информатика / Методичка Информатика
.pdf24. |
Как удалить, вставить, переименовать лист рабочей книги? |
||
25. |
Как просуммировать содержимое блока ячеек? |
||
26. |
Что такое формула и как написать её с помощью мастера функций? |
||
27. |
Какие функции вы знаете? |
|
|
28. |
Сколько существует способов копирования данных? |
||
29. |
Как можно вставить\удалить ячейку, строку, столбец и что при этом |
||
произойдёт? |
|
|
|
30. |
Как можно скопировать рабочий лист в другой файл рабочей книги? |
||
31. |
Как можно скопировать лист в пределах одной рабочей книги? |
||
32. |
Как можно переименовать лист рабочей книги? |
||
33. |
Что нужно сделать, чтобы переместить лист из одной рабочей книги |
||
в другую. |
|
|
|
34. |
Как можно переставить листы рабочей книги? |
||
35. |
Для |
чего используется примечание |
к ячейке и как его можно |
создать? |
|
|
|
36. |
Как |
скопировать формат ячейки в |
другую ячейку или интервал |
ячеек? |
|
|
|
37. |
Как назначить денежный формат ячейки? |
||
38. |
Расскажите порядок ввода формулы в ячейку? |
||
39. |
Как заполнить интервал ячеек названиями месяцев? |
||
40. |
Как заполнить формулами интервал ячеек? |
||
41. |
Как выровнять текст на интервале ячеек? |
||
42. |
Как выполнить заполнение ячейки каким-нибудь цветом? |
||
43. |
Как изменить цвет текста в ячейке? |
|
|
44. |
Как назначить (убрать) обрамление ячеек? |
||
45. |
Расскажите последовательность работы с мастером функций? |
||
46. |
Как сменить ориентацию страницы? |
|
|
47. |
Как назначить (убрать) колонтитулы при печати рабочего листа? |
||
48.Указать Excel что в ячейку вводится время, а не число? |
|||
49. |
Какая формула вводится для расчета временных интервалов |
||
включающих в себя полночь? |
|
||
50. |
Какой формат ячейки используется для подсчета суммы временных |
||
интервалов?
51.Как выключить отображение сетки на рабочем листе Excel?
52.Как назначить двойные рамки для интервала ячеек?
53.Как осуществляется импорт данных с другого рабочего листа Excel? 54.Как скрыть столбец или строку?
55.Как включить показ скрытого столбца?
56.Что означает появление в вычисляемой ячейке символов
#################?
57.Перечислите все известные вам способы копирования и перемещения данных при работе в Excel?
58.Как скопировать формат ячейки?
59.Что такое «формат чисел»? Какие существуют форматы чисел и как их можно изменять?
60.Что такое оптимальная ширина столбца и как ее можно задать? 61.Какими способами можно изменить ширину столбца и высоту
строки?
62.Что такое выравнивание и как его изменяют?
Лабораторная работа №7 ТАБЛИЧНЫЙ ПРОЦЕССОР MS EXCEL. АБСОЛЮТНАЯ И ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ССЫЛКА СОЗДАНИЕ ДИАГРАММ
Цель работы: к концу занятия Вы сможете:
создавать таблицу средствами MS-EXCEL;
создавать расчетные формулы с использованием относительных и абсолютных ссылок;
использовать мастер функций для построения формул в MS-EXCEL;
форматировать таблицу;
создавать графики и диаграммы средствами MS-EXCEL;
форматировать и редактировать графики и диаграммы по необходимым параметрам.
Подготовка к работе
1.Понятие относительных и абсолютных ссылок.
2.Использовать Мастер Функций для построения формул в MSEXCEL.
3.Изучить мастер диаграмм в MS-EXCEL.
4.Изучить основные параметры диаграмм.
Задание на выполнение.
1. Одна из наиболее распространенных ситуаций в жизни – покупка товара. Магазин по продаже компьютерных аксессуаров продает товары, указанные в прайс-листе. Стоимость товара указана в долларах. Если стоимость товара превышает 250 руб., покупателю предоставляется 5% скидка.
2. Создайте и оформите нижеследующую таблицу (таблица 5) в
EXCEL:
Таблица 5 -
курс доллара |
31,00 |
|
|
|
Скидка |
0,05 |
|
|
|
сумма в руб. для учета скидки |
250 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Прайс-лист |
|
|
|
|
наименование товара |
цена ($) |
количес |
цена (руб.) |
стоимость |
|
|
тво |
|
(руб.) |
Картридж |
3 |
21 |
|
|
Тонер |
25 |
56 |
|
|
USB Flash drive |
2 |
3 |
|
|
USB Flash drive |
2,5 |
6 |
|
|
Мышь |
8 |
1 |
|
|
Мышь оптическая |
13 |
0 |
|
|
коврик для мыши |
2,5 |
1 |
|
|
держатель листа(холдер) |
1 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
Итого в руб.: |
|
|
|
|
Сумма в руб. с учетом скидки: |
|
|
|
|
3.Заполните столбцы «Цена (руб)», «Стоимость (руб)», введя в ячейки соответствующие формулы.
4.Вычислите при помощи Мастера функций сумму «Итого» для столбца «Стоимость».
5.Вычислите при помощи, ввода логической формулы, сумму «итого» в руб. с учетом скидки.
6.Строки 5, 6, 16, 17 отформатируйте полужирным шрифтом.
7. Сохраните таблицу под именем PRICE1.xls на диске.
8.Внедрить в новый документ MS WORD полученную таблицу.
9.Вставить в свою РК объект MS WORD.
10.Изменить способ вставки, как вставленный, внедрённый и связанный объект.
11. Записать разницу в этих способах.
12.Создайте линейную диаграмму успеваемости по четвертям и круговую диаграмму итоговой успеваемости за год. Отредактируйте диаграммы по образцу. Для этого:
13.Создайте предложенную таблицу в Excel.
14.В строке «ИТОГ за год» получите результаты, используя Мастер Функций.
15.Отформатируйте таблицу командой Автоформат – Классический 2
16.Создайте предложенные диаграммы по образцу: Таблица 6 – Содная ведомость успеваемости
Сводная ведомость успеваемости за
2008/2009 уч.г.
2008/2009 |
На |
Н |
Н |
Н |
Н/ |
учебный год |
"5" |
а "4" |
а "3" |
а "2" |
а |
I четверть |
96 |
220 |
316 |
50 |
18 |
II четверть |
52 |
160 |
465 |
17 |
6 |
III четверть |
34 |
316 |
311 |
15 |
24 |
IV четверть |
80 |
313 |
187 |
40 |
80 |
ИТОГ за год: |
|
|
|
|
|
|
График успеваемости по четвертям |
||
учащихся |
600 |
|
|
400 |
|
|
|
200 |
|
|
|
-во |
|
|
|
0 |
|
|
|
кол |
|
|
|
На "5" |
На "4" На "3" На "2" |
Н/а |
|
|
|
Iчетверть |
|
IIчетверть |
|
|
|
||
|
|
IIIчетверть |
|
IV четверть |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Успеваемость за год
На "2" Н/а |
На "5" |
На "4"
На "3"
Сохраните работу под именем ДИАГРАММА.xls на дискете.
17.Подготовьте таблицу по образцу. Построить диаграмму.
18.Создайте легенду. (Легенда – пояснение к обозначениям на диаграмме.)
19.Отредактируйте Легенду поменяв цвет отдельных элементов.
20.Изменить содержание или оформление элемента диаграммы.
21.Выполните повороты диаграммы.
22. Созданную диаграмму можно рассматривать как формулу. Внесите изменения в данные, используемые при её создании, что при этом изменится.
Контрольные вопросы
1.Для чего нужен абсолютный адрес ячейки?
2.Что такое относительные и абсолютные адреса ячеек, для чего они используются и как их можно изменить.
3.Как при вводе формулы указать абсолютный адрес ячейки?
4.Какие формы курсора вы видели при работе в Excel?
5.Для чего используется связь между рабочими книгами и как её можно создать?
6.Как и в каких случаях обновляют и изменяют связь?
7.Как можно вставить в рабочий лист графический объект?
8.Чем отличается вставленный, внедрённый и связанный объект?
9.Как можно удалить вставленный, внедрённый и связанный объект?
10.Как и для чего связывают информацию между Microsoft Excel и
Microsoft Word?
11.Как внедряется информация Microsoft Excel в документ Microsoft Word?
12.Как вносятся изменения в объект Microsoft Excel, внедрённый в документ Microsoft Word?
13.Для чего и как можно создать новую (пользовательскую) панель инструментов?
14.Как настраивается панель инструментов?
15.Что такое масштаб изображения рабочего листа, как его можно изменить и для чего это делается?
16.Как и для чего рабочий лист можно разделить на области? Как можно снять разделение рабочего листа?
17.Как можно открыть новое окно и что в нем можно расположить? 18.Какие принципы размещение окон существуют?
19.Расскажите, как создать диаграмму? (на текущем рабочем листе и на отдельном)
20.Как изменить размер диаграммы?
21.Как переместить легенду?
22.Как изменить цвет элемента диаграммы?
23.Как связаны между собой диаграмма и анализируемая таблица? 24.В каких случаях используется внедрённая диаграмма и диаграмма на
отдельном листе, как их можно построить?
25.Как можно удалить и добавить данные во внедренную диаграмму и диаграмму на отдельном листе?
26. |
Как и для чего можно изменять порядок данных в диаграмме? |
27. |
Какие вы знаете типы диаграмм, чем они отличаются и как можно |
изменить тип диаграмм? |
|
28. |
Что такое «Сетка» и «Легенда» диаграммы и при помощи каких |
средств их можно добавить в диаграмму? |
|
29. |
Что такое «Линия тренда» и как её можно построить? |
30. |
Как можно добавить в диаграмму средства оформления: стрелки, |
текстовые поля? |
|
31. |
Как можно изменить формат и цвет текста в текстовом поле? |
32. |
Каким образом можно изменить цвет элементов диаграммы? |
33. |
Что нужно сделать, чтобы отформатировать диаграмму |
автоматически? |
|
34. |
Что значит «Пользовательский формат диаграмм», для чего он |
используется и как можно его создать? |
|
35. |
Для чего нужен предварительный просмотр станиц и как он |
используется? |
|
36. |
Каким образом можно напечатать часть рабочего листа? |
37. |
Как можно разместить рабочий лист на несколько страниц при |
выводе на печать? |
|
38. |
Параметры страниц. Как и для чего они настраиваются? |
39. |
Что такое «Колонтитул» и для чего он используется? |
40. |
Как можно внести «удалить» в печатаемую страницу стандартные |
колонтитулы? |
|
41. |
Каким образом можно создать пользовательский колонтитул? |
42. |
Сколько существует способов для вывода рабочего листа на печать, |
чем они отличаются, и в каких случаях используются? |
|
43. |
Как можно вывести лист на печать без внедрённой в него |
диаграммы? |
|
44. |
Как можно вывести на печать внедрённую или отдельную |
диаграмму?
Лабораторная работа №8 СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В MS POWERPOINT
Цель работы: изучение программы PowerPoint, приобретение навыков работы с ней
Подготовка к работе
1.Ознакомиться с порядком открытия PowerPoint.
2.Ознакомиться с содержимым меню.
3.Описать порядок создания отдельного слайда.
4.Записать порядок настройки анимации, эффектов.
5.Описать порядок настройки презентации для непрерывного показа.
Задания
1. Создать презентацию из следующих слайдов (не менее 5 слайдов, тема задаётся преподавателем)
Создать слайды на тему: «Наука и образование»
Создать слайды на тему: «Спорт и отдых»
Создать слайды на тему: «Транспорт»
Создать слайды на тему: «Энергетика»
Создать слайды на тему: «Животный мир»
Создать слайды на тему: «Растения»
Создать слайды на тему: «Библиотека»
Создать слайды на тему: «Туризм и путешествия»
Создать слайды на тему: «Космонавтика»
Создать слайды на тему: «Школа»
Создать слайды на тему: «Электроника»
Создать слайды на тему: «Моя группа»
Создать слайды на тему: «Автомобили»
Создать слайды на тему: «Моя специальность»
Создать слайды на тему: «Мой любимый предмет»
Каждый слайд включает в себя не менее двух рисунков, заголовок и текст в виде маркированного списка из нескольких (не менее 5 пунктов).
Во всех слайд ах должны применяться эффекты для всех рисунков и текстов.
2.Настроить показ презентации в автоматическом непрерывном
режиме.
3.Записать порядок настройки слайдов для автоматического и ручного режимов.
4.Создать новую презентацию путем копирования одного из слайдов, внося изменения в конфигурацию рисунков.
5.Настроить показ презентации в автоматическом режиме. Записать порядок разработки презентации.
Контрольные вопросы
1.Перечислить способы создания презентаций.
2.Как задать цвет фона для слайдов.
3.Виды эффектов для объектов и текстов слайда.
4.Изменение яркости и контрастности рисунков.
5.Порядок настройки анимации объектов.
6.Изменение текста на слайде.
7.Создание копии слайда.
8.Порядок установки времени демонстрации слайда.
9.Установление очередности появления объектов слайда.
10.Применение шаблонов при создании слайда.
11.Создание эффектов при переходе слайда.
12.Порядок работы с сортировщиком слайдов.
13.Как установить несколько рисунков для слайдов.
14.Порядок запуска презентаций.
15.Установка эффектов для диаграмм.
16.Как изменить очередность показа слайдов в презентации.
17.Какие звуковые эффекты могут быть установлены для объектов и
текстов слайда.
18.Как выполнить деталировку рисунка слайда.
19.Изменение шрифтов в слайде.
20.Порядок задания дополнительных цветов для шрифтов слайда.
Лабораторная работа № 9
MATHCAD
ОСНОВЫ РАБОТЫ
Цель работы: получение навыков работы с интегрированной средой
MathCAD.
Подготовка к работе
Ознакомиться:
1.С назначением и возможностями программы MathCAD;
2.С функциональными компонентами MathCAD:
-структурой и составом главного меню; -панелью инструментов; -текстовым редактором; -редактором формул; -редактором графиков;
З. С основными понятиями и определениями (документ, текстовый абзац, оператор, операнд, функция, аргументы функции);
4. С арифметическими операторами MathCAD ;
5.С решением систем линейных алгебраических уравнений;
6. С решением нелинейных уравнений.
Задания
1. Используя арифметические операторы, вычислить значение функции:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
x 2 |
|
|||||
|
N |
|
|
|
a |
b |
|
|
|
|
sin |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
xlog |
5* |
|
|
||||||||||||||||||
y |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
, |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
2.5 |
|
|
|
|
ab |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
5 2 |
|
||||||
где значение N здесь и далее вычисляется по формуле:
N=0,1(k+l), k-номер группы, l-порядковый номер студента по журналу. a=2, b=3, x=4.
2. Протабулировать значение функции на отрезке [а,b] с шагом h:
x3 |
N |
F(x) |
x5 |
6 |
Значение a,b,h задать самостоятельно.
3. Найти сумму и произведение N+5 первых членов функционального
ряда:
|
|
N |
|
|
2i |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|||
S |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
, |
|
|
||||||
i |
3 |
|
|
|
|
3x |
2 |
10x 9 |
|
|
||||||||||
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
N |
|
|
|
2i |
3 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
||
P |
|
|
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
. |
|
|
||||||
|
i |
3 |
|
|
|
|
3x |
2 |
10x 9 |
|
|
|||||||||
|
|
i |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
4. Построить график функции: |
|
|||||||||||||||||||
Y |
x2 |
1 |
, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
1 x2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Где x изменяется от –N до 1 |
|
|||||||||||||||||||
5. Построить фигуру: |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
1) |
Окружность радиуса r с центром в начале координат |
|||||||||||||||||||
x r cos(t), |
|
|
y r sin(t) , где |
t 0,2 ; |
y a cos t sin t b sin t , a >0, |
|||||||||||||||
2) |
Улитка Паскаля:x a cos2 t b cos t , |
|||||||||||||||||||
b>0, a>b, где t 0,2 ; |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
3) |
кардиоида: x a cos t 1 cos t , y a sin t 1 cos t , a>0, t 0,2 ; |
|||||||||||||||||||
4) |
эпициклоида: x a b cos t a cos a b t / a , |
|||||||||||||||||||
y a b sin t a sin a b t / a , a>0, b>0,b/a=3, t 0,2 ; |
||||||||||||||||||||
5) |
астроида: x b cos3 t , y b sin 3 t , t 0,2 ; |
|||||||||||||||||||
6) |
циссоида: x a t 2 / 1 t 2 , |
y a t 3 / 1 t 2 , t , , a>0; |
||||||||||||||||||
7) |
строфоида: x a t 2 |
1 / t 2 |
1 , y a t t 2 1 / t 2 1 , a>0, t , , |
|||||||||||||||||
8) конхоида Никомеда: x a b cos t , y a tg t b sin t , a>0, b>0, b>a, t / 2, / 2 - правая ветвь, t / 2,3 / 2 - левая ветвь.
7. С использованием пункта 7 задания создать функцию пользователя.
Контрольные вопросы
1.Структура и состав главного меню.
2.Назначение панели инструментов.
3.Возможности текстового редактора.
4.Функции редактора формул.
5 Возможности редактора графиков.
6.Что такое оператор? операнд?
7.Вычисление арифметических выражений.
8.Каким образом можно вычислить сумму ряда?
9.Как вычислить произведение ряда?
10.Как в системе MathCAD находится производная n-го порядка?
11.Как в системе MathCAD построить фигуру в полярных координатах?
12.Как в системе MathCAD строится график функции?
13.Как находится предел функции в системе MathCAD?
14.Перечислить основные встроенные операторы системы MathCAD.
15.Форматирование графиков в системе MathCAD .
16.Как в системе MathCAD построить несколько графиков в одних координатах?
Лабораторная работа № 10
MATHCAD
ОПЕРАТОРЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО АIIАЛИЗА
Цель работы: получение навыков работы с интегрированной средой
Mathcad.
Подготовка к работе
1.Изучить основные операторы Mathcad:
• Операторы математического анализа;
• Операторы, определённые для векторов и матриц.
2.Ознакомиться с решением систем линейных алгебраических уравнений.
3.Ознакомиться с решением нелинейных уравнений.
Задание на выполнение