
- •Современная практическая психология
- •Оглавление
- •Часть 1. Научная и практическая психология
- •Глава 1. Кому и зачем нужна психология
- •Глава 2. Экскурс в историю психологии
- •Парадигмы и структура психологических теорий
- •Основные направления исследований, школы и некоторые персоналии в психологии
- •Глава 3. Методы психологии
- •Особенности практической и академической психологии
- •Классификация методов психологии
- •1. Методы исследования.
- •Методы развития и формирования психологических качеств и свойств.
- •3. Методы коррекции.
- •Глава 4. Конституция и психика История проблемы
- •Симметрия движения: левый мозг, правый мозг
- •Акселерант или ретардант
- •Мы – современные кроманьонцы???
- •Куда идет эволюция Homo sapiens?
- •Эволюция не по Дарвину
- •Человек будущего – взрослый ребенок?
- •Эволюция сегодня
- •Глава 5. Психология развития
- •Глава 6. Возраст и достижения
- •Способны ли мы творить в «период окаменелости»
- •Что может дать науке изучение биографий великих людей?
- •Имеет ли творчество возрастной рубеж?
- •Этапы жизни и творчества
- •Возраст и качество достижений
- •Вторая кульминация; микродинамика творческого процесса
- •Роль мотивации в сохранении продуктивности во второй половине жизни
- •Творчество и старость
- •Рекомендуемая литература:
Возраст и качество достижений
Мы уже приводили данные Г. Лемана по вопросу динамики продуктивности в возрастном аспекте. Напомним, что основная закономерность, выделенная им, заключается в том, что с увеличением ценности вклада, вероятность того, что данный вклад делается работником в молодом возрасте увеличивается, т.е. при учете продукции наивысшего качества «пик» на кривой сдвигается влево, а «склон» становится более крутым. Из этого Г. Леман делал вывод, что качественное снижение продуктивности предшествует количественному.
Результаты наших исследований, построенных на базе историографического метода, оказались диаметрально противоположными.
Для проведения анализа работ в аспекте «количество-качество», мы взяли писателей. Выбор именно этой группы был продиктован тем, что, во-первых, данная выборка была самой многочисленной (218 человек) и, во-вторых, среднее количество произведений, созданных каждым литератором наиболее велико. После математической обработки данных и сопоставления количественной и качественной динамики творческой продуктивности можно было заметить, что количество работ наивысшего качества в выборке «А» резко возрастает на 2-ом десятилетии жизни, достигая максимального значения к 30-годам, после чего дает «плато». Снижение количества вкладов в данном случае наступает только после 45 лет, что, очевидно, связано со смертностью в этом возрасте и с повышением объема работ.
В выборке «Б» количество работ наивысшего качества достигает максимального значения только к 40 годам, но после 45 обнаруживает очень резкий спад, то есть второстепенные писатели свои лучшие работы создают в возрасте от 40 до 45 лет.
Количество явно неудачных работ (они бывают у многих) в выборке А наибольшее в возрасте 20–25 лет, после 40 лет оно уже очень незначительно. И, напротив, в выборке «Б» почти постоянно на всем протяжении творческого периода (от 20 до 70 лет), а на 5-ом и 6-ом десятилетии жизни такое количество в данной выборке даже возрастает. То есть, неудачные работы встречаются в группе наиболее выдающихся, главным образом, в период формирования, то есть в молодом возрасте, а в группе менее выдающихся – на протяжении всей жизни.
Многие авторы (А. Колльман, Н. Клемейер, Л. Ярвик и А. Фалек) выявляют положительную корреляцию уровня интеллекта в позднем возрасте с выживаемостью. Вероятно, высокий интеллект свидетельствует о психическом и, может быть, также о физическом здоровье, о высокой сохранности и жизнеспособности индивида.
Наибольшую продолжительность жизни лиц творческого труда указывает ряд исследователей, например А. Ланкастер, У. Дорланд, Е. Раскин. Наибольшей продолжительностью жизни отличаются выдающиеся люди. «За некоторыми драматическими исключениями наиболее выдающиеся люди довольно долго жили», – писал Г. Леман. Английский врач А. Ланкастер исследовал среднюю продолжительность жизни ученых астрономов. В группе наиболее выдающихся ожидаемая продолжительность жизни для достигших 19 лет почти на 100 лет превосходила среднестатистическую!
Наши данные также свидетельствуют о большой продолжительности жизни представителей творческого труда, при этом, средняя продолжительность жизни ученых в целом превышает продолжительность жизни деятелей искусства. Наиболее интересно, что продолжительность жизни ученых и деятелей искусства в выборке «А» (наиболее выдающихся) во всех сферах выше, чем в группе «Б».
С чем связана большая продолжительность жизни выдающихся людей?! Возможно, она свидетельствует о хорошем физическом здоровье, а хорошее здоровье является одним из факторов, благоприятствующих творческому труду? Такое объяснение вряд ли можно считать удовлетворительным по двум причинам. Во-первых, многие выдающиеся люди обладали слабым физическим здоровьем. Во-вторых, кажущаяся прямой, на первый взгляд, аналогия между здоровьем и долголетием по данным ряда исследователей оказывается не столь четкой. Поэтому, наиболее правдоподобным оказывается следующее предположение: сама по себе творческая деятельность способствует сохранению здоровья и долголетия.