3. Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения

Программа контрольно-диагностических (оценочных) процедур (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной дисциплины включает:

4.1. Входной контроль– предполагает фронтальный опрос по основным понятиям и проблемам курса. Предполагается проверка обыденного уровня знаний по изучаемой проблематике. Также входной контроль предполагает решение упрощенных ситуационных задач на разные типы мышления.

2. Текущий контроль

В качестве оценочных средств при изучении дисциплины «Философия» в течение семестра используются:

• вопросы и задания с открытой формой ответа (текущий опрос),

• сообщения и доклады по темам семинарских занятий,

• тестирование

4.3. Итоговый (по дисциплине) контроль.

Итоговый контроль по дисциплине проводится в форме экзамена, которые включает проверку теоретических знаний и практических навыков использования имеющихся знаний для изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий.

4.4. Фонды контрольно-оценочных материалов по дисциплине (в соответствии заявленными уровнями обученности) включают:

1. Перечень вопросов для подготовки к экзамену по философии.

Примерные вопросы к экзамену по философии:

1. Предмет философии, ее язык и функции.

2. Философия, наука, религия как формы знания.

3. Понятия «мировоззрение» и «картина мира» в философском осмыслении.

4. Слово, термин, категория. Категории философии как отражение универсальных связей бытия.

5. Возникновение философии.

6. Картина мира и философия Античности.

7. Картина мира и философия Средних веков.

8. Картина мира эпохи Возрождения

9. Картина мира Нового времени.

10. Гносеология Нового времени.

11. Социальная философия Нового времени.

12. Философские идеи немецкой классической философии.

13. Философские идеи немецкого романтизма.

14. Иррационализм XIX века, его мировоззренческие и научные основания.

15. Марксистская философия.

16. Философия позитивизма.

17. Философия прагматизма.

18. Философия экзистенциализма.

19. Онтология и методология герменевтики.

20. Онтология и методология феноменологии.

21. Особенности философии постмодерна.

22. Русская философия.

23. Философские системы Востока.

24. Логика историко-философского процесса.

25. Современная онтология и синергетический подход.

26. Модели развития и его принципы, законы.

27. Проблемы теории познания. Критерии истинности.

28. Рациональное и эмпирическое познание.

29. Рациональное и иррациональное в медицинском познании.

30. Смена научных картин мира как смена типов рациональности.

31. Структура научного познания, его методы и формы.

32. Основные концепции философии науки.

33. Концепции, идеи, проблемы философии сознания.

34. Проблема сознания в медицине.

35. Человек: индивид, личность, индивидуальность. Человек как биосоциопсихическое единство.

36. Социальная философия. Сферы социальной жизни, уровни социальной организации, специфика социального субъекта.

37. Сущность культуры, типология культур. Человек как творец и творение культуры.

38. Культура и цивилизация.

39. Язык как философская проблема.

40. Этика. Функции этики, типы построения этических систем.

41. Нравственность, мораль, право. Характеристика способов регуляции поведения человека.

42. Аксиология. Специфика ценностного отношения человека к миру.

43. Философия жизни, смерти, бессмертия.

44. Проблема свободы и ответственности. Свобода как понятие и экзистенциальная ценность. Свобода и самоопределение человека.

45. Основные идеи философской антропологии.

46. Философия истории.

47. Глобальные проблемы современности.

48. Статус медицины в современном мире. Биовласть в эпоху биотехнологий.

49. Онтологические основания медицины.

50. Методологические проблемы и основания медицины.

2. Тестовые задания по философии

Примеры тестовых заданий:

I:

S: Поворот к антропологической проблематике в античной философии осуществил

+: Сократ;

-: Фалес;

-: Платон;

-: Эпикур.

I:

S: Автор трактата «О душе»

-: Платон;

-: Пифагор;

-: Сократ;

+: Аристотель.

I:

S: Мельчайшие неделимые единицы бытия в философии Демокрита

-: гомеомерии;

-: монады;

+: атомы.

I:

S: Кому из древнегреческих мыслителей принадлежит утверждение «Все сущее есть число»?

-: Ксенофану;

-: Пармениду;

-: Зенону;

+:Пифагору;

-: Гераклиту.

I:

S: Кто автор знаменитого изречения: «Человек – мера всех вещей»?

-: Сократ;

+:Протагор;

-:Платон;

-:Аристотель.

I:

S: Назовите китайского философа, который считается основателем даосизма, возникшего в 6-5 вв. до н.э.

-:Конфуций;

-:Мо-цзы;

+:Лао-цзы.

I:

S: Что такое «Веды»

-:одно из главных философских понятий древней Индии;

-:мощная и влиятельная религиозно-философская система в Индии;

-:магическая формула, имеющая внутреннюю силу воздействия;

+:древнейшие письменные памятники индийской культуры (конец 2-го – начало 1-го тыс. до н.э.)

I:

S: «Страдание – общий удел мира, причина его – желания, страсти, привязанности; конец страдания – в Нирване; существует путь достижения Нирваны». Основу какого религиозно – философского учения составляют эти четыре священные истины?

-: конфуцианства;

+:буддизма;

-: иудаизма.

I:

S: Мировоззрение средневековой Европы может быть охарактеризовано как

+:теоцентризм;

-:антропоцентризм;

-:социоцентризм;

-: мракобесье;

-:космоцентризм.

I:

S: Психологическую почву для поворота средневекового мировоззрения к мировоззрению эпохи Возрождения и Нового времени подготовило

+:выдвижение концепции 2-х истин;

-: учение схоластов об универсалиях;

-:развитие алхимии.

I:

S: Для онтологических систем Нового времени характерен:

-:пантеизм;

-:психологизм;

+:механицизм;

-:мистицизм.

I:

S: Французский философ Нового времени, исходным принципом философии которого является тезис «cogitoergosum».

-:Лейбниц;

+:Декарт;

-:Спиноза;

-:Бэкон.

I:

S: Учение Канта о познавательных возможностях человека может быть охарактеризовано как

+:агностицизм;

-:материализм;

-:мистицизм;

-:диалектика.

I:

S: Создатель систематической теории диалектики на основе объективного идеализма, представитель немецкой классической философии.

-:Фихте;

-:Лейбниц;

-:Фейербах;

+:Гегель.

I:

S: Автор этического учения о «категорическом императиве».

+:Кант;

-:Маркс;

-:Фихте;

-:Дидро.

I:

S: Основоположник диалектического и исторического материализма.

-:Фихте;

-:Гегель;

-:Фейербах;

+:Маркс.

I:

S: Философское направление, послужившее основанием инструментализма в психологии и педагогике (У. Джеймс, Дж. Г. Мид, Дж. Дьюи)

-:экзистенциализм;

+:прагматизм;

-:философия жизни;

-:феноменология,

I:

S: Конфликт биологического и социального рассматривается как сущностная характеристика жизнедеятельности человека

-:в философии жизни;

-:в экзистенциализме;

-:в бихевиоризме;

+:в психоанализе.

I:

S: К какому философскому направлению можно отнести автора следующего высказывания: «Даже наш опыт, получаемый из экспериментов и наблюдений не состоит из «данных», скорее он состоит из сплетения догадок-предположений, ожиданий, гипотез и т.п., с которыми связаны принятые нами традиционные научные и ненаучные знания».

+:постпозитивизм;

-:феноменология;

-:герменевтика;

-:структурализм;

-:прагматизм.

I:

S: Русский философ, автор «философии всеединства»

-:Бердяев;

-:Достоевский;

+:Соловьев;

-:Данилевский.

I:

S: Основной предмет спора славянофилов и западников.

-:проблема универсалий;

+:проблема места России в мировой истории;

-:проблема свободы.

I:

S: Русский мыслитель, философия которого обращена к проблемам духовности, свободы и творчества, призвания человека.

+:Бердяев;

-:Чаадаев;

-:Ломоносов;

-:Бакунин.

2