
- •Ответы по истории
- •1.Предмет и задачи исторической науки. Функции истории как учебной дисциплины. Источники изучения истории и каналы получения исторической информации.
- •2. Многообразие подходов к истории человеческого общества, формационный и цивилизационный подходы (сущность, достоинства и недостатки)
- •3. Россия в истории цивилизаций. Основные долговременные факторы в российской истории, их влияние на формирование российской государственности и особенности русского национального характера.
- •4. Восточные славяне в догосударственный период (хозяйственная деятельность, общественный строй, религиозные представления)
- •6. Историческая обусловленность принятия византийского варианта христианства. Влияние христианизации на социально-культурную жизнь Руси.
- •7. Причины и последствия феодальной раздробленности. Альтернативные варианты политического развития (Великий Новгород и Владимиро-Суздальское княжество)
- •8. Орда и Русь: разные взгляды на одну проблему. Влияние монголо-татарского нашествия и ига на развитие северо-востока Руси
- •9. Объединение русских земель вокруг Москвы. Специфика образования единого русского гос-ва.
- •10. Становление и развитие российского самодержавия в конце 15-17 веков.
- •12. Смутное время в России. Причины, сущность, этапы, итоги.
- •Этапы Смутного времени
- •13. Россия при первых Романовых (экономическое и политическое развитие, церковный раскол)
- •14. Территориальная экспансия в России в 16-17 веках и ее результаты.
- •15. Эволюция российского самодержавия в 18 веке. Петр 1 и появление абсолютизма.
- •16.Революция сверху в Росии в первой четверти 18 века. Консервативный характер революционности Петра.
- •17. Россия после Петра. Основные тенденции исторического развития.
- •18. Екатерина 2. Сущность политики просвещенного абсолютизма.
- •20. Внутренняя политика а 1 и ее результаты.
- •21. Движение декабристов, его итоги и значение. Исторические корни русского революционного радикализма.
- •22. Промышленный переворот в России и его особенности.
- •23. Вопрос об историческом месте и судьбе России в общественных дискуссиях 30-40 гг. 19 века. Западники и славянофилы.
- •24. Итоги царствования Николая 1. Историческая обусловленность буржуазных реформ.
- •25. Россия и модернизация. Крестьянская реформа 1861 года и ее последствия.
- •26. Россия и модернизация. Буржуазные реформы 60-70- гг, их значение.
- •27. Капиталистическая модернизация экономики в пореформенной России в 19 веке и ее особенности.
- •28. Реформы и контрреформы в истории России. Политика правительства Александра 3.
- •29. Распространение марксизма в России. Организационное оформление российской социал-демократии.
- •30. Общественная мысль и особенности общественного движения в России во второй половине 19 века. Консерваторы, либералы, радикалы.
- •32. Русская культура второй половины 19 века.
- •33. Россия в начале 20 века. Историческая неизбежность революции.
- •34. Причины, ход, итоги и значение революции 1905 – 1907 гг.
- •35. Аграрная политика правительства России в начале 20 века, ее цели и итоги (столыпинская аграрная реформа)
- •36. Государственные думы в России в 1906 – 1917 гг. Опыт российского парламентаризма.
- •34. Образование ссср. Предпосылки и последствия.
- •38. Россия после победы февральской революции 1917 г. Альтернативы политического развития.
- •39. Октябрьская революция 1917 года. Причины, итоги, значение.
- •40. Поиск путей создания нового общества в послереволюционной России. Экономическое содержание политики военного коммунизма и нэПа.
- •41. Альтернативы развития ссср в конце 20-х гг. Форсированная индустриализация, насильственная коллективизация и их последствия.
- •42...Экономическая дискуссия, политическая борьба в ссср 20-30гг, их результаты. Формирование централизованной экономики и тоталитарной полит, системы.
- •43...Культурная революция ссср, успехи и потери.
- •44. Великая Отечественная война. Основные этапы, итоги, значение.
- •45. Реформаторские начинания второй половины 50-х 60-х годов. В ссср. Их результаты.
- •47. От ссср к России.
Ответы по истории
1.Предмет и задачи исторической науки. Функции истории как учебной дисциплины. Источники изучения истории и каналы получения исторической информации.
История –гуманитарная наука, изучающая прошлое человеческого общества, события, явления, процессы, основные закономерности и этапы его развития в пространственно-временном измерении.
Предметом изучения истории России являются закономерности политического и социально-экономического развития Российского государства и общества. История России исследует формы проявления исторических закономерностей, выражающихся в исторических событиях и факторах. Можно сказать, что предметом изучения истории России является процесс формирования предпосылок, зарождения и социально-политического развития общества и государства как часть мирового процесса истории человечества
Задачи исторической науки:
1) Изучение закономерностей смены и утверждения исторических концепций и их анализ. Под исторической концепцией понимается система взглядов одного историк или группы учёных, как на весь ход исторического развития в целом, так на его различные проблемы и стороны. Истография изучает, как создавалась и развивалась концепция, какую роль она сыграла в развитии науки и т.д.
2) Анализ теоретико-методологических принципов различных направлений в исторической науке выяснение закономерностей их смены и борьбы. При этом недопустима подмена исследования философских основ того или иного научного течения изучением общественно-политических взглядов его отдельных представителей.
3) Исследование процесса накопления фактических знаний о человеческом обществе, введение в научный оборот ранее неизвестных источников расширения круга исторических памятников, доступных исследователям. Однако в задачи не входит поиск и публикация новых источников.
4) Изучение процесса изменения и совершенствования методов и приёмов историковедческого анализа.
5) Анализ закономерностей изменения проблематики исторических исследований выяснение факторов и направлений этого процесса.
6) Изучение развития и особенностей функционирования исторических научных учреждений, а также системы подготовки кадров для исторической науки всей системы исторического образования в стране.
7) Анализ процесса эволюции средств научной деятельности, органов научной и научно-популярной периодической печати.
8) Исследование международных связей отечественной исторической науки, воздействия зарубежной философской и научной мысли на российских учёных.
9) Изучения объективных условий развития исторической науки и особенно правительственной политики в области исторической науки и образования, ибо от неё во многом зависят, например, условия использования историками архивных материалов, возможности публикации результатов исследований.
Функции истории:
Интеллектуально-развивающая, познавательная
Воспитательная
Практически-политическая
Прогностическая
Практически-прикладная
Источники изучения истории - весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе.
Письменные
Вещественные
Этнографические
Фольклорные
Кино- и фотодокументы
Аналитические
Устные
Лингвистические
Каналы получения исторической информации – художественная литература, СМИ, теле- и радиопередачи, кинофильмы.