5-й семестр / ЮРО21(УП,УПиК) / криминология ч.1 / МРОСРС (Ч2) Криминология (Юриспруденция) бак 2011

5)на максимальном

6)на обобщенным

5.Назовите виды связей в криминогенной детерминации:

1)причинная

2)вспомогательная

3)закрепительная

4)корреляционно-функциональная

5)обусловливающая

6)влияющая

6.Какие три основные теории, объясняющие детерминацию преступного поведения, существовали в 60-е годы ХХ столетия:

1)теория «субъективных причин» (мелкобуржуазной психологии) (Н. Ф.

Кузнецова)

2)теория «прирожденного преступника» (Ч. Ломброзо)

3)теория объективных социальных процессов, связанных с негативными сторонами противоречий общественного развития (В. Н. Кудрявцев, С. Б.

Сахаров)

4)теория «стигматизации» (Р. Гарофало)

5)теория биологических свойств личности, так называемых особых психических свойств личности, определенных генетически (И. С. Ной)

6)теория «многофакторного подхода» (И. Я. Фойницкий)

7.Что включает в себя деятельность по предупреждению преступности (в

узком смысле):

1)объекты предупреждения преступности

2)субъектов предупреждения преступности

3)основания для применения мер предупреждения преступности

4)сроки осуществления предупреждения преступности

5)меры предупреждения преступности

6)правовую основу деятельности по предупреждению преступности

8.Какой уровень преступности в ФРГ:

21

1)2000 преступлений на 100 тысяч человек

2)4000 преступлений на 100 тысяч человек

3)6000 преступлений на 100 тысяч человек

4)8000 преступлений на 100 тысяч человек

9.К какому типу относится система воздействия на преступность в Северной Корее?

1)Культурно-традиционная

2)Теократическая

3)Идеократическая

4)Полицейская

10.Какова латентность экстремистской преступности:

1)высокая

2)средняя

3)низкая

Вариант №4

Ситуационная часть

Задача №1.

Вычислите удельный вес убийств, совершенных несовершеннолетними

области Н. за период 2006 – 2011 гг. в статистическом ряду:

22

преступника и причины преступного поведения. Раскройте особенности мотивации преступлений, совершенных женщинами. Как можно было не допустить данную ситуацию?

Виктор Сергеевич, муж Ольги Павловны, ушел от нее к своей подруге,

молодой Ирине. С ужасом Ольга Павловна узнала, что ее муж и Ирина знакомы почти 7 лет. У Ирины сын от Виктора. Что только ни делала Ольга Павловна,

но вернуть мужа в семью не удалось.

Горе и тоска охватили ее, черные мысли поселились в ее сознании: «Во всем виноват этот мальчик, сын Ирины. Если бы она родила Виктору сына, то он бы не ушел от нее». Родить сына Ольга Павловна уже не может, а вот убить Ирининого ребенка — это ей по силам. Ни о чем она уже не может думать,

кроме этого.

Маленький Вадим пропал. Через месяц труп его нашли в парке в одном из водоемов. На первом же допросе Ольга Павловна во всем призналась.

Муж к ней не вернулся. Вот уже три года она томится в колонии. Ей было плохо. А после убийства мальчика стало еще хуже.

Тестовая часть

1.Какой орган ООН совместно с Международной криминологической ассоциацией проводит Международные конгрессы криминологов:

1)комиссия по предупреждению преступности и уголовному правосудию

2)комитет по контролю за наркотиками

3)экономический и социальный совет

2.Что такое пилотажное криминологическое исследование:

1)пробное исследование

2)промежуточное исследование

3)заключительное исследование

4)повторное исследование

3.Укажите виды официальной уголовной статистики:

1)статистика предварительного расследования

2)социально-демографическая статистика

23

3)судебная статистика

4)социально-экономическая статистика

5)статистика учреждений юстиции, исполняющих наказания

6)статистика федеральной регистрационной службы

4.Укажите, какие группы признаков выделяются при изучении личности преступника:

1)социально-географические

2)социально-ролевые

3)нравственно-психологические

4)уголовно-правовые

5)социально-гуманистические

6)социально-демографические

5.Какие явления порождают преступность как свое следствие:

1)условия преступления

2)ситуация совершения преступления

3)причины преступления

4)жертва преступления

5)место совершения преступления

6)время совершения преступления

6.Основной элемент механизма индивидуального преступного поведения:

1)личность жертвы преступления

2)личность преступника

3)конкретная жизненная ситуация

4)мотив преступного поведения

7.Назовите принципы предупреждения преступности:

1)законности

2)состязательности

3)дифференциации и индивидуального подхода

4)безнаказанности

5)реальности и экономичности

24

6)диспозитивности

8.Особенности территориальной регистрации преступности в ФРГ включают в себя:

1)регистрацию преступлений по федеральным землям

2)регистрацию преступлений по субъектам федерации

3)регистрацию преступлений по городам с населением более 200 тысяч населения

4)регистрацию преступлений по городам с населением более 100 тысяч населения

9.К какому типу относится система воздействия на преступность в США?

1)Культурно-традиционная

2)Теократическая

3)Идеократическая

4)Полицейская

10.Экстремистское сообщество – это:

1)организованная группа

2)преступное сообщество

3)группа лиц, по предварительному сговору

4)группа лиц

Вариант № 5

Ситуационная часть

Задача №1.

Что выражают коэффициенты преступности по фактам и по лицам? Какой из них показывает криминальную активность населения, а какой – криминальную «пораженность» территории? Вычислите коэффициент преступности за 2004-2010 г. в области А.:

Годы:

25

Вор-рецидивист Копченый ночью «подломил» магазин. Его внимание привлекли спиртные напитки и закуска (сыр, ветчина). Увозил похищенное на санках.

По дороге Копченого заметил полицейский патруль. Возможность убежать была, но жаль было бросать два ящика водки и столько закуски.

Спрятав в рукаве телогрейки самодельный нож, он притворился пьяным.

Когда работники полиции подошли к нему, он шатался, говорил бессвязные слова, улыбался, пел.

—Ты где это взял?

—Нашел.

Полицейские многозначительно посмотрели друг на друга.

— Давай, топай своей дорогой. Мы это отвезем в бюро находок.

Копченый прикинулся, что не понимает, о чем речь. Запел русскую народную песню, стал смешно пританцовывать.

Первому он нанес удар ножом в спину. Второй попытался достать незаряженный пистолет, но тоже получил удар ножом в сердце. Нож был хороший, длинный, острый. Копченый сам сделал его в зоне из напильника.

Он забрал оба пистолета, столкнул трупы с дорожки в сугроб, присыпал их

снегом и повез санки домой...

Позже Копченый (он же Сидор, он же Афганец, он же Ловкач, он же Игроков) был осужден к пожизненному лишению свободы.

Находясь под следствием в СИЗО, он попытался захватить заложника

(контролера). Во время этапа пытался совершить побег...

Какие преступления совершил Игроков? Каков механизм совершения кражи? Почему он убил полицейских? Дайте характеристику личности

26

Копченого. Что такое нравственная составляющая безопасности?

Проведите виктимологический анализ преступления. Какой феномен имеет место в данном случае: специализация или дифференциация? По какой схеме проходил этот процесс? Допустили ли ошибки полицейские? Можно ли было избежать двойного убийства? О каких видах преступности идет речь?

Тестовая часть

1.С какой периодичностью проводятся Международные конгрессы криминологов:

1)каждые пять лет

2)каждые три года

3)каждые десять лет

2.Какие виды статистических группировок применимы при проведении криминологических исследований:

1)вариационные статистические группировки

2)аналитические статистические группировки

3)типологические статистические группировки

4)обычные статистические группировки

3.Что такое латентная преступность:

1)заявленная преступность

2)зарегистрированная преступность

3)корыстная преступность

4)естественно скрытая преступность

5)насильственная преступность

6)искусственно скрываемая преступность

4.Назовите социально-демографические признаки личности преступника:

1)природные свойства нервной системы

2)пол

3)вменяемость

4)возраст

5)социальное положение

27

6)рабочий

5.В каких случаях речь идет о причине преступления:

1)когда первое явление предшествует второму

2)когда первое не порождает второго

3)когда первое является необходимым для возникновения второго

4)когда первое не оказывает влияния для существования второго

5)когда первое неслучайно, а закономерно продуцирует (порождает)

существование второго

6)когда второе появляется независимо от существования первого

6.Что выступает причиной индивидуального преступного поведения:

1)условия, формирования преступного поведения

2)условия, реализации, сформированного преступного поведения

3)обстоятельства совершения преступления

4)мотивация преступного поведения

7.Укажите виды специально-криминологического индивидуального предупредительного воздействия:

1)раннее предупреждение

2)непосредственное предупреждение

3)опосредованное предупреждение

4)пенитенциарное предупреждение

5)существенное интенсивное предупреждение

6)постпенитенциарное предупреждение

8.Какой уровень преступности в США:

1)2000 преступлений на 100 тысяч человек

2)4000 преступлений на 100 тысяч человек

3)6000 преступлений на 100 тысяч человек

4)8000 преступлений на 100 тысяч человек

9.Кто такие коррумпанты:

1)это те лица, которые подкупают должностных лиц

2)это подкупаемые должностные лица

28

3)это государственные служащие

10.Термин «коррупция» в переводе означает:

1)коррозия власти

2)подкуп, порча

3)взятка

4)разложение власти

5)продажность

Вариант №6

Ситуационная часть

Задача №1.

Ниже приведены некоторые признаки и особенности человека.

Определите, какие из них характеризуют индивида как личность:

общительность, трудолюбие, плохое зрение, замкнутость, слабая сообразительность, аккуратность, быстрая реакция на внешние обстоятельства,

высокая эмоциональная возбудимость, физическое уродство, равнодушие,

рассеянность, музыкальная одаренность, невыразительность речи, эгоизм,

зависть, конформизм.

Какие из перечисленных признаков могут детерминировать антиобщественное поведение, а какие являются криминологически нейтральными?

Задача №2.

Воробьев — вор-рецидивист. Назвать его профессионалом нельзя: он ворует, как только выпьет (его тянет в этом состоянии на «большие» подвиги),

либо когда совсем тяжко (очень хочется есть, выпить).

Вот и сейчас он, отбыв третий срок заключения за кражу со взломом,

прибыл в свой поселок, где родился и вырос. Спустя 2 дня ночью решил

«прогуляться» и «поохотиться».

Увидев автомобиль во дворе соседа, зная, что тот уехал в город за запчастями, подошел и снял все колеса.

29

Ночь, идет крупный снег, холодно, морозит. На улице — ни души, даже лая собак не слышно.

Воробьев доволен своим результатом: он успешно совершил хищение и

обменял колеса на водку, которой море...

Через некоторое время Воробьеву еще захотелось выпить, но где взять?

Денег нет, в долг никто не даст, да и «светиться» он не хочет. Решил пойти в магазин, что на окраине поселка. Он знает, что в магазине отсутствует сигнализация. Открыть замок в двери для него не проблема. Он берет с собой

«легкий» инструмент и идет «на дело».

— Как я все-таки работаю, несмотря на длительный срок в зоне! Так

хорошо. Хватит? Нет, еще, еще, побольше... Так, последний ящик...

Но что это?! Ему навстречу нетвердой походкой медленно, пошатываясь и спотыкаясь, идет 17-летний соседский мальчишка Витька Игнатов. Воробьев хочет скрыться, чтобы его не заметили. Но... Витька его узнает и кричит ему,

чтобы тот выпил с ним.

—Гад, узнал. Что же делать? Как быть? На «мокруху» же я раньше не шел,

но сейчас другое дело.

—Воробьев берет большой камень и незаметно для Витьки ударяет его с силой два раза по голове. Тот падает и теряет сознание.

—Ничего, сам черт замерзнет!

Утром в воскресенье замерзший труп Витьки обнаружила продавец...

Назовите необходимые и сопутствующие условия совершения Воробьевым преступлений. Раскройте механизм преступного поведения этого вора. К какому типу личности преступников относится Воробьев? Каков тип жертвы, ее поведение? Прогнозируйте дальнейшее поведение Воробьева,

находившегося на свободе и скрывавшегося от полиции. Назовите виды преступности в данной ситуации.

Тестовая часть

1. Укажите с какой наукой криминология имеет очень тесное соотношение и

30