Конструкции 4 курс 7 семестр / проект бот сад / Ботаническая Садовая терапия

Ботаническая Садовая терапия

Почему люди посылают Вам цветы, когда Вы больны? Поскольку они способствуют чувствам благосостояния. Эта идея была резко продемонстрирована через услуги терапии садоводства Чикэго Ботэнтика Гардена, всемирно признанную программу садоводства. Наука начинает понимать, почему озеленение и нахождение в правильной против завода окружающей среде фактически улучшают наше здоровье и благосостояние; часть причины просто, что это находится в нашей природе.

“В жизни, как в саду, Вы пожинаете то, что Вы сеете.” – Nancilee Wydra

Сад для слабовидящих людей

Ничто не заставляет меня чувствовать себя лучше чем быть снаружи в теплый солнечный день, работая в моем саду. Это помогает мне расслабиться, дает мне время, чтобы думать и только заставляет меня чувствовать себя действительно хорошо. Для меня это работает лучше чем размышление или йога или даже традиционная терапия. Напряжение только тает, поскольку я закапываю грязь и тяну сорняки. Я люблю ожидание удивления, на что будут похожи цветы, и я взволнован каждый раз, когда зародыш цветет. Это - такое большое чувство, чтобы знать, что у меня была часть в создании кое-чего красивого. Во время сбора урожая я чувствую большое удовлетворение, когда я могу поместить свежие продукты в свой стол и сказать, “я рос, что,” или, “Который вышел из моего сада.” Я люблю поделиться свежими фруктами и овощами с моей семьей и друзьями.

Люди обладают привлекательностью к природе, родству. Быть снаружи может создать чувства оценки, мира и спокойствия. Озеленение может усилить те чувства. После многих исследований наука начинает понимать, что озеленение может фактически улучшить здоровье и благосостояние.

Терапия Сада, также известная как Садоводческая Терапия, была осуществлена в больницах, тюрьмах, школах и сообществах. Американская Садоводческая Ассоциация Терапии (AHTA) определяет это как “дисциплина, которая использует заводы, работающие в саду действия, и естественный мир как транспортные средства для профессионально проводимых программ в терапии и восстановлении.” Льготы садоводческой терапии включают физическую деятельность, расслабление и удовольствие, развитие навыка, творческое выражение, социальное развитие, психологическое благосостояние, сенсорное возбуждение и интеллектуальный и личный рост.

Любой может извлечь выгоду из терапии сада, но есть много определенных групп, которые могут извлечь выгоду чрезвычайно из терапевтических садоводческих программ, включая те с физическими препятствиями, изучая препятствия, проблемы умственного здоровья, пенсионеров, те с препаратом или проблемами алкоголя и юными преступниками. Программы терапии сада могут помочь им развиться социальный, работа и числовые навыки и предложить возможности социального взаимодействия.

Терапевтическое использование заводов - древнее понятие, хотя садоводческая терапия как профессия не была установлена до 1973 AHTA. Много больниц в Джорджии использовали терапию сада, чтобы помочь пациентам для mroe чем 40 лет, и Садоводческая Программа Терапии Ботанического сада Северной Каролины была вокруг с 1978. В 2003 Ботанический Сад Чикаго вводил первое Свидетельство Проекта Здравоохранения страны о программе Заслуги, которая является однолетней программой, которая применяет последнее исследование в проекте, чтобы достигнуть определенных результатов здравоохранения.

Вы можете пожинать большие льготы от участия в местных клубах сада и терапевтических программах озеленения, или Вы можете только погрузить себя в свой собственный сад.

Каковы льготы Садоводческой Терапии?

Льготы садоводческой терапии включают физическую деятельность, расслабление и удовольствие, развитие навыка, творческое выражение, сенсорное возбуждение, интеллектуальный и личный рост, социальное взаимодействие, смысл производительности и самодовольства и духовной связи с жизнью. Садоводческая терапия является дешевой, эффективной, и универсальной на встрече терапевтических целей и людей и групп через адаптацию задачи и экологическую модификацию. К действиям можно относиться почти все ситуации, в закрытом помещении или на открытом воздухе - в домах, школах, больницах, тюрьмах, и жилых учреждениях социальной защиты.

Кто извлекает выгоду из Садоводческой Программы Терапии?

Старшие взрослые в старших центрах, частных санаториях, сообществах отставки, и взрослых услугах по уходу за детьми.

Дети со специальными потребностями в больницах, основанных на школе программах, и жилых программах обработки.

Инвалиды в жилом, обработка дня, и программы восстановления.

Многие другие, включая заключенных, клиентов приюта, и опасную молодежь.

Как Садоводческая Программа Терапии работает?

Штат Сада предоставляет человеку или сессиям терапии группы, консультации программы и развитию, подготовке кадров, семинарам, представлениям конференции и демонстрациям, и классам деятельности. Пожалуйста спросите о плате за услуги. Ресурсы Программы включают credentialed садоводческих врачей, справочную библиотеку, доступную оранжерею и адаптивные инструменты, Садоводческие Сады Терапии и Услуги, Хилинга Херба Гардена, и сеть садоводческих контактов терапии.

Чикаго Ботанический Сад, уникально расположенный на девяти островах, окруженных озерами и показом 24 садов показа и трех родных сред обитания, предлагает посетителям отсрочку от шума и спешки их повседневных жизней. Для больше чем столетие четверти садоводческие сотрудники терапии Сада предложили программы, которые используют озеленение и окружающую среду, чтобы продвинуть здоровье и гармонию, восстановление и исцеление. Используя их опытные консультационные услуги, существующая открытая площадь средства может быть преобразована в терапевтическую окружающую среду, которая стимулирует чувства и увеличивает качество жизни. В 2003, Сад вводил страну первое Свидетельство Проекта Сада Здравоохранения о программе Заслуги. Эта летняя профессиональная программа развития применяет последнее исследование в проекте на основе фактических данных, чтобы достигнуть определенных результатов здоровья.

Проект сада здравоохранения - появляющаяся область специализации, в которой несколько профессий сходятся, чтобы создать окружающую среду заботы. В этой профессиональной программе развития посетители обнаружат много способов, которыми сады предоставляют пользу для здоровья поддающуюся проверке своим пациентам, штату и посетителям. Мультидисциплинарная программа вводит последнее исследование в проекте сада здравоохранения, демонстрируя льготы садов здравоохранения, предоставляя участникам экспертизу, знание и инструменты, чтобы эффективно проектировать, управлять и оценить такие сады. Эта окружающая среда сада заботы максимизирует эффективность клинических обработок болезни и препятствий, и создает пассивные события сада, которые значительно уменьшают напряжение штата и абсентеизм, улучшают терпеливое здоровье, увеличивают удовлетворение клиента и усиливают практический результат.

Кто должен участвовать?

Пейзажные архитекторы, проектировщики сада, архитекторы и внутренние проектировщики

Руководители здравоохранения, администраторы программы, развитие и директора по маркетингу, и консультанты

Медсестры, врачи, расширяли поставщиков заботы, и директоров отдыха и деятельность

Аспиранты в связанных областях

Проект Программы

Эта программа встретится в течение 8 дней в мае 2010. Сессия включает лекции, проекты группы, социологические исследования и производственные практики. Эксперты от здравоохранения связанные с садом профессии обеспечивают инструкцию программы. Вы будете работать в мультидисциплинарных командах, которые отражают реальный мир проекта сада здравоохранения, и Ваше изучение будет укреплено через туры по услугам здравоохранения в большем Чикаго.

Содержание Программы

Программа начинается со специального полно-дневного семинара по "Садам, которые Заживают: Предписание для Хорошего здоровья," разработанный как отправная точка для тех, которые участвуют в полной программе, и как введение для профессионалов, не требующих полного свидетельства.

Определенные довольные элементы:

Типы садов здравоохранения и их особенностей определения

Исследование, проект на основе фактических данных и оценка постзанятия

Пассивный и активный сад испытывает для положительных результатов здоровья

Особенности пользовательских групп (пациенты, семья, посетители и штат) и как они извлекают выгоду

Как уменьшать удовлетворение напряжения и увеличения штата, задержание и вербовку

Универсальный проект, АДА, проект без барьеров, инструкции, кодексы и спецификации

Интеграция садов в новые и существующие пейзажи университетского городка здравоохранения

Связь наружных садов к внутренним местам и терапевтическим действиям

Выбор растений и использование, оборудование, материалы, безопасность, безопасность и частная жизнь

Постройка и обслуживание новых проектов; выполнение реконструкций и переадресовывая использование внутренних и открытых площадей, включая крыши

Управление средством сада и затратами

Как построить побеждающие коллективы дизайнеров сада здравоохранения

Как преуспеть в сосредоточенном клиентом рынке

Маркетинг, проектные предложения и управление, финансируя и ресурсы

Указания к Саду

Щелкните здесь для указаний к Саду.

Местоположение Программы

Однодневная программа семинара будет считаться в Аудитории Alsdorf Центра Редженстеина в Чикаго Ботаническим Садом. 8-дневная профессиональная программа свидетельства развития будет проведена в Комнате Linnaeus Центра Редженстеина.

Жилье

Школа Редженстеина Чикаго Ботанический Сад рекомендует Ренессансу Чикагскую Береговую Гостиницу Севера для договоренностей.

Студенты, регистрирующиеся для Программы Развития Профессионала Проекта Сада Здравоохранения, не должны сделать квартирующие приготовления до окончания регистрации для программы свидетельства. Блок комнат за специальный льготный тариф был обойден для лиц, получивших патент программы. Свободная транспортировка к и от определяемых местоположений гостиницы и Чикаго Ботанический Сад будет предоставлена всем студентам. Информацию относительно наступающей программы так же как как получить доступ к обесцененным нормам гостиницы пошлют студентам после того, как регистрация будет полна.

Сад Предоставления возможности Buehler

Сад Предоставления возможности Buehler - практический обучающий сад, который поощряет работать в саду для людей всех возрастов и способностей.

Красочные поднятые кровати, драматические контейнерные сады, адаптивные показы инструмента и образцовые выставки иллюстрируют работающие в саду методы, которые могут использоваться, чтобы сделать озеленение доступным для всех. Многие из этих тех же самых идей могут быть приспособлены в домашних садах, чтобы создать сады предоставления возможности для целой жизни легкого, приятного озеленения.

Вода используется всюду по саду, в стреляющих фонтанах, льющихся каскадом листах и охлаждающихся объединениях. Вертикальные сады, сенсорные заводы и гладкие кирпичные тропы - все элементы в доступных садах. Щелкните здесь, чтобы видеть другие характерные особенности этого сада.

С 1977, Чикаго Садоводческая программа Услуг Терапии Ботанического Сада помог сотням здоровья и человеческих агентств обслуживания в установлении и поддержке садоводческих программ терапии. Эти программы разработаны, чтобы продвинуть человека и планы обработки группы или нанять инвалидов и старших взрослых в безопасных, удобных работающих в саду событиях, приспособленных к различным способностям и интересам. Это был общественный пионер сада в развитии и демонстрации структур сада предоставления возможности и методов. Как обучающий сад это занимается тем, что распространило слово о предоставлении возможности садов; что делает их предоставлением возможности, кто может использовать их, и как они могут улучшить качество жизни старших взрослых и инвалидов.

Более чем 20 лет обслуживания людям всех возрастов и способностей поместили Чикаго Ботанический Сад как главный региональный источник для услуг, обучения, и ресурсов в садоводческой терапии и озеленении без барьеров. Через его тур исследования сад предоставляет участнику личный опыт с его садоводческими врачами и пакетом ценных ресурсов включая образцы планов деятельности, продавая части, и ресурсы поставки. У этой уникальной возможности испытать разнообразные услуги Садоводческого Отдела Терапии есть два компонента тура.

Компонент Offsite

Услуги контракта вне участка включают садоводческие программы в полные планы обработки, и использует терапевтические льготы работы с заводами в закрытом помещении и восстановить физическое и умственное здоровье ее участников. Установка, пропалывая, выращивая, орошая и собирая сад, так же как множество внутреннего садоводства и естественных связанных с ремеслом действий, включена в программу. Мы поставляем все материалы, необходимые для еженедельных сессий деятельности, которые терапевтически основаны и приспосабливаемы к широкому диапазону функциональных и познавательных способностей. Тур вне участка возьмет человека/группу Чикагским объединённым районным школам, здравоохранению и агентствам социального обеспечения, где садоводческая терапия используется. Компонент вне участка тура исследования позволит участнику наблюдать садоводческие сессии терапии и изучать основы программного управления контрактом. Определенные действия включают следующее:

История Садоводческих Услуг Контракта Терапии в Чикаго Ботанический Сад

Обсуждение ресурсов Сада для Садоводческих Программ Терапии

Публикации

Аккредитованные профессиональные возможности образования

Тур/наблюдение по продолжающимся Садоводческим Услугам Контракта Терапии

Время для вопросов и впечатлений

Локальный Компонент

Сад Предоставления возможности Buehler, открытый в июле 1999, является главной выставкой проекта сада, инструментов, методов и материалов завода, которые позволяют любой из любой способности работать в саду. Управляемый универсальными принципами разработки, его архитектура, показы завода, и интерпретирующая программа иллюстрируют, как общественный сад может быть содержащим в том, чтобы обращаться к общественности, чтобы обучить их о доступном озеленении и садоводческой терапии. Локальный компонент тура исследования позволит участнику наблюдать и испытывать компоненты программы посетителя и управление садоводческими показами. Определенные действия включают следующее:

Туристическая поездка Сада Предоставления возможности

Обсуждение интерпретирующей программы

Обсуждение адаптивных инструментов

Обсуждение того, как сад используется с точки зрения программы

Звуковой-descript тур по Саду

Наблюдение за Добровольцами или сессией HT

Участие в обычных действиях обслуживания

Политика и Процедуры

Пригодность

Тур исследования требует завершения заявления, подчинения резюме, и краткий телефон берет интервью у двух месяцев до Вашего посещения. Обоим компонентам тура предлагают мо-октябрь. offsite компонент также предлагается один октябрь-апрель.

Длина Сессии

Тур исследования может быть намечен для минимума одного восьмичасового или максимума двух восьмичасовых дней. Как правило, ежедневные часы будут 8:30 утра к 4:30 пополудни, но ожидать возможные изменения из-за требований программы передач.

Платы

Стоимость исследования - доллары США за 125$ на человека в день. Плата должна быть внесена заранее или в день тура. Участники ответственны за стоимость жилья, транспортировки к и от Сада, и приемов пищи.

Ограничения Конфиденциальности

В согласии с потребительскими правами и садоводческим моральным кодексом терапии, совершает поездку исследование, участники будут ограничены от взятия фотографий, видео, или магнитофонных лент людей, которые обслуживаются на садоводческих сессиях терапии. Фотографии участков сада и добровольцев позволены. Если не обозначено иначе штатом Сада, исследование совершает поездку, участники будут ограничены наблюдением только за садоводческими сессиями терапии.

Дресс код

Участники должны быть подготовлены участвовать в действиях. Это требует ношения одежды чистой, случайной одежды работы, и закрытых касавшихся носком ботинок. Никакие сандалии не позволены. Участники должны носить Выпущенный садом nametag.

Жилье/Транспортировка/Приемы пищи

Люди исключительно ответственны за подготовку жилья, транспортировки и приемов пищи, участвуя в программе. У Сада действительно есть café, который предлагает множество пищи, включая пункты завтрака, супы, бутерброды, и горячие блюда. Две гостиницы находятся на расстоянии, которое можно пройти пешком до сада. Имена и номера телефона обеспечены, но Вы ответственны за принятие мер, должен Вы хотеть квартировать в одном.

Planning for Therapeutic Gardens and Landscapes

Преобразуйте существующую открытую площадь своего средства в окружающую среду, которая стимулирует чувства и увеличивает качество жизни для клиентов, посетителей и штата. Сад или укрепляющий пейзаж могут служить местом для отдыха, досуга и терапии на Вашем участке. Регулярный список терапевтических действий в этом естественном урегулировании может максимизировать льготы для умов, тел и алкоголя Ваших клиентов.

Всемирно признанный Садоводческий штат Услуг Терапии в Чикаго Ботанический Сад предлагал консультационные услуги здравоохранению, социальному обеспечению и профессионалам проекта в течение почти трех десятилетий. У сотрудников есть знание и опыт помочь Вам запланировать успешную терапевтическую окружающую среду и программу на Вашем участке.

Создание Терапевтической Окружающей среды

Для Штата Агентства и Организации:

Идеальная терапевтическая окружающая среда включала бы сад, пейзаж или внутреннее место роста завода, объединенное с регулярной программой озеленения и терапевтических действий завода, которые обращаются к потребностям Ваших клиентов. В то время как это может казаться подавляющим, Вы можете привести это видение в чувство на своем участке с помощью Чикаго Ботанический Сад.

Следующие программы разработаны с Вашими потребностями в памяти. Они покажут Вам, как создать окружающую среду и основанные на заводе терапевтические программы, который отвечает на Ваш участок и Ваших клиентов. На каждом из настроенных семинаров представитель Сада представит Вас инструментам, ресурсы, программирование, укомплектование персоналом, финансирование и другие элементы должны были сделать Вашу программу успехом. Каждая программа требует ряда трех - восьми сессий неполного рабочего дня, скроенных, чтобы соответствовать Вашим потребностям. После завершения у Вас будет в руке реалистический план понятия, который позволит Вам сообщить свои ожидания проектировщику, строительной компании и потенциалу funders, в конечном счете приводя к окружающей среде, которая поддерживает Ваши терапевтические цели.

Планирование Укрепляющего Пейзажа

Начните планировать терапевтический сад или пейзаж с вдумчивым, включительно планирование. Испытайте participatory процесс проектирования, который рассматривает Ваши потребности и терапевтические программы, которые Вы хотите предложить в Вашем средстве. В конце этой программы у Вас будет ясное представление, которого сад или пейзажные особенности будут работать лучше всего на участников в Вашем средстве.

Проектирование и Программирование Сада Предоставления возможности

Фактически все могут работать в саду с помощью поднятых кроватей и контейнеров, вертикальные работающие в саду методы, продвинутые инструменты и привлечение, структурировали программу. Получите ясное понимание того, в чем открытая площадь нуждается, чтобы предоставить безопасные и удобные работающие в саду события Вашим клиентам. Кроме того, изучите, как сад предоставления возможности может продвинуть Вашего человека и планы обработки группы или основные возможности досуга. Посещение Чикаго Сад Предоставления возможности Buehler Ботанического Сада включено.

Развитие Успешной Садоводческой Программы Терапии

Приобретите навыки и уверенность, чтобы включить терапевтически основанные садоводческие действия в регулярную программу в Вашем средстве. Узнайте, как выбрать и заботиться о заводах, что оборудование и поставки, чтобы выбрать, как развить основанные на заводе планы деятельности и как приспособить работающие в саду действия к специальным потребностям.

За дополнительной информацией, звоните (847) 835-8250 или horttherapy@chicagobotanic.org электронной почты.

Программы Образа жизни

Классы в Чикаго Ботаническое предложение Сада безмятежное урегулирование, которое уменьшает напряжение

и усиливает благосостояние.

Существенное тело научного исследования показало, что принятие нескольких изменений образа жизни, таких как осуществление умеренно, еда лучше, и управление ежедневными усилиями, может иметь большое значение в Вашем полном здоровье. Что лучше помещает, чтобы узнать, как произвести эти изменения чем в Чикаго Ботанический Сад? Обнаружьте много возможностей для роста и исцеления, развивая Ваше тело и дух.

Сад предлагает множество классов осуществления низкого воздействия, которые разделяют общую цель — чтобы уменьшить благосостояние напряжения и увеличения. Йога, tai chi, и ходьба - все целостные методы, которые увеличены окружающей средой завода.

Предварительная регистрация требуется для всех регулярных программ. За дополнительной информацией, включая список предложений программы, плат, и регистрации, пожалуйста назовите Садоводческий Отдел Услуг Терапии в (847)

835-8250. 1 декабря 2009 регистрация на 2010 Программы Образа жизни открывается.

Концепция реабилитации восстановление ВПФ возникла в конце 20 столетия, из таких наук как психология , социология и др. Методы применяемы в реабилитации до сих пор разрабатываются. Реабилитация – это комплекс медицинских , психологических, педагогических мероприятий направленных на восстановление или компенсацию нарушенных функций организма, а так же социальных функций, качества жизни, трудоспособности, больных и инвалидов. Существуют принципы реабилитации – они включают:

1. Принцип партнерства – активное включение самого больного в лечебно – реабилитационный процесс.

2. Разносторонность усилий- цель реализации реабилитационной программы, т.е это процесс сотрудничества врача, психолога и самого пациента т.е. всех.

3. Единство воздействия биологического и социального, т.е. медикаментозная терапия, психотерапия, психотерапия и трудовая терапия.

4. Ступенчатость или определенная последовательность – все проводимые операции и воздействия долджны проводиться путем иерархии или путем выстроенной последовательности.

Есть понятия Психологическая реабилитация и Психологическая реабилитация направлена на активизацию всех внутренних резервов и сил личности. здесь Изучение личности больного. Общение больного с его семьей (микросоциальным окружением). Взаимодействие с лечебной группой, т.е. там где он находится. Исследование взаимодействие больного и медицинского персонала (медсестры)

Нейропсихологическая реабилитация – относиться к неврологическим и нейрохирургическим больным, которые имею локальные повреждения мозга. Здесь она имеет ряд мероприятий, которые направлены на реабилитацию определенного контингента больных. НПР – имеет задачи – это восстановление нарушенных психических фунций. НПР – имеет свои пути и методы исследование и реабилитации их цель так же восстановление функций и методы которые направлены на:

1. Восстановление ВПВ

2. Восстановление социального статуса больного.

Конечная цель НПР это возращение человека в его нормальную социальную среду.

Процесс реабилитации  в него входит процесс обучения , который имеет свои принципы:

Психологические принципы психологического обучения. Здесь смотрим личность больного – неизолированное восстановление каких то умений и навыков, здесь смотрим всю совокупность личности. Принцип сохранной опоры вербальной и невербальной деятельности больного. Принцип опоры на предметную деятельность. Принцип организации деятельности больного – здесь смотрим что он делает для преодоления дефектов. Принцип программированного обучения – больной нуждается не в плане работы, а в методах, которые способствую возможности выполнения данного плана.

Задачи восстановительного обучения.

1. Восстановление нарушенной функции, как психической деятельности.

2. Восстановление функции, а не приспособление больного к дефекту.

3. Возращение больного в нормальную социальную среду.

4. Восстановление прежде всего коммуникативной функции речи.

5. Восстановление разных форм общения (вербальной и невербальной).

 

Л. С. Цветкова описывает ряд принципов восстановительного обучения, разработанных под руководством А. Р. Лурия. Их условно делят на психофизиологические, психологические и психолого-педагогические. К первым, психофизиологическим, можно отнести: - принцип квалификации дефекта (нейропсихологический анализ нарушенной функции и выявление его механизма, т. е. первичного дефекта, лежащего в основе нарушения); - принцип использования сохранных анализаторных систем в качестве опоры при обучении.В ряде случаев пораженное звено функциональной системы может быть заменено сохранным; - принцип опоры на разные уровни организации психических функций.Восстановительное обучение должно учитывать наличие разных уровней организации функциональной системы и использовать сохранные уровни нарушенных функций дляих восстановления; - принцип опоры на сохранные психические функции,взаимодействующие с пострадавшей (например, на речь, память, интеллект); - принцип контроля,исходящий из положения о том, что лишь постоянный поток обратной информации обеспечивает слияние выполняемого действия с исходным намерением и своевременную коррекцию допускаемых ошибок (П. К. Анохин, Н. А. Бернштейн, А. Р. Лурия). К психологическим принципам относятся: - принцип учета личности больного.Восстановительное обучение должно исходить из задач лечения человека, восстановления нарушенной функций у больного, а следовательно, опирается на мотивационную сферу деятельности; - принцип опоры на сохранные формы вербальной и невербальной деятельности больного.Опора на прошлый опыт больного позволяет перенести пострадавшую функцию на другой, более низкий и доступный, уровень ее осуществления; - принцип опоры на предметную деятельность.Как известно, психические процессы формируются в предметной, специально организованной деятельности. Естественно, что их восстановление должно идти в тех же условиях; - принцип программированного обучения предусматривает разработку программ, состоящих из ряда последовательных операций, выполнение которых приводит к реализации нарушенного умения. Психолого-педагогические принципы - это: - принцип "от простого к сложному".При этом главное - определить, что именно является сложным или простым при данном нарушении функции. Например, для больного с сенсорной афазией гораздо сложнее выделить отдельный звук, чем понять большой текст; - принцип учета объема и степени разнообразия материала (вербального и картиночного). Объем не должен загружать внимание, поэтому он не может быть очень большим или слишком разнообразным; - принцип учета сложности вербального материала.Необходимо учитывать объективную и субъективную частотность лексики, фонематическую сложность, длину слов, фраз, текста; - принцип учета эмоциональной сложности материала.Он должен создавать положительный эмоциональный фон для занятий, положительный настрой клиента.