рабочие программы / РП Управление человеческими ресурсами (Менеджмент) бак 2011
.pdfлекции;
сообщения;
практические (семинарские) занятия;
письменные домашние работы;
самостоятельная работа студентов;
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных тех-
нологий:
анализ ситуаций профессиональной деятельности;
модерация;
деловые игры;
ролевые игры;
беседа;
дискуссии.
Практические занятия проводятся с использованием мультимедийных средств, видео ресурсов и других современных активных форм обучения.
Аудиторные занятия тесно связаны с самостоятельной работой студентов, ко-
торая проходит как под контролем преподавателя в аудитории, так и в виде внеаудиторной работы студента. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности для продуктивно-творческой деятель-
ности студентов.
11
2.3 Тематический план дисциплины для очной формы обучения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
080200 Менеджмент |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Менеджмент организации (3 года) |
Менеджмент организации (4 года) |
Производственный менеджмент, Управ- |
|||||||||||||||||
Наименование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ление проектами, Управление малым биз- |
|||||
разделов и тем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
несом (4 года) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обязательная самостоятельная работа |
|
|
|
1 |
|
|
Обязательная самостоятельная работа |
|
|
Форма промежуточной аттестации |
|
|
|
Обязательная самостоятельная работа |
|
Форма промежуточной аттестации |
|
Лекции |
|
Практические занятия |
Интерактивные формы обучения |
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной аттестации |
Лекции |
Практические и лабораторные занятия |
|
Интерактивные формы обучения |
Форма текущего контроля |
|
Лекции |
Практические занятия |
Интерактивные формы обучения |
Форма текущего контроля |
|||||
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
Количество часов |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение |
1 |
|
0 |
0 |
0 |
- |
|
1 |
0 |
|
0 |
0 |
- |
|
|
1 |
0 |
0 |
0 |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Система управления персоналом организации |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
Тема 1.1. Персонал как |
1 |
|
2 |
2 |
2 |
Оп- |
|
2 |
4/0 |
|
2 |
4 |
Оп- |
|
|
2 |
4 |
2 |
4 |
Опрос |
|
объект управления, кон- |
|
|
|
|
|
рос |
|
|
|
|
|
|
рос |
|
|
|
|
|
|
|
|
цепция, принципы и ме- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тоды управления персо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
налом. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сЗачетоценкой |
|
|
|
|
|
сЗачетоценкой |
сонала и кадровое плани- |
|
|
|
|
|
реше- |
Зачет |
|
|
|
|
|
реше- |
|
|
|
|
|
реше- |
||
Тема 1.2. Кадровая поли- |
1 |
|
2 |
2 |
2 |
Оп- |
|
2 |
4/0 |
|
2 |
4 |
Оп- |
|
|
2 |
4 |
2 |
4 |
Опрос |
|
тика и стратегия управле- |
|
|
|
|
|
рос |
|
|
|
|
|
|
рос |
|
|
|
|
|
|
|
|
ния персоналом. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.3. Маркетинг пер- |
1 |
|
2 |
2 |
2 |
Тест, |
|
2 |
2/2 |
|
2 |
4 |
Тест, |
|
|
2 |
4 |
2 |
4 |
Тест, |
|
рование. |
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
3 |
|
6 |
6 |
6 |
|
|
6 |
10/2 |
|
6 |
12 |
|
|
|
6 |
12 |
6 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2 Технологии управления персоналом |
|
|
|
|
|
|
|
1 Практические занятия/лабораторные занятия
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
080200 Менеджмент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Менеджмент организации (3 года) |
Менеджмент организации (4 года) |
Производственный менеджмент, Управ- |
||||||||||||||||||
Наименование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ление проектами, Управление малым биз- |
||||||
разделов и тем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
несом (4 года) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обязательная самостоятельная работа |
|
|
|
1 |
|
|
Обязательная самостоятельная работа |
|
Форма промежуточной |
|
|
|
|
Обязательная самостоятельная работа |
|
Форма промежуточной |
|
|
Лекции |
|
Практические занятия |
Интерактивные формы обучения |
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной аттестации |
Лекции |
Практические и лабораторные занятия |
|
Интерактивные формы обучения |
Форма текущего контроля |
аттестации |
Лекции |
Практические занятия |
Интерактивные формы обучения |
Форма текущего контроля |
аттестации |
|||||
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
Количество часов |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1. Найм и отбор |
2 |
|
4 |
2 |
4 |
Оп- |
|
2 |
2/2 |
|
2 |
4 |
Оп- |
- |
|
2 |
4 |
2 |
4 |
Опрос |
- |
|
персонала. |
|
|
|
|
|
рос |
Зачет 5 семестр |
|
|
|
|
|
рос |
Зачет с оценкой 6 се |
|
|
|
|
|
|
Зачет с оценкой 6 се |
|
Тема 2.2. Деловая оценка |
1 |
|
2 |
2 |
2 |
Оп- |
2 |
2/2 |
|
2 |
4 |
Оп- |
|
2 |
4 |
2 |
4 |
Опрос |
|
|||
персонала, его трудовая |
|
|
|
|
|
рос |
|
|
|
|
|
рос |
местр |
|
|
|
|
|
местр |
|||
адаптация. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Тема 2.3. Организация |
1 |
|
4 |
2 |
4 |
Тест |
2 |
2/2 |
|
2 |
4 |
Тест |
2 |
4 |
2 |
4 |
Тест |
|||||
системы обучения, управ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ление деловой карьерой. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Итого по разделу: |
5 |
|
10 |
6 |
10 |
|
|
6 |
6/6 |
|
6 |
12 |
|
|
6 |
12 |
6 |
12 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
Раздел 3 Социально-экономические аспекты управления человеческими ресурсами |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
Тема 3.1. Мотивация тру- |
2 |
|
4 |
2 |
4 |
Оп- |
|
2 |
2/2 |
|
2 |
4 |
Оп- |
Зачет с оценкой 6 семестр |
|
2 |
4 |
2 |
4 |
Опрос |
Зачет с оценкой 6 семестр |
|
довой деятельности. |
|
|
|
|
|
рос |
|
|
|
|
|
|
рос |
|
|
|
|
|
|
|
||
Управление конфликтами. |
|
|
|
|
|
|
Зачет 5 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 3.2. Организация |
1 |
|
4 |
2 |
4 |
Оп- |
1 |
4/0 |
|
2 |
4 |
Оп- |
|
1 |
4 |
2 |
4 |
Опрос |
|
|||
труда персонала. |
|
|
|
|
|
рос |
|
|
|
|
|
рос |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Тема 3.3. Оценка эффек- |
1 |
|
4 |
2 |
4 |
Тест |
2 |
4/0 |
|
2 |
4 |
Тест, |
|
2 |
4 |
2 |
4 |
Тест, |
|
|||
тивности системы управ- |
|
|
|
|
|
реше- |
|
|
|
|
|
реше- |
|
|
|
|
|
реше- |
|
|||
ления персоналом. |
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
ние |
|
|
|
|
|
ние |
|
|||
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
задач |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Итого по разделу: |
5 |
|
12 |
6 |
12 |
|
|
5 |
10/2 |
|
6 |
12 |
|
|
5 |
12 |
6 |
12 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Итого по дисциплине: |
14 |
|
28 |
18 |
28 |
|
зачет |
18 |
26/10 |
|
18 |
36 |
|
зачет |
18 |
36 |
18 |
36 |
|
зачет |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
2.4. Тематический план дисциплины для заочной формы обучения
|
|
|
|
|
|
080200 Менеджмент |
|
|
|
Менеджмент организации, Производственный менеджмент, Управле- |
|||||||
Наименование |
|
|
|
ние проектами, Управление малым бизнесом |
||||
разделов и тем |
|
|
|
|
Обязательная самостоятельная |
|
|
|
|
Лекции |
Практические занятия |
|
Интерактивные формы обучения |
работа |
Форма текущего контроля |
Форма промежуточной аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
|
- |
|
Раздел 1. Система управления персоналом организации |
|
|
|
|
|
|||
Тема 1.1. Персонал как объект управления, концепция, принципы и методы управле- |
1 |
0 |
|
0 |
0 |
|
- |
|
ния персоналом. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.2. Кадровая политика и стратегия управления персоналом. |
1 |
0 |
|
0 |
0 |
|
- |
|
Тема 1.3. Маркетинг персонала и кадровое планирование. |
1 |
1 |
|
1 |
9 |
|
Решение задач |
работа |
Итого по разделу: |
3 |
1 |
|
1 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Раздел 2 Технологии управления персоналом |
|
|
|
|
контрольная |
|||
Тема 2.1. Найм и отбор персонала. |
1 |
1 |
|
1 |
9 |
|
Опрос |
|
|
|
|
||||||
Тема 2.2. Деловая оценка персонала, его трудовая адаптация. |
1 |
1 |
|
1 |
9 |
|
Опрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.3. Организация системы обучения, управление деловой карьерой. |
1 |
1 |
|
1 |
9 |
|
Опрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
3 |
3 |
|
3 |
27 |
|
|
Экзамен, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3 Социально-экономические аспекты управления человеческими ресурсами |
|
|
||||||
|
|
|
||||||
Тема 3.1. Мотивация трудовой деятельности. Управление конфликтами. |
1 |
1 |
|
1 |
9 |
|
Опрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.2. Организация труда персонала. |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.3. Оценка эффективности системы управления персоналом. |
1 |
1 |
|
1 |
9 |
|
Тест, решение за- |
|
|
|
|
|
|
|
|
дач |
|
Итого по разделу: |
2 |
2 |
|
2 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по дисциплине: |
8 |
6 |
|
6 |
54 |
|
|
Экзамен, контрольная |
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
14
2.5. Программа самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов по дисциплине реализуется в следующих
формах:
Направление подготовки |
Профиль подготовки |
Форма обучения |
|
Управление малым бизнесом |
очная |
|
проектами, |
|
080200 Менеджмент |
Производственный менеджмент, Управление |
|
|
заочная |
|
|
организации, |
|
|
Менеджмент |
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Срок обу чения |
№ семестра |
|
Формы СРС |
|
Количество часов |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
1. |
Подготовка |
к |
семинарским за- |
28 |
||
|
|
нятиям. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
года |
|
2. |
Выполнение |
|
самостоятельной |
|
||
|
работы №1,2,3,4 (репродуктивная |
72 |
||||||
3 |
|
контрольная работа) |
|
|
||||
|
|
3. Выполнение |
самостоятель- |
|
||||
|
|
|
ной работы №5 (репродук- |
2 |
||||
|
5 |
|
тивная контрольная работа) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
1 Подготовка |
к |
семинарским |
36 |
|||
|
6 |
|
занятиям. |
|
|
|
||
4 года |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||||
|
2. |
Выполнение самостоятельной ра- |
|
|||||
|
|
|
боты №1,2,3 (репродуктивная |
54 |
||||
|
|
|
контрольная работа) |
|
||||
|
|
1. |
Подготовка |
к |
семинарским |
54 |
||
|
|
занятиям. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
года3,5 |
|
|
|
|
||||
6 |
2. |
Самостоятельное изучение от- |
|
|||||
дельных разделов и тем и получе- |
38 |
|||||||
|
|
|||||||
|
|
ние индивидуальных |
консульта- |
|||||
|
|
|
||||||
|
|
ций по дисциплине. |
|
|
||||
|
|
3. |
Выполнение |
итоговой кон- |
27 |
|||
|
|
трольной работы. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
1. |
Подготовка |
к |
семинарским |
|
||
|
|
|
занятиям. |
|
|
|
54 |
|
4 года |
|
|
|
|||||
4 |
2. Самостоятельное изучение от- |
|
||||||
|
дельных разделов и тем и полу- |
38 |
||||||
|
|
|
чение индивидуальных консуль- |
|||||
|
|
|
|
|||||
|
|
|
таций по дисциплине. |
|
||||
|
|
3. |
Выполнение |
итоговой кон- |
27 |
|||
|
|
трольной работы. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
1. |
Подготовка |
к |
семинарским |
|
||
|
|
|
занятиям. |
|
|
|
54 |
|
лет |
|
|
|
|
|
|||
|
2. |
Самостоятельное |
изучение |
|
||||
|
отдельных разделов |
и тем и |
|
|||||
5 |
5 |
38 |
||||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
получение |
индивидуальных |
|
||||
|
|
консультаций по дисциплине. |
|
|||||
|
|
3. |
Выполнение |
итоговой кон- |
27 |
|||
|
|
трольной работы. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
2.6. Содержание отдельных разделов и тем
Содержание дисциплины
Введение
Предмет и задачи курса. Сущность управления человеческими ресурсами.
Структура курса. Значение курса в подготовке менеджеров. Рынок труда, трудо-
вые ресурсы. Анализ концепций управления персоналом. Особенности управле-
ния персоналом в США и Японии.
Раздел 1 Система управления персоналом организации
Тема 1.1. Персонал как объект управления, концепция, принципы и методы
управления персоналом.
Понятия «трудовые ресурсы», «человеческие ресурсы», «кадры организа-
ции», «персонал». Их общие и отличительные признаки. Специфика человече-
ских ресурсов. Персонал – субъект и основной объект управления. Содержание понятия «персонал организации», его структура, общие и отличительные призна-
ки. Основные этапы развития теории и практики управления человеческими ре-
сурсами. Особенности советской и российской школ управления персоналом.
Понятие трудового (кадрового) потенциала организации.
Управление персоналом: понятие, сущность, содержание, подходы. Факто-
ры, определяющие механизм управления персоналом. Система управления пер-
соналом. Сущность и требования системного подхода к управлению персоналом.
Место системы управления персоналом в общей системе управления организа-
ции. Цели, задачи управления персоналом организации. Функциональные и обес-
печивающие подсистемы управления персоналом.
Важнейшие принципы (правила) управления персоналом в условиях рынка:
соответствие функций управления целям производства, первичность функции,
оптимальность соотношения управленческих ориентаций, централизация и де-
централизация и т.д. Методы управления персоналом: экономические, социально-
психологические, организационно-административные, их сущность и области применения.
16
Тема 1.2. Кадровая политика и стратегия управления персоналом.
Государственная кадровая политика - понятие, цели и основные принципы.
Сущность концепции и механизм реализации государственной кадровой полити-
ки. Система государственных органов, отвечающих за разработку и реализацию политики в сфере труда и занятости. Взаимосвязь государственных органов управления трудовыми ресурсами со службами управления персоналом органи-
зации. Экономические рычаги воздействия государства на кадровую политику.
Кадровая политика организации: понятие, сущность и основные элементы.
Место кадровой политики в стратегии бизнеса. Субъекты и объекты кадровой по-
литики. Цели и приоритеты современной кадровой политики. Соотношение целей организации и концепции кадровой политики. Механизм реализации кадровой политики организации. Специфика кадровой политики в крупных и мелких орга-
низациях. Условия разработки кадровой политики. Виды кадровой политики, их характеристика. Открытая и закрытая кадровая политика. Формирование кадро-
вой политики. Кадровая политика в условиях цикличного развития организации.
Ориентация персонала на полное раскрытие интеллектуального и физиче-
ского потенциала - важнейшая задача стратегического и оперативного управле-
ния. Понятие стратегии управления персоналом. Выработка стратегии работы с персоналом.
Тема 1.3. Маркетинг персонала и кадровое планирование.
Понятие, цели и задачи маркетинга персонала. Принципы маркетинга пер-
сонала. Функции маркетинга персонала: информационная, коммуникативная.
Внешние и внутренние факторы, определяющие содержание маркетинговой дея-
тельности. Концепция и основные направления маркетинговой деятельности. Ис-
точники информации для формирования плана персонал-маркетинга. Самомарке-
тинг.
Планирование работы с персоналом как форма реализации кадровой поли-
тики организации. Цели, задачи и сущность кадрового планирования на предпри-
ятии. Характеристика кадрового планирования. Объект кадрового планирования
17
и принципы его организации на предприятии. Функции подразделений по плани-
рованию кадровой работы на предприятии.
Сущность и содержание стратегического и оперативного планирования ра-
боты с персоналом. Структура типового оперативного плана кадровой работы на предприятии. Информация для кадрового планирования. Содержание разделов плана; планирование потребности в кадрах; планирование привлечения, адапта-
ции и высвобождение персонала; планирование использования персонала; плани-
рование обучения, переподготовки и повышения квалификации кадров; планиро-
вание деловой карьеры, кадрового резерва; планирование расходов на персонал предприятия. Кадровый контроллинг.
Раздел 2 Технологии управления персоналом
Тема 2.1. Найм и отбор персонала.
Наем персонала как процесс. Численная адаптация рабочей силы: управле-
ние входом на внутренний рынок труда, выходом с внутреннего рынка труда
(уход с работы по инициативе работника, увольнение конкретного работника,
высвобождение и сокращение численности работников, мягкие методы сокраще-
ния численности и схемы выхода на пенсию), гибким временем. Функциональная адаптация рабочей силы: сущность, виды движения работников в рамках внут-
реннего рынка труда, повышение эффективности. Финансовая адаптация рабо-
чей силы: сущность, причины разделения внутреннего рынка труда на высокооп-
лачиваемую и низкооплачиваемую части, критерии определения границы между ними. Дистанционная гибкость рабочей силы. Лизинг рабочей силы.
Подбор персонала. Внешние и внутренние источники. Альтернативы при-
влечения персонала. Критерии для принятия решения о привлечении персонала.
Изучение рынка труда. Целевые группы по найму персонала. Современные фор-
мы и методы поиска и найма работников. Методы и технология поиска, оценки и отбора кадров.
18
Направления, объекты и субъекты профориентации. Организация управле-
ния профориентацией персонала. Профессиональное консультирование. Профес-
сиограмма.
Отбор (селекция) персонала: понятие и методика проведения. Принципы профессионального отбора. Методы оценивания претендентов на вакантную должность (рабочее место): методы визуальной диагностики, оценка деловых и личностных качеств, профессионального уровня при приеме на работу.
Цели, задачи и принципы расстановки кадров. Социально-экономический аспект расстановки персонала с учетом профессиональной пригодности и про-
фессиограмм должности.
Высвобождение: понятие, сущность, причины, виды, последствия для пер-
сонала и работодателя. Управление высвобождением персонала: цели, задачи,
принципы, методы, этапы. Недирективные методы сокращения персонала: кон-
трактация ответственности, аттестация персонала, поэтапная реорганизация, ко-
мандообразование. Социальная защита высвобождаемых работников.
Тема 2.2. Деловая оценка персонала, его трудовая адаптация.
Деловая оценка: понятие, цели, задачи и критерии деловой оценки персона-
ла. Условия и принципы проведения оценки. Функции оценки: административ-
ная, мотивационная, информационная. Типы критериев оценки: деятельности,
качества, роли. Основные этапы деловой оценки при текущей, периодической ат-
тестации персонала. Организации процедуры текущей, периодической оценки персонала. Объекты и субъекты деловой оценки. Группировка, отбор и содержа-
ние критериев и показателей оценки. Методы оценивания персонала. Особенно-
сти оценки различных категорий персонала (руководители, специалисты).
Оценка деятельности персонала: понятие, подходы. Основные подходы к оценке деятельности: по труду, результатам труда, поведению, рейтингам успеш-
ности. Центры оценки (ЦО): сущность, предпосылки и принципы метода. Атте-
стация работников: сущность, цели, задачи, назначение, методика проведения.
19
Экспертные комиссии: цели, задачи и формы работы. Нетрадиционные системы деловой оценки персонала.
Организационно-кадровый аудит. Методика анализа кадрового потенциала.
Аудит кадрового потенциала. Аудит эффективности деятельности персонала.
Понятие о трудовой адаптации работника. Ее виды. Первичная и вторичная адаптация. Факторы трудовой адаптации. Условия успешной адаптации. Струк-
турные элементы организации трудовой адаптации. Информационное обеспече-
ние процесса управления адаптацией. Включение персонала в организационную культуру.
Тема 2.3. Организация системы обучения, управление деловой карьерой.
Развитие персонала. Профессиональное развитие персонала. Факторы, пло-
дотворно влияющие на развитие персонала. Обучение: понятие, виды. Концепции обучения квалифицированных кадров: концепция специализированного обуче-
ния, концепция многопрофильного обучения и концепция обучения, ориентиро-
ванного на личность. Принципы и методы обучения персонала. Образование как цель обучения. Особенности внутриорганизационного обучения. Модель непре-
рывного обучения. Роль линейных менеджеров и менеджеров по персоналу в организации обучения персонала.
Карьера: определение. Цели развития карьеры для сотрудника. Цели раз-
вития карьеры для организации. Формы карьеры. Виды карьеры. Стадии карьеры.
Отношения между этапами карьеры и стадиями жизни работника. Управление карьерой в организации. Цели и задачи управления. Программы поддержки раз-
вития карьеры: понятие, виды, общая характеристика отдельных видов программ.
Факторы, способствующие и препятствующие управлению карьерой персонала в организации. Действия менеджера по персоналу и линейного руководителя по управлению карьерой. Условиями эффективности управления карьерой.
Раздел 3 Социально-экономические аспекты управления человеческими ре-
сурсами
Тема 3.1. Мотивация трудовой деятельности. Управление конфликтами.
20