WinRAR ZIP archive / культурология / 6 Контроль / Вопросы для самоконтроля
.docВопросы для самоконтроля
по культурологии
-
Культурология как предмет. Цели. Задачи курса.
-
Культурология как гуманитарная наука. Смежные области знания: философия культуры, социология культуры, история культуры, психология культуры, экология культуры. Основная специфика, предмет изучения, взаимодействие.
-
Культура как основной предмет культурологии. История понятия «культура» (Античность, Средние века, Новое время);
-
Культура как предмет изучения. Разнообразие определений культуры как отражение её многозначности.
-
Понятие «цивилизации». Формирование антитезы «культура – цивилизация». Различные истолкования культуры и цивилизации.
-
Человек как субъект и объект культуры. Личность в системе культуры.
-
Культура как форма деятельности. Специфика творческой деятельности: репродукция и креативность.
-
Культура и природа. Этапы, уровни, специфика взаимодействия.
-
Культура и общество. Этапы, уровни, специфика взаимодействия.
-
История и культура. Специфика взаимодействия.
-
Ценности в системе культуры: место, роль, функции.
-
Культура как система. Материальная и духовная культура.
-
Культура как система. Массовая и элитарная культура.
-
Культура как система. Функции культуры.
-
Культура как система. Сферы культуры. Наука как сфера культуры.
-
Культура как система. Сферы культуры. Искусство как сфера культуры.
-
Культура как система. Сферы культуры. Религия как сфера культуры. Градация священного и светского в культуре.
-
Техника и культура. Проблемы их взаимосвязи.
-
Направления в современной культурологии. Специфика диалогического направления.
-
Направления в современной культурологии. Специфика семиотического направления.
-
Направления в современной культурологии. Специфика историко-антропологического направления.
-
Культура и мифология. Характерные свойства мифа.
-
Мифология ХХ века: миф и утопия, идеология. Сходства и существенные различия.
-
Полис и его системообразующие сферы. Специфика взаимодействия полиса и культуры в античной Греции.
-
Ценностные ориентиры человека античности в греческой лирике.
-
Античный антропоцентризм и его воплощение в греческой скульптуре.
-
Театр как единство религиозной, этико-эстетической, социально – экономической, политической направленности в Древней Греции.
-
Ценности и идеалы римской Античности. Античный реализм в римской архитектуре и скульптуре.
-
Теоцентризм в культуре Средних веков. Город и храм в средневековой картине мира. (романское и готическое искусство)
-
Антропоцентризм Ренессанса. Характерные особенности. Универсализм личности эпохи Возрождения.
-
Гуманизм и своеобразие личности гуманиста Ренессанса.
-
Античность и средневековье в культуре Ренессанса. Взаимодействие эстетических и этических ценностей эпохи.
-
Идеи и принципы Северного Возрождения. Ценностные ориентиры эпохи в живописи Германии и Нидерландов. (А. Дюрер, И. Босх, П. Брейгель).
-
Своеобразие русской культуры. Место России в мировом культурном сообществе.
-
Соборность в русской культуре. Воплощение идеи «единства» как необходимости политической, родовой, религиозной целостности Руси в древнерусской литературе 11-13 вв. (на примере «Поучения Владимира Мономаха» и «Сказания о Борисе Глебе»)
-
Соборность в русской культуре. Воплощение идеи «единства» как необходимости политической, родовой, религиозной целостности Руси в древнерусской литературе 14-15 вв. (на примере «Повести о разорении Рязани Батыем» и «Задонщины»)
-
Соборность в русской культуре. Идея религиозно – исторического единства Руси в «Троице» А. Рублёва. Символика сюжета и семиотика образов.
-
Просвещение в России. Характерные особенности. Личность Петра I в скульптурном и поэтическом изображении.
-
Просвещение в России. Своеобразие русского портрета. Лиризм и психологизм женских образов в живописи второй половины 18 века. (Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий, В.Л. Боровиковский).
-
Историко-культурный облик России первой половины 19 века. Ценностные ориентиры романтизма и их воплощение в живописи. (О.А. Кипренский, В.А. Тропинин, К.П. Брюллов, А.А. Иванов) (два имени на выбор студента)
-
Историко-культурный облик России второй половины 19 века. Трагический диссонанс бытия человека и действительности в живописи реализма. (И.Н. Крамской, Н.Н. Ге, В.В. Верещагин, И.Е. Репин, В.И. Суриков, В.М. Васнецов) (два имени на выбор студента).
-
Культура конца 19 начала 20 вв. Своеобразие эпохи. Специфика «культурного ренессанса» на «стыке веков»: традиции и новаторства.