история целиков
.pdfпробовать использовать линейку разметки страниц. Выделив весь текст на линейке разметки страниц установите необходимую вам ширину абзацев.
Шрифт рефератов и контрольных работ считается Times New Roman, размер 12-14, интервал – одинарный или полуторный.
Заключение и список источников
Вконце работы необходимо сделать заключение. Чаще всего это несколько (3-5) общих предложений, с успехом подходящих для любых рефератов или контрольных работ, независимо от их специфики. Но они не отражают ни результата, ни значения студенческойработыивполнесправедливосчитаютсянеудачными.С другойстороны,даженебольшоеколичествособственныхпредложений, заявленных в заключении, выглядит гораздо выигрышней, чем интернетовские несуразные тезисы. В разделе «Заключение» обычно требуется указать роль или значение эпохи или личности
вистории России, положительная она была или отрицательная, действительно ли принесла улучшение или это оказалось пустой бутафорией, какой стала Россия после этого. Объём данного раздела обычно не превышает 1-1,5 страниц.
Вконце реферата или контрольной работы необходимо указать список источников. Понятие «источник» может включать в себя не только книги, учебники, пособия, энциклопедии, но и техническуюдокументацию,сайтыинтернета.Списокисточниковобычно требуется в 3-5 наименований. Но даже столь нехитрые требования очень редко выполняются сразу. Произвольное перечисление книг, неполные данные, ссылки на редкие дореволюционные, а то и вовсе зарубежные издания, которых попросту не может быть в нашем городе, ссылки на различные пособия, а то и вовсе детскую литературу, вроде энциклопедий для детей – вот самые распространённые ошибки, допускаемые студентами при составлении этого раздела.
Список источников оформляется так же, как и подстрочные сноски, за исключением страниц (количественных, или ссылочных) и включает в себя следующие элементы:
1. Сведения об авторстве - фамилия и инициалы автора, (описание сборника статей или другого издания, автор которого не указан, начинается с описания заглавия).
2. Заглавие (описывается по титульному листу).
21
3.Подзаголовок и сведения о повторности издания.
4.Выходные данные - место издания; название издательства; год издания; порядковый номер тома, выпуска, части в сериальных изданиях; указание страницы.
Знаки препинания между элементами библиографического описаниясогласноГОСТследуетрасставлятьследующимобразом:фамилия, запятая, инициалы, точка; название работы, подзаголовочные сведения, косая черта (/); инициалы, фамилия, точка, – тире, место издания, двоеточие; название издательства, запятая; год издания, точка, тире, номер страниц. Издание описывается на том языке, на котором напечатан его текст. При этом список иностранных изданий следует после полного списка русскоязычных изданий и также в алфавитном порядке латинского алфавита.
Хотелось бы отметить следующее. В некоторых случаях требуется указание издательства, в котором книга была выпущена. Но в советские годы это были книги немногочисленных научных издательств «Знания», «Мысль», «Высшая школа» и т.д. А в наше время их печатают все, кто сочтёт это экономически выгодным и калейдоскоп современных издательств, одни из которых разоряются, а другие процветают, переименовываются, объединяются и распадаются, едва ли скажет что-нибудь в их пользу или во вред. Количество страниц также едва ли сможет служить показателем доброкачественности используемого издания.
Правильно оформленный список источников должен иметь следующий вид:
Список источников
1.Каратаев Н.В. История экономических учений. - М., 1961.
2.Михалкин В.А. История экономических учений. - Курс лекций. - М., 1993.
3.Рындина М.Н. История экономических учений. - М., 1998.
4.Советский энциклопедический словарь. - М., 1982.
5.Шульгин В.С. Культура России IX-XX вв. - М.,1996.
Вопрос об использовании материалов, взятых из Интернета, заслуживает особого рассмотрения.
Развитие новых технологий и компьютерных, прежде всего, сделали доступным многие передовые достижения. Одним из таких общедоступных достижений стал Интернет. Подавляющее
22
большинство студентов, будучи не сильны в стилистике или пунктуации, прекрасно разбираются в интернете, поисковых системах, электроннойпочтеит.д.МногиестудентыимеютдомашнийИнтернетили пользуютсямногочисленнымиинедорогимиИнтернет-салонами,ву- зовскими кабинетами программирования, другими способами доступа в интернет. Соблазн воспользоваться интернетом для нахождения необходимого для реферата или контрольной работы текста является непреодолимым. Причиной тому служат следующие соображения:
• Лёгкость и доступность интернета;
• Лёгкость работы в Интернете в поисках необходимых текстов;
• Значительный выбор необходимого материала и возможность его комбинирования;
• Самапосебелёгкостьполучениятекста,наобычныйнабор которого требуется значительное количество времени и усилий. Эта же причина является основной и при отказе студентами сразу исправлять возможные неточности или даже заведомые упущения добытого в Интернете текста;
• Интернет избавляет студентов от значительных потерь времени с оформлением и чтением книг в библиотеках, досады от неполноты страниц в этих книгах или их несоответствии современным взглядам и воззрениям. Добраться до этих библиотек (а в Самаре это, чаще всего, Областная библиотека на пр. Ленина 14) оказывается сложнее, чем до Интернет - кабинета в библиотеке общежития, по месту работы для студентов-заочников и т.д. Расходы на ксерокопирование текстов являются не последним доводом в пользу более дешёвого Интернета, а необходимость ручного набора сделанных в библиотеках конспектов ставит работу в них заведомо в невыгодное, по сравнению с интернетом, положение;
• Работа над темой контрольной работы или реферата требуетуглублённогознанияизучаемойпроблемы,зачастуютребующей дополнительных знаний, редко предоставляемых на лекционных занятиях. Интернет подразумевает, что предлагаемые им тексты уже содержат весь комплекс необходимой информации и знаний, избавляющих студентов от дополнительного вникания в не всегда понятный и любимый предмет. Только студенты старших курсов и заочники стремятся дополнить свои работы собственными взглядами и оригинальными идеями, впрочем, как правило, не имеющими дальнейшего продолжения;
• Интернет вообще не требует углубленного изучения учебного предмета. Знание поисковых систем и необходимых сайтов и
23
возможность копирования и распечатки найденных текстов – это всё,чтонеобходимодлярешенияпроблемысочереднойконтрольной работой или рефератом.
Интернет, являющийся колоссальным информационным центром, безусловно, должен быть принят и как источник научной информации. Это тем более очевидно, что даже крупнейшие библиотеки страны – Российская государственная библиотека в Москве и Российская национальная библиотека в Санкт-Петербурге публикуют на своих сайтах целые книги, диссертации и другого рода издания и исследования.
Вместестемлёгкостьработыстакимисточникоминформации, как интернет, ставит многих преподавателей, особенно старшего поколения, в недоуменное состояние. Ещё бы! Ведь им для получения того же высшего образования приходилось часами просиживать в читальных залах библиотек, конспектировать и не раз переписывать свои работы, исправляя обнаружившиеся погрешности, переживать не только за правильное оформление работы, но и за орфографию, полноту данных и т.п. Сейчас же, в связи с широким применением компьютеров и Интернета все эти нюансы оказалисьвдругсовершеноизлишними.Иименночувстводосады заставляет этих преподавателей требовать от студентов рукописного исполнения контрольных работ и рефератов.
К слову сказать, Интернет также является информативным источникомнебезгреха.Малотого,чтоприходитсятратитьвремяна разборсоответствияназваниязаявленнойтемеилипроблеме,проверять соответствие текста предъявляемым требованиям объёма, наличия достаточного списка литературы и сносок, соответствия текста современным или специальным концептуальным взглядам и т.д., в отличие от книг, размещённая в интернете информация никем не проверяется и не редактируется. Это означает, что помимо случайных помарок и ошибок, допускаемых автором текста или владельцами сайта, нельзя исключать и явных, сознательных искажений, ошибок, «ловушек для лоха». Среди студентов старших курсов, не раз попадавшихся на такого рода уловки, ходит немало анекдотов о том, какие нелепости содержали тексты, скаченные ими из Интернета. Студенты младших курсов оказываются практически не в состоянии сразу обнаружить такие подвохи и, раздобыв заветный текст, редко удосуживаются его внимательно осмотреть.
Сами по себе интернетовские тексты своей специфичностью
24
резковыдаютсвоёнеестественноеавторство,вносяизлишнеераздражение преподавателей, видящих в подобного рода творчестве заурядное списывание студентов-неучей.
Другим, чисто техническим недостатком интернетовских текстов является разорванность абзацев и исключительное равнение полевомукраю.Такиетекстыпрощепередаватьпоинформационнойпаутинеинтернета,ноихвидменьшевсегопохожнаотчётную контрольную работы студентов высшего учебного заведения.
В ближайшем будущем, в связи с полным признанием Интернета следует ожидать и появления более строгих правил работы с ним, использования для выполнения одной работы (задания) нескольких интернет-сайтов так же, как и отбор наиболее добротных и достоверных из них. А пока хотелось бы только отметить: хотя Интернет и признан источником научной информации и средством, многократно облегчающим выполнение контрольных работ, рефератов и более сложных заданий, всё же хотелось бы, чтобы студенты внимательней относились к выполнению своих заданий и заранее исправляли технические недочёты и особенности интернетовских текстов.
После списка литературы вы можете включить и список сайтов интернета, которые помогли вам в успешной сдаче своей контрольной работы или реферата, разумеется, если ваш преподаватель придерживается передовых, современных научных взглядов. Список сайтов также должен располагаться в алфавитном порядке английского (латинского) языка.
Теперь ваш реферат или контрольную работу можно распечатывать.
Все указания по работе в редакторе Microsoft Word 2003. 3.
Оформление рефератов и контрольных работ
В заключении хотелось бы указать на внешнее оформление студенческих рефератов и контрольных работ. Распространённые раньше шнурование, выполнение работы в школьной тетради или упаковка работы в самодельные обложки (папки) и скоросшиватели в настоящее время практически не применяются. Для внешнего оформления реферата или контрольной работы современная канцелярская торговля предлагает самый широкий спектр файлов, папок, скоросшивателей, обложек и т.п. Это и объясняет столь невероятное число и разнообразие рефератных оформлений, существующих сейчас. И всё же нередки случаи когда студенты прино-
25
сятсвоирефератыиконтрольныеработыввидетекстовогонабора бумаги и, получив от преподавателей одобрение своей работы, начинают спешно придумывать во что этот набор бумаги засунуть.
Самым простым вариантом решения такой проблемы является обычный дешёвый целлофановый файл. Это самый спасительный вариант в выше приведенном случае, когда свободным файлом выручает такой же студент-сокурсник. Недостатком целлофановых файлов является небольшой объём бумаги, который они помещают. Многих студентов это наталкивает на мысль использовать несколько файлов и вставлять в них по 1-2 листа текста, а затем всю эту подшивку запаковывать в обложку-скоросшиватель. Разновидностью этих файлов являются целлофановые угловые папки-конверты, иногда с фирменным лейблом, девизом или поздравительной надписью. Они вмещают до 200-300 страниц, но удачная транспортировка в них текста затруднительна. Не имея надёжной связки, страницы распадаются и мнутся что, безусловно, неприятно.
Немногим более сложным выглядит вариант с недорогой обложкой-скоросшивателем. Они в изобилие продаются в университетском канцелярском киоске, специализированных магазинах «Апекс» и «Кот-Бегемот», а также в любом магазине, рынке или супермаркете, где есть канцелярский отдел. Такие обложкискоросшиватели используют как самостоятельно, так и со вставленными файлами.
Желая сдать более респектабельно выглядящую работу, студенты применяют специальные папки со вставными файламилистами на 20-30 или даже 40 листов (т.е. на 20-80 страниц). Это жёсткие не мнущиеся папки действительно производят приятное впечатление, заранее располагая проверяющего преподавателя. Такие работы редко возвращаются на переделку.
Все эти файлы, обложки-скоросшиватели и папки можно порекомендовать в качестве внешнего оформления для студенческих рефератов и контрольных работ, на внешний вид и оформление которых также обращается определённое внимание.
В заключении хотелось бы пожелать студентам успешного написанияисдачирефератовиконтрольныхработ.Хочетсянадеяться, что наши советы не окажутся напрасными и помогут студентам Самарского Государственного архитектурно-строительного университета успешнее справляться с выполнением контрольных заданий.
26
Приложение
Пример сноски на архивный источник С прошлого 1747 г. и по желанию своему в разные годы крести-
лись … Оная дача состояла и написана была в казанском уезде …
Появились Курумоч на одноимённой реке, Кошки на р. Кондурче, Ягодное – на Волге .
Пример вторичной и следующей сноски на монографию на одной и той же странице
Государственные земли составляли 3,2% .
К общему земельному фонду района частные земли составляли 38,9%, надельные 44,6%, государственные и прочие - 16,5% . Личная собственность составляла в 1905 году 84,5% всей частной собственности .
Пример вторичной сноски на монографию в одной и той же главе
Предварительные замечания:
1. В случае если вы используете в этой главе только одну
монографию данного автора, пишите: Указ. соч. с...
2. Если в главе используется несколько различных монографий одного и того же автора, следует печатать название монографии до смысловой точки.
3. В каждой новой главе сноска на уже упоминавшуюся ранее монографию или источник оформляется полностью.
… к переустройству всего и вся по германскому образцу . Религиозный идеал иконы не был правдою, если бы освещал
неправду непротивленства .
... и подготовила почву для торжества в немецкой душе демонического культа силы.
И всегда хочется верить, что именно в этот переходящий миг раскрылась наша подлинная сущность .
1Российский государственный архив древних актов (РГАДА). – Ф. 342. - Оп. 1. – Д. 109. – Ч. 11. – Л. 283.
2Там же, Л. 278.
3РГАДА. Ф. 350. – Оп. 2. – Д. 3351. – Л. 191, 197 об.
4ПроскуряковаП.А.РазмещениеиструктурадворянскогоземлевладениявЕвропейской России конца XIX - начала XX вв. // История СССР. - 1973 - №1. - С. 60 5Там же .- С. 61 6Там же. - С. 64
7Эрн В.Ф. Сочинения. - М.,1991. - С.308. 8Трубецкой Е.Н. Смысл жизни. - М., 1994, - С. 244. 9Эрн В.Ф. Указ. Соч. - С. 311.
27
Пример вторичной сноски на многотомное издание на одной и той же странице
...война может быть оправдана, если она ведется для благородной защиты слабого и возмездия его мучителя . Если Германия отождествляется с абсолютным Злом, Россия видится носительницей абсолютного Добра.
Пример вторичной сноски на многотомное издание на другой странице
Но при этом для Вл. Соловьева было совершенно неприемлемым религиозное оправдание войны.
Пример вторичной сноски на сборник документов на одной и той же странице
28 марта тульский вице-губернатор А.Н. Хвостов докладывал в департамент полиции о борьбе с крестьянским движением .
2 апреля 1905 года тульский губернатор докладывал министру внутренних дел Булыгину.
Пример вторичной сноски на сборник документов на другой странице
До него доходит ряд сведений, что скоро произойдут возмущения крестьянства и захват ими чужой земли.
Пример вторичной сноски на газету или журнал на одной и той же странице
То была хорошая пора переживаний, которые чувствовались во всех залахстарогодворянскогодома.Общеенастроениевыразил«известный Бухмейер», который воскликнул: «Господа, куда мы идем?!» .
Пример вторичной сноски на газету или журнал на другой странице
10Трубецкой Е.Н Указ. соч. - С. 352.
11Соловьев Вл. Сочинения : в 2 т. - М., 1990. -Т.1. - С.481. 12Там же. -С 482.
13Соловьев, Вл. - Т.2. - С.411-412.
14Революционное движение в Тульской губернии 1905-1907 гг. Сб. документов и материалов. - Тула, 1956 - С. 127.
15Там же.- С. 129 16Революционное движение в Тульской губернии 1905-1907 гг. - С. 130.
17Тверской листок. - 1916. - № 2. - С. 1. 18Там же.
28
Такого поступка, который допустили Понафидин и Брянчаников, не знает история тверского губернского земства1.
Сайты интернета, наиболее часто используемые студентами:
www/1september.ru |
www.ourhistory.ru |
www.5ballov.ru |
www.peoples.ru |
www.abc-people.com |
www.portal-slovo.ru |
www.allbest.ru |
www.ppf.asf.ru/drl |
www.bankreferatow.ru |
www.ref-collection.ru/ |
www.bestreferat.ru |
www.referat.ru |
www.bibliotekar.ru |
www.referatow.net/ |
www.coldwar.narod.ru |
www.referetec.com |
www.dances.nck.su/ |
www.rusmonarch.narod.ru |
www.dic.academic.ru |
www.rustrana.ru |
www.drevne.ru/stady/monom |
www.rojdenierus.ru |
www.his95.narod.ru |
www.ru.wikipedia.org |
www.historichka.ru |
www.safety.spbstu.ru |
www.forum.msk.ru |
www.textreferat.com |
www.foxdesign.ru |
www.traditio.ru |
www.kref.ru |
www.ussr.km.ru |
www.libereya.ru |
www.velikvoy.narod.ru |
www.mnogoreferatov.narod.ru |
www.websites.pfu.edu.ru |
www.otherreferats.allbest.ru |
www.yeltsin.ru |
1Тверской листок. - 1916. - № 6. - С. 2.
Учебное издание
С. А. ЦЕЛИКОВ
Отечественная история
Методические указания для студентов дневного и заочного отделений по написанию рефератов и контрольных работ
Редактор Спиридонова М.Ю. Технический редактор Орехова И.В. Корректор Фомина Е.А.
Подписано в печать 02.12.10 Формат 60x84 1/16. Бумага офсетная. Печать оперативная.
Уч.-изд. л. 1,8 Усл. печ. л. 1,6 Тираж 65 экз.
443001 Самара, ул. Молодогвардейская,194 Самарский государственный архитектурно-строительный
университет