7. Характеристика элементов управляющей системы осуществляется из следующих параметров и показателей:

функции управления (специфический вид деятельности по обоснованию, выработке, принятию и выполнению управленческих решений);

организационная структура управления (совокупность специализированных органов управления, взаимосвязанных и взаимодействующих между собой для достижения целей и задач организации;

персонал управления (работники всех уровней управления);

технические средства управления и оргтехника (совокупность технических средств, применяемых для сбора, обработки, представления и использования информации кадрами управления);

информация (информационное обеспечение систем управления; совокупность сведений и данных, необходимых для обоснования, выработки, принятия и выполнения решений по достижению целей и задач организации);

методы управления (совокупность способов и приёмов управления, обеспечивающих движение целей и решение задач организации);

технология управления (совокупность взаимосвязанных управленческих процессов, направленных на обоснование, выработку, принятие и выполнение решений управленческих процессов);

финансы (совокупность финансовых средств и потоков, используемых для достижения целей деятельности организации);

управленческие решения (акты, результат, конечный продукт управленческой деятельности, направленные на достижение целей и задач организации);

От выбора для исследования состава элементов системы управления, их параметров и показателей во многом зависят конечные результаты этого исследования.

8. Принципы системного управления предопределяют сочетание в системе управления, линейного, целевого, функционального и обеспечивающего управления. Это образует подсистемы управления.

Подсистема общего линейного управления – обеспечивает непосредственное управление производственным процессом в организации на основе современных управленческих принципов и координации работы целевых и функциональных звеньев на каждом уровне управления.

В составе целевых подсистем осуществляется управление по достижению основных целей деятельности организации, которые обеспечивают выполнение миссии организации и её генеральной цели.

В функциональных подсистемах управления осуществляется специализированная управленческая деятельность, которая обособилась в результате кооперации и разделения труда для достижения всех основных целей деятельности организации.

Состав обеспечивающих подсистем определяется необходимостью эффективного обеспечения общего линейного, целевого и функционального управления. Обеспечивается правомочность, обоснованность, достоверность, рациональность, своевременность и действенность всей системы управления.

В каждой подсистеме для достижения её целей выполняется определённый состав функций управления.

Объектами исследования во многих случаях являются социальная организационно-экономическая система в целом и её подсистемы общего линейного руководства, функциональные, целевые, обеспечивающие. При этом целесообразно каждый объект обследовать по всей совокупности элементов производства и управления, их формирующих.

9.

10. Методология – это учение о методах научного познания и преобразования мира. Она включает теоретическое обоснование методов научного познания. Сущность методологи исследования в следующем: методология любых исследований – это совокупность теоретически обоснованных методов и приемов исследования, применяемых в какой-либо науке или прикладной деятельности. Методология исследования избирает свой объект, субъект и предмет.

Методология позволяет определить цели. Она также находит свое воплощение в формулировании исходных гипотез, выборе подхода, принципов и методов исследования.

По содержанию различают методологии:

• агностицизма, предполагающего невозможность познания реальной действительности;

• дуализма, построенного на предположении наличия в явлении двух сущностей;

• материализма, в основе которого находится материалистическое понимание всех явлений;

• позитивизма, исходные положения которого сводятся, в основном, только к изучению объекта с точки зрения его полезности и оценке этой полезности;

• теологизма, в основе которого вера в Бога (т.е. в высшее существо), абсолютную идею и т.п.;

• экзистенциализма, основывающегося на априорном преувеличении фактических данных.

Использование любой методологии определяет применение того или иного подхода к исследованию, обусловливающего установление определенного вида зависимостей, связей и отношений в изучаемом объекте.

чаще всего практикуется использование следующих методологических подходов к исследованию:

1. Диалектический подход;

2. Процессный подход;

3. Ситуационный подход;

4. Функциональный подход;

5. Рефлексивный подход;

6. Системный подход.

23. Логический метод позволяет формировать положения на основе определенных умозаключений, использования мыслительной деятельности, что помогает вырабатывать рациональные приемы развития социально-экономических процессов.

Логика как научный инструмент позволяет глубже понимать складывающиеся в реальной хозяйственной жизни причинно-следственные связи. Логика (как наука о человеческом мышлении и законах, которым оно подчиняется) лежит в основе всех логических методов исследования. Она является простым и практически действенным аппаратом изучения СУ. Основными логическими приемами в исследовании выступают понятия, суждения, умозаключения.

Понятие позволяет выделить в исследуемом предмете самое су-щественное и общее. Как и другие приемы исследования, понятия претерпевают диалектическое развитие, т.е. уточняются, конкретизируются, пересматриваются, в результате чего появляются новые понятия. Суждение следует рассматривать как форму мышления, утверждающую или отрицающую взаимосвязь изучаемого предмета с его тем или иным признаком или отражающую отношения между различными предметами, определяя истинность или ложность этих связей и отношений. Суждения могут быть простыми (выражают связь только двух предметов или их свойств) и сложными (имеют несколько простых суждений).

Доказательство, как категория исследовательской деятельности, предполагает приведение соответствующих аргументов, фактов и ав-торитетных точек зрения, подтверждающих на основе формальной логики истинность какого-либо суждения и (или) определенного состояния, положения объектов исследования.

62.

Социально-экономический эксперимент - метод научного ис-следования систем управления экономикой, основанный на изучении их характеристик, изменяющихся под управляющим воздействием.

Частным случаем социально-экономического эксперимента является управленческий, или организационный эксперимент, представляющий собой пробное внедрение управленческого нововведения с целью оценки возможных последствий (желательных и нежелательных, ожидаемых и неожиданных).

В ходе социально-экономического эксперимента решаются следующие задачи:

отработка более действенных систем материального стимулирования и мотивации;

уточнение распределения прав и ответственности в системе управления;

совершенствование порядка взаимодействия звеньев в СУ;

задачи коммуникации (смыслового взаимодействия);

социотехническое проектирование;

психологическое тестирование;

задачи взаимодействия человека и машины;

проблемы внедрения нововведений.

При разработке управленческих решений эксперименты позволяю оценить:

- эффективность альтернативных вариантов решений;

- реализуемость решений (правильность способов и средств, логической последовательности действий при достижении целей решения);

- затраты времени и средств на реализацию решения;

- величину и возможность снижения рисков при реализации решений.

В общем случае все организационные эксперименты можно разделить на две группы - лабораторные и полевые (реальные).

При проведении лабораторных экспериментов специально подбираемые группы людей отождествляют собой элементы аппарата управления, Эксперименты в лабораторных условиях позволяют осуществить достаточно строгую научную постановку исследования, как она понимается в естественных науках и технике. Полевые эксперименты проводятся в реальных условиях деятельности предприятия в рамках одной из его структурных единиц. Они преследуют следующие цели: проверить ценность нового метода управления для решения конкретной хозяйственной и организационной проблемы управленческого нововведения и подготовить предприятие к полномасштабному использованию этого нововведения, отработать механизм его внедрения. Организаторами эксперимента на местах являются либо линейные руководители тех подразделений, где они проводятся, либо специально выделенные управляющие-координаторы.