкокортикостероиды, циклоспорин А, АЛГ/АТГ).

• Методически правильно и подробно собирать жалобы и анамнез у больных с анемией.

• Методически правильно проводить внешний осмотр больного, пальпацию периферических лимфоузлов, печени, селезенки и физикальное исследование внутренних органов.

• Различать анемии по цветовому показателю и состоянию регенерации красного ростка.

• Написать пример нормальных показателей общего анализа крови.

Вышеуказанные вопросы изучены ранее на следующих теоретических кафедрах:

• Кафедра нормальной анатомии

Привес М.Г. Анатомия человека.-Спб: СПБМАПО, 2004.-720 с.

• Кафедра нормальной физиологии

Нормальная физиология человека: Учебник.-М., Медицина, 2005.-928 с.

• Кафедра патологической анатомии

Патологическая анатомия. В 2 т. / М.А. Пальцев, Н.М. Аничков.-М.: Медицина, 2001.-528 с.

• Кафедра патологической физиологии

Адо А.Д. Патологическая физиология.-М.: Триада, 2001.-574 с.

• Кафедра пропедевтики внутренних болезней

Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней.-М.: Медицина, 2002.-592 с.

• Кафедра фармакологии

Харкевич Д.А. Фармакология.-М.: ГЭОТАР, 2005.-592 с.

продолжительность занятия и место его проведения

• Место занятия – учебная комната кафедры и палата терапевтического отделения.

• Время занятия – с 9:00 до 12:15.

методическое и материально-техническое ОСНАЩЕНИЕ

• Схемы, таблицы, рисунки, слайды по теме практического занятия.

• Больные с пневмонией, история болезни, амбулаторная карта.

• Типовые задачи.

• Тестовые задания.

• Методическая разработка практических занятий для студентов.

• Методическое пособие «Фармакотерапия внутренних болезней и их осложнений».

Хронометраж практического занятия:

30 мин. – текущий контроль – написание контрольных вопросов, тестов, решение типовых задач.

20 мин. – курация больных, микрокурация.

10 мин. – перерыв

1 час – клинический разбор больного с анемией и опрос студентов по заданной теме на примере курируемого больного (этиология, патогенез, клиника, дифференциальный диагноз, осложнения, обследование, лечение).

15 мин. – перерыв

1 час – тестовый контроль знаний студентов, решение типовых задачи по теме занятия

содержание ТЕМЫ «анемии»

Основные вопросы темы:

1. Определение гемолитической и апластической анемии.

2. Этиология гемолитических гемолитической и апластической анемий.

3. Патогенез гемолитических гемолитической и апластической анемий.

4. Классификация гемолитических гемолитической и апластической анемий.

5. Диагностические признаки гемолитических гемолитической и апластической анемий: 1) клинические, 2) лабораторно-инструментальные.

6. Дифференциальный диагноз.