Вопрос 1. Какая деятельность называется целенаправленной?

Вопрос 2. Что такое "квант" поведения?

Вопрос 3. Каждый "квант" поведения имеет системную организацию. Нарисовать схему внутримозговой организации "кванта" поведенческой деятельности (функциональную систему поведенческого акта).

Вопрос 4. Что является системообразующим фактором в данной функциональной системе?

Вопрос 5. Как называются основные стадии внутримозговой организации любого поведенческого акта?

Задача 3.

Дайте определение функциональной системы поведенческого акта.

Вопрос 1. Какие компоненты включает стадия афферентного синтеза? Дать характеристику каждому из этих компонентов.

Вопрос 2. Какие процессы происходят на стадии "принятия решения"?

Вопрос 3. Что такое "акцептор результата действия"?

Вопрос 5.Что происходит на стадии эфферентного синтеза?

Вопрос 6. .Что происходит на стадии целенаправленного действия?

Вопрос №7.Какова роль эмоций как аппарата оценки результата деятельности?

Задача 4.

Правитель Бухары Нух IIбыл не старым, но очень больным человеком. Тогда Авиценна намекнул ему, что многие его болячки происходят от боязни потерять деньги и власть. Эмир пообещал лишить врача головы, если приведенные им примеры будут неубедительны. Авиценна так проиллюстрировал свою мысль: на площади поставили три клетки. В две из них посадили по барану, а в третью- волка. Один из баранов не видел хищника, второй же был вынужден все время ощущать на себе заинтересованный взгляд серого врага. Животные вдоволь получали еды и питья, однако баран, трясшийся в ужасе рядом с волком, умер через две недели без видимой причины.

Вопрос 1.Объясните, почему умер этот баран?

Вопрос 2. Что такое стресс?

Вопрос 3. Какие виды стресса вы знаете?

Вопрос 4. Какой вид стресса имеет место в данном примере?

Вопрос 5. Каково биологическое значение стресса?

Задача 5.

Стресс –неспецифическая реакция организма.

Вопрос 1. Почему стресс называется неспецифической реакцией организма?

Вопрос 2.Почему, несмотря на то, что стресс-реакции способствуют выработке устойчивости организма к неблагоприятным факторам, животное все же погибло? Для ответа на этот вопрос вспомните стадии развития стресса по Г.Селье.

Вопрос 3. Какова роль психоэмоционального стресса в развитии соматической патологии? Попытайтесь проанализировать, вследствие каких нарушений могло погибнуть животное?

Вопрос 4.Что такое "стресс-реализующие системы организма"? Каково их значение ?

Вопрос 5. Что такое "стресс-лимитирующие системы организма"? Каково их значение?

Задача 6.

В качестве индикаторов формирования эмоционально-стрессовых состояний в процессе выполнения производственной деятельности могут выступать изменения показателей вариабельности сердечного ритма (R-Rинтервалов), особенно у лиц, плохо адаптированных к данному виду деятельности. Для этого применяется метод вариационной пульсометрии, разработанный Р.М.Баевским. Он нашел широкое применение в физиологии труда и спорта, в космической медицине и других областях.

Вопрос 1. В чем заключается суть данного метода?

Вопрос 2. Что такое мода? Что отражает этот показатель?

Вопрос 3. Что такое амплитуда моды? Что она отражает?

Вопрос 4. Что такое вариационный размах? Что отражает этот показатель?

Вопрос 5. По какой формуле рассчитывается индекс напряжения и что он отражает?

Задача 7.

У людей, впервые оказавшихся в условиях высокогорья, могут появиться одышка, цианоз кожных покровов, слабость, снижение АД и ЧСС, уменьшение глубины дыхания, головные боли и другие симптомы "горной" болезни. Однако длительное пребывание в горной местности приводит к исчезновению этих негативных симптомов и нормализации жизнедеятельности.

Вопрос 1. Как называется явление приспособления организма к изменению условий окружающей среды?

Вопрос 2. Как называются факторы, воздействие которых на организм приводит к выработке адаптивных реакций?

Вопрос 3. Какие виды адаптации вы знаете?

Вопрос 4.Какие фазы адаптационного процесса можно выделить?

Вопрос 5. Какие изменения в организме происходят в "аварийную"фазу?

Задача 8.

Процесс адаптации- стадийный процесс

Вопрос 1. Какие изменения в организме происходят в переходную фазу?

Вопрос 2. Какие изменения в организме происходят в фазу устойчивой адаптации?

Вопрос 3. Что является структурным следом адаптации?

Вопрос 4. Что называется "ценой адаптации"?

Вопрос 5. Что такое дезадаптация?

ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВОЙ ОБЛАСТИ

Задача №1

В составе слюны и ротовой жидкости вода (99,4%) и сухой остаток(0,6%), представленный органическими и неорганическими веществами, выполняют определенные функции.

Вопрос 1. В чем заключается основная роль неорганического компонента слюны и ротовой жидкости?

Ответ:

1. поддержание рН,

2. функционирование буферных систем,

3. минерализующая функция,

4. участие в электро-химических процессах – роль в самоочищении полости рта, в развитии патологии зубов, слизистой оболочки и пародонта,

5. защитная функция (нейтрализация кислот, образующихся бактериями),

6. дыхательная функция, коммуникативная функция, поддержание влажности???

Вопрос 2.При каких условиях в полости рта поддерживается постоянство состава твердых тканей зубов?

Ответ:

1. рН = 6,5 – 7,8. При закислении – деминерализация,

2. соотношение кальций/фосфор = 1 / 1,67,

3. достаточная буферная емкость слюны,

4. достаточный объем слюны – для оптимального омывания зубов,

5. микрофлора не должна выходить из своей ниши,

6. должно быть обеспечено присутствие необходимых ферментов, ответственных за реминерализацию.

Вопрос 3.При каком соотношении ионов кальция и фосфора в условиях оптимальнойpН ротовой жидкости сохраняется устойчивость кристаллов гидрокилапатита?

Ответ:1/ 1,67

Вопрос 4. Как влияет величинаpН ротовой жидкости на степень насыщения ее ионами кальция и фосфора?

Ответ:Подщелачивание слюны увеличивает перенасыщенность ее этими ионами, при подкислении степень насыщения ионами снижается. При рН=6,0-6,26 слюна становится ненасыщенной. При дальнейшем закислении эмаль подвергается растворению.

Вопрос 5.При каком значенииpН ротовая жидкость становится ненасыщенной ионами кальция и фосфора, что может привести к деминерализации эмали зубов?

Ответ:см.Вопрос 5.

Задача №2

Скорость секреции слюны колеблется от 0,02 до 3,3 мл/мин. Вне приема пищи слюна секретируется со скоростью около 0,24мл/мин, а при жевании возрастает до 3,0-3,5мл/мин.

Вопрос 1. Какие параметры слюны зависят от скорости ее секреции?

Ответ:Объем слюны, ее вязкость.

Вопрос 2. Как изменитсяpН слюны при низкой скорости ее секреции?

Ответ:Снизится, т.к. при низкой скорости секреции концентрация солей снижается, а с ней снижается и рН.

Вопрос 3. Как изменитсяpН слюны при высокой скорости ее секреции?

Ответ:Повысится, т.к. увеличится концентрация солей, что сдвинет рН в щелочную сторону.

Вопрос 4.Как изменяется концентрация ионов в слюне при повышении скорости ее секреции?

Ответ:Концентрация ионов водорода с возрастанием скорости секреции снизится, других ионов – возрастет.

Вопрос 5.Сохраняется ли гипотоничность слюны по отношению к плазме крови :1)в процессе секреторного цикла,2) при увеличении скорости секреции?

Ответ:В процессе секреторного цикла слюна, образующаяся в ацинусах, является изотоничной, а слюна, попадающая в полость рта – гипотоничной.

Задача №3

Характер и количество секрета крупных слюнных желез зависит от структуры, типа и особенностей функционирования их концевых отделов ацинусов.

Вопрос 1. Какой тип ацинусов преобладает в околоушных слюнных железах?

Ответ:Альвеолярные разветвленные белковые ацинусы. Ацинусы выделяют серозный секрет, не содержащий муцина. Концевые отделы состоят из секреторных серозных, эпителиальлных и миоэпителиальных клеток. В апикальных частях секреторных клеток содержатся гранулы, ядро – в базальной части.

Вопрос 2.К какому типу по характеру секрета относятся околоушные слюнные железы?

Ответ:Белковые.

Вопрос 3.Какие типы ацинусов характерны для поднижнечелюстных слюнных желез?

Ответ:Ацинусы альвеолярные разветвленные, в некоторых отделах – альвеолярно-трубчатые разветвленные. Концевые отделы представлены белковыми и смешанными типами, из которых преобладают белковые. Смешанные концевые отделы крупнее белковых и состоят из белковых и слизистых гландулоцитов. Белковые клетки в виде полулуния окружают слизистые клетки. Снаружи от полулуний – миоэпителиальные клетки.

Вопрос 4. Какая слюна по составу выделяется поднижнечелюстными слюнными железами?

Смешанная слюна с преобладанием белковой части.

Вопрос 5.Какие виды ацинусов характерны для подъязычных слюнных желез?

Ответ:Ацинусы – сложные, альвеолярно-трубчатые, разветвленные. Концевые секреторные отделы трех типов: белковые, слизистые и смешанные. Доминируют смешанные отделы. Во всех типах наружный слой образован миоэпителиальными клетками.

Вопрос 6. Какая по характеру слюна выделяется подъязычными железами?

Ответ:Смешанная слюна с преобладанием слизистой части.

Задача №4

В составе слюны кроме пищеварительных ферментов обнаружен ряд веществ, не участвующих в гидролизе пищевых веществ.

Вопрос 1. Перечислите ферменты слюны, осуществляющие пищеварительную функцию в полости рта.

Ответ:

• альфа-амилаза,

• альфа-глюкозидаза,

• протеиназы,

• пептидазы,

• РНКазы,

• ДНКазы,

• Липазы,

• Нуклеазы,

• Протеазы.

Вопрос 2. Какие ферменты слюны не являются пищеварительными и выполняют другие неспецифические функции в полости рта?

Ответ:

• Лизоцим, иммуноглобулины – защитная функция,

• муцин – участвует в образовании пищевого комка, формирует вязкость слюны,

• щелочная и кислая фосфатазы – участвуют в минерализации,

остальные осуществляют регулирование процессов минерализации и кровоснабжения:

• плазмин,

• фибриназа,

• гиалуронидаза,

• калликреин,

• саливаин,

• гландулаин,

• катепсины

Вопрос 3. Какие функции в полости рта выполняет слюна?

Ответ:

1. смачивание пищи – создание пищевого комка,

2. облегчение проглатывания пищевого комка,

3. пищеварительная функция – расщепление пищевых веществ ферментами,

4. минерализация и реминерализация эмали,

5. увлажнение слизистой оболочки полости рта,

6. выделительная функция – выделение метаболитов, тяжелых металлов, лекарственных веществ,

7. защитная функция – поддержание постоянства микробного состава в полости рта, формирование защитного барьера из муцина и других ферментов, лейкоцитов,

8. образование пелликулы зубов,

9. регуляторная функция – регулирует образование пищеварительных соков в ЖКТ, выделение гормонов и гормоноидов.