Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
94
Добавлен:
29.03.2015
Размер:
55.5 Кб
Скачать

Виды контроля

Проверка достоверности, объективности и точности данных статистического наблюдения на практике может быть осуществлена посредством реализации следующих видов контроля: синтаксического, логического, счетного.

Синтаксический контрользаключается в проверке правильности структуры документа, наличия необходимых реквизитов, оформления документов на предмет наличия и четкости всех необходимых записей, предусмотренных инструкцией, а также полноты материала и охвата всех отчетных единиц наблюдения.

Логический контрользаключается в сопоставлении ответов на взаимосвязанные вопросы статистического формуляра или другого документа статистического или социологического обследования с целью выявления логической совместимости ответов и основывается на знании логических взаимосвязей между показателями.В случае обнаружения логически несовместимых ответов верный ответ может быть определен либо на основе сопоставлений с ответом на другие вопросы, либо на основе сравнения с информацией прошлых периодов.

Счетный контрользаключается в проверке правильности арифметических расчетов по показателям, содержащимся в отчетности, формулярах обследования или других учетных документах, и основывается на знании количественных взаимосвязей и взаимозависимостей между показателями.

Тесты 1

1. Объект статистического наблюдения — это:

а) единица наблюдения;

б) статистическая совокупность;

в) единица статистической совокупности;

г) совокупность признаков изучаемого явления.

2. Единица статистического наблюдения — это:

а) первичный элемент статистической совокупности, являющийся носителем признаков, подлежащих регистрации, и основой ведущегося при обследовании счета;

б) первичная ячейка совокупности, от которой должны быть получены сведения в процессе наблюдения.

3. Учетная единица статистического наблюдения — это:

а) первичный элемент статистической совокупности, являющийся носителем признаков, подлежащих регистрации;

б) первичная ячейка совокупности, от которой должны быть получены сведения в процессе наблюдения.

4. Объект наблюдения может быть одновременно и единицей наблюдения:

а) да;

б) нет.

5. Программно-методологическая часть плана статистического наблюдения включает определение:

а) места, времени, формы, вида, способа наблюдения;

б) цели, объекта, единицы, программы и формуляра наблюдения.

6. Организационная часть плана статистического наблюдения включает определение:

а) места, времени, формы, вида, способа наблюдения;

б) цели, объекта, единицы, программы и формуляра наблюдения.

7. Программа статистического наблюдения — это:

а) совокупность работ, которые нужно провести в процессе наблюдения;

б) план статистического наблюдения;

в) перечень вопросов, на которые необходимо получить ответ в процессе проведения наблюдения;

г) перечень объектов, получаемых в результате статистического наблюдения.

8. Программа статистического наблюдения включает:

а) время наблюдения;

б) критический момент;

в) способ наблюдения;

г) систему признаков (вопросов), подлежащих статистическому наблюдению.

9. Инструментарий статистического наблюдения содержит:

а) инструкцию;

б) формуляр;

в) инструкцию и формуляр;

г) макет разработанных таблиц;

д) нет точного ответа.

10. Ошибки статистического наблюдения бывают:

а) только случайные;

б) случайные и систематические;

в) только ошибки репрезентативности.

11. Отчетной единицей выступает:

а) единица наблюдения;

б) единица совокупности;

в) субъект, представляющий данные.

12. Срок статистического наблюдения — это время, в течение которого:

а) заполняются статистические формуляры;

б) обучается кадровый состав для проведения наблюдения;

в) обрабатывается полученный в ходе наблюдения материал.

13. Статистическая отчетность — это:

а) вид статистического наблюдения;

б) организационная форма статистического наблюдения;

в) форма статистического наблюдения.

14. По времени регистрации фактов статистическое наблюдение бывает:

а) специально организованным;

б) единовременным;

в) выборочным,

г) непосредственным.

15. По охвату единиц совокупности статистическое наблюдение бывает:

а) периодическим;

б) отчетным;

в) документальным;

г) монографическим.

16. Опрос предполагает использование в качестве источника информации:

а) различные документы;

б) слова респондентов;

в) штат добровольных корреспондентов;

г) анкеты.

17. Критическим моментом в статистике называется:

а) период времени, в течение которого проводится наблюдение;

б) момент времени, по состоянию на который проводится наблюдение.

18. При методе основного массива обследованию подвергаются:

а) все единицы совокупности;

б) самые существенные, наиболее крупные единицы совокупности, имеющие по основному признаку наибольший удельный вес в совокупности;

в) самые существенные, наиболее мелкие единицы совокупности, имеющие по основному признаку наименьший удельный вес в совокупности;

г) отдельные единицы совокупности, представители новых типов явлений.

19. Монографическое обследование предполагает, что обследованию подвергаются:

а) все без исключения единицы совокупности;

б) самые существенные, наиболее крупные единицы совокупности, имеющие по основному признаку наибольший удельный вес в совокупности;

в) отдельные единицы совокупности, представители новых типов явлений.

20. Ошибки репрезентативности свойственны:

а) сплошному наблюдению;

б) выборочному наблюдению;

в) нет ответа.

21. Перепись населения России — это:

а) единовременное, специально организованное, сплошное наблюдение;

б) периодическое, специально организованное, сплошное наблюдение;

в) периодическое, регистровое, сплошное наблюдение;

г) периодическое, специально организованное, несплошное наблюдение.

22. Расхождение между расчетными и действительными значениями изучаемых величин называется:

а) ошибкой наблюдения;

б) ошибкой регистрации;

в) ошибкой репрезентативности.

23. Проверьте с помощью счетного контроля следующие данные, полученные от гимназии:

а) всего учащихся в гимназии — 500;

б) в том числе: в 1—3-х классах — 200, в 4—8-х классах — 150, в 9—11-х классах — 200;

в) из всего числа учащихся: мальчиков — 211, девочек —289.

Соседние файлы в папке статистика_фдот