
- •Министерство образования Российской Федерации
- •Психические процессы
- •Познавательные процессы
- •Внимание
- •Практическое задание № 1
- •Тест «Измерение концентрации внимания»
- •Мышление
- •Тест «Логические задачи»
- •1.2. Волевые процессы
- •Практическое задание № 3
- •Самооценка силы воли
- •2. Психические состояния
- •Практическое задание № 4.
- •3. Психические свойства
- •Практическое задание № 5
- •Обработка результатов:
- •Эмоциональная стабильность
- •Содержание
Практическое задание № 1
Выполните тест, измеряющий концентрацию и избирательность внимания, и ответьте на вопросы, связанные с темой «внимание».
Тест «Измерение концентрации внимания»
Инструкция: Перед вами десять трехзначных чисел, которые нужно найти среди чисел, расположенных внизу, распределенных по десяти столбикам. Обязательно засеките время и посмотрите, сколько минут и секунд у вас заняло выполнение этого теста. Найденные числа рекомендуем отметить карандашом.
Подсчет результатов: см. страницу 26 методического пособия.
С помощью литературы, указанной ниже, ответьте на следующие вопросы:
ВОПРОСЫ:
Какие познавательные процессы рассматриваются в психологии?
Чем ощущение отличается от восприятия?
Что такое воображение и представление?
Каков показатель избирательности внимания у Вас, и как это проявляется в Вашей повседневной деятельности?
Как Вы считаете, какие профессии предъявляют повышенные требования к избирательности внимания?
Литература:
Абрамова Г.С. Общая психология: учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект, 2002.
Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.: Речь, 2003.
Рубинштейн С. Л Основы общей психологии. – СПб, «Питер», 1998.
Сперлинг А.П. Психология. - Минск, 2002.
Мышление
Способность к мышлению – вершина развития психики. Процесс мышления позволяет человеку выйти за пределы непосредственно воспринимаемого, «увидеть» макро- и микромир; узнать такие «невидимые» явления как энергия, скорость, волна и т.д.; понять ход развития, ход событий, которые давно закончились или еще не начаты; пользоваться знаками, словами, символами и т.д., т.д., т.д.
Мышление – сложный процесс, который можно рассматривать с разных сторон. Поэтому существует несколько определений мышления:
Мышление – это, процесс обобщенного, абстрагированного отражения действительности. Мышление – это целенаправленное использование, развитие и приращение знаний. Мышление – это преобразование субъективных образов в сознании человека, их значений и смысла в процессе решений противоречий для образования новых целей, открытия новых средств, раскрытия сущности явлений.
Основными операциями мышления являются: анализ – синтез, сравнение, классификации.
Основными объектами мышления являются образы предметов, слова (словесные знаки) и понятия, знаки, символы.
Если мыслительный процесс оперирует, в основном, образами, представлениями о каких-то объектах (например, при чтении чертежа, конструировании новой детали, при создании архитектурного проекта), то такое мышление называется наглядно-образным. Если при решении каких-то задач человек оперирует словами, понятиями, выносит суждения, делает умозаключения, то это вербально–логическое мышление.2 Если основным оперантом становятся знаки, символы (например, при составлении финансового отчета или создании программы для компьютера), то такое мышление называется абстрактно-логическим.
Навыки овладения основными мыслительными операциями всех типов мышления, необходимые для жизни в современном обществе, являются элементами интеллекта. Набор этих элементов, успешность владения ими, их взаимозависимость и составляет интеллект – его структуру, тип и уровень.
Практическое задание № 2
Как показывают исследования, часто основой структуры разных типов интеллекта (технического, гуманитарного и др.) являются навыки логических операций. Поэтому мы предлагаем вам тест, измеряющий логические функции на знаковом (абстрактном) материале.