§ 15. Соотношение биологического и социального наследования.

Понятие среды у человека во многом качественно иное, чем у животных. У человека и животных общими являются абиотические и биотические факторы внешней среды. Под биотическими факторами при этом понимаются взаимосвязи между живыми организмами. Абиотические факторы включают климатические условия неживой природы. Однако для человека, в отличие от животных, важнейшими факторами, воздействующими на развитие, оказываются факторы социальной среды, особенно воспитание и обучение. В процессе обучения и воспитания происходит реализация социальной программы, способствующей формированию личности. Эта социальная программа не записана в генах, тем не менее, она выступает как важнейший внутренний фактор развития человека. Необходимость передачи социальной программы в результате воспитания привела в эволюции человека к характерному для него длительному периоду зависимости детей от родителей, к проявлению сложного комплекса любви и заботы о детях. Этими же факторами объясняется и удлинение периода старости у людей. И действительно, социальный опыт накапливается у людей старшего поколения, усвоивших и обогативших его за период своей жизни. В этой связи становится очевидной ценность людей старшего возраста.

Исследования показали, что личные качества особи зависят как от генотипа, так и от влияния физической и социальной среды, в которой происходит развитие особи. Под влиянием отрицательных социальных условий иногда могут оказаться целые поколения людей. Раньше такие факты объясняли наследственностью. Приводились обширные родословные, в которых из поколения в поколение переходили такие признаки, как преступность, наркомания, алкоголизм. В свете современных данных науки очевидно, что специальных генов для наследования таких признаков, как преступность, алкоголизм не существует. В этом случае повторяющиеся условия среды в ряде поколений воспитывают людей определённого социального поведения. Следовательно, здесь мы наблюдаем картину не генетического, а социального наследования. Социальная программа представлена наукой, религией, культурой, моралью – этическими нормами поведения в данной социальной среде.

Однако это вовсе не означает, что все люди одинаково воспринимают воспитательную роль среды. Каждый из нас обладает уникальным генотипом, полученным от родителей. Такое многообразие людей создаёт подчас сложные проблемы при воспитании. Трудности эти связаны, прежде всего, с тем, что каждый человек обладает своей нормой реакции, т.е. определёнными границами, в рамках которых он способен реагировать на социальное и физическое влияние среды.

В отдельных случаях проявление поведенческих признаков обуславливается наличием определённых генов в генотипе человека. Для того, чтобы проиллюстрировать процесс передачи по наследству поведенческих признаков, рассмотрим пример наследования галактоземии, обусловленной рецессивной мутацией в гене. Новорождённый при наличии мутантного гена не переносит молоко, что приводит к существенному отставанию не только в физическом, но и в умственном развитии. На проявление этого признака оказывает влияние не только генотип, но и среда. Правильно подобранным пищевым рационом, включающим продукты с низким содержанием галактозы, можно существенно повлиять на интеллект человека.

Поведенческие аномалии не обязательно передаются по наследству. Так синдром Дауна возникает в результате геномной мутации, которая возникает в момент формирования половых клеток у родителей. Главным проявлением болезни является умственная отсталость.

В 1965г. в прессе появилось сенсационное сообщение об открытии хромосомы преступности. При этом полностью игнорировалась социальная сторона вопроса. На самом деле с биологической точки зрения можно в крайнем случае допустить наличие генетически обусловленного изменения гормонального фона у людей, в клетках которых обнаруживается данная хромосома.

С поведением человека связано такое заболевание как шизофрения. Шизофрения представляет собой психоз, который развивается в возрасте от 15 до 45 лет. Частота её варьирует от 0,8 до 2%. Было выявлено, что в семьях, имеющих больных шизофренией это заболевание встречается чаще, чем у родственников здоровых лиц. Причём, чем больше степень родства с больным, тем выше частота встречаемости шизофрении. Все эти данные подтверждают точку зрения о частичной наследственной обусловленности шизофрении.

Учёные пытались изучить наследование умственных способностей у человека. Однако умственные способности весьма сложное качество, состоящее из целого ряда компонентов. В самом общем случае наследуется лишь тип высшей нервной деятельности, а остальное человек приобретает в процессе обучения.

Среди наследуемых поведенческих признаков особое место занимает темперамент. Наиболее успешную попытку связать темперамент с особенностями организма человека предпринял И.П. Павлов. Он предположил, что темперамент зависит от особенностей высшей нервной деятельности, обусловленной генотипом.

Приложение 1.

Краткая характеристика некоторых наследственных болезней человека.

Доминантное наследование.

• Аниридия.

Отсутствие радужной оболочки глаз. Обычно этому сопутствует помутнение роговицы глаз и хрусталика, снижение остроты зрения, светобоязнь.

• Арахнодактилия (синдром Марфана).

Дословный перевод – «паучьи пальцы». Синдром был впервые описан в 1896г. У больных отмечается сочетание разных скелетных, глазных и висцеральных аномалий. Характерны очень высокий рост, длинные и тонкие конечности с очень длинными и тонкими пальцами, гиперподвижность суставов, астеническая конституция. При этом заболевании часты пороки сердца, миопия высокой степени.

• Ахондроплазия.

Врождённое отставание в росте костей конечностей при нормальном росте туловища, шеи и головы. Непропорциональная карликовость за счёт укорочения проксимальных отделов конечностей, низкий рост (у взрослых – 120 – 130см). Большой череп с выступающим затылком, седловидный нос, кости широкие и короткие. Интеллект нормальный. Подавляющее большинство детей гибнет внутриутробно, но выжившие – жизнеспособны.

• Близорукость.

Лучи от предметов соединяются перед сетчаткой. Характерно слабое зрение при рассматривании удалённых предметов. Иногда встречаются рецессивные формы.

• Брахидактилия.

При этом заболевании у больных укорочение пальцев обусловлено недоразвитием фаланг. Число поражённых пальцев варьирует даже у представителей одной и той же семьи.

• Гипертрихоз.

Чрезмерное развитие волосяного покрова, не характерное для данного участка кожи, пола или возраста человека. Часть форм имеет У-сцепленный тип наследования. Фенотипически это выглядит как обволоснение края ушной раковины. Болезнь чаще всего проявляется к 20 годам.

• Дисплазия ногтей и эмали.

Проявляется в дистрофии ногтей. У больных отмечается наличие редких, тонких, ломких, легко выпадающих волос, брови редкие. Кожа пигментирована над суставами, в области сосков, в подмышечных впадинах.

Рецессивное наследование.

• Гидроцефалия.

Скопление спинно-мозговой жидкости в области черепа. Возникает при инфекционных, токсических и травматических поражениях нервной системы. У больных наблюдается увеличение головы, расширение желудочков мозга, нависающий лоб, косоглазие, задержка умственного развития.

• Дальтонизм.

Врождённое отклонение от нормального цветовосприятия, отсутствие или нарушение цветового зрения. Объясняется отсутствием в сетчатке глаза колбочек одного или нескольких типов. Значительно чаще встречается у мужчин.

• Диабет несахарный.

Несахарное мочеизнурение. Возникает при поражении надбугровой области или гипофиза. Заболевание обусловлено недостатком или полным отсутствием антидиуретического гормона (вазопрессина), характеризуется жаждой и частым и обильным мочеиспусканием. Суточное количество мочи составляет 6 – 15л, моча светлая с низкой плотностью. Понижен аппетит, снижена масса тела, кожа сухая, снижено потоотделение. Прогноз для жизни благоприятны, но случаи излечения редки.

• Ихтиоз.

Кожная болезнь. Характерно чрезмерное образование и скопление на коже роговых чешуй, напоминающих рыбью чешую, разрастание рогового слоя и сосочков кожи с прекращением на поражённых участках пото- и салоотделения.

• Альбинизм.

Отсутствие пигмента кожи, радужной оболочки глаз, волос. Как следствие возникает светобоязнь.

• Галактоземия.

Неспособность использовать молочный сахар. Первые симптомы заболевания появляются у новорождённых после приёма молока. При отсутствии лечения развивается умственная неполноценность, желтушность, исхудание, цирроз печени. Тяжёлые формы заканчиваются летально.

Наследование, сцепленное с полом.

Доминантное наследование.

• Гипоплазия эмали (доминантное наследование)

Резкое истончение эмали, сопровождающееся изменением цвета зубов. Пятна появляются на зубах симметрично.

• Дистрофия мышечная Дюшена.

Аномалия функций мышц. Происходит прогрессирующая гибель мышечных волокон и замещение их соединительной тканью. Проявляется в детстве. Сопровождается ожирением, нарушением умственного развития. Прогноз неблагоприятный.

Рецессивное наследование.

• Гемофилия.

Болезнь проявляется в несвёртываемости крови. Болеют в основном мужчины, носителями гена являются женщины.

• Дальтонизм.

Цветовая слепота. Отсутствует возможность различения цвета. . Болеют в основном мужчины, носителями гена являются женщины.

Приложение 2.

Синдром Эдвардца (трисомия по 18 хром.)

Синдром Патау (трисомия по 13 хр.)

Синдром Шерешевского-Тернера (ХО)

Синдром Коляйнфельтера (ХХУ)

Синдром Дауна (трисомия по 21 хромосоме) СиндромКляйнфельтера (ХХУ)

Синдром кошачьего крика (делеция короткого плеча 5 хромосомы)

Литература.

1. Афонькин С.Ю. «Хромосомы и пол». Приложение к газете «Первое сентября». Биология. №№ 4-8, 2002.

2. Баев А.А. «Геном человека: общий взгляд» М.: ВИНИТИ, 1989.

3. Бочков Н.П. «Генетика человека». М.: Мысль, 1978.

4. Бочков М. «Гены и судьбы». М.: Молодая гвардия, 1990.

5. Богданов А.А. «Власть над геном». М.: Просвещение, 1989.

6. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. М.: Мир, 1990. 1-3 т.

7. Дубинин Н. «Генетика и человек». М.: Просвещение, 1989.

8. Ковалевский П.И. Психиатрические этюды из истории: В 2, т. 2. .

Орлеанская дева. М.: Терра, 2005.

9. Лалаянц И.Э. «ГМ – люди».

«Биология», приложение к газете «Первое сентября», №11, 2005

10. Сухова Т.С., Кучменко В.С. «Вопросы пола в системе биологических знаний».

М.: Вентана- Граф, 2001.

11. Топорнина Н.А., Стволинская Н.С. «Генетика человека» Практикум. М.: ВЛАДОС, 2003.

12. Тюйе П. «Соблазны евгенизма». В кн. «Генетика и наследственность». М.: Мир, 1987.

11. Шишкин С.С. «Генетика человека на рубеже веков». Журнал «Биология в школе», №2,

2002.