
- •Современная практическая психология
- •Оглавление
- •Часть 1. Научная и практическая психология
- •Глава 1. Кому и зачем нужна психология
- •Глава 2. Экскурс в историю психологии
- •Парадигмы и структура психологических теорий
- •Основные направления исследований, школы и некоторые персоналии в психологии
- •Глава 3. Методы психологии
- •Особенности практической и академической психологии
- •Классификация методов психологии
- •1. Методы исследования.
- •Методы развития и формирования психологических качеств и свойств.
- •3. Методы коррекции.
- •Глава 4. Конституция и психика История проблемы
- •Симметрия движения: левый мозг, правый мозг
- •Акселерант или ретардант
- •Мы – современные кроманьонцы???
- •Куда идет эволюция Homo sapiens?
- •Эволюция не по Дарвину
- •Человек будущего – взрослый ребенок?
- •Эволюция сегодня
- •Глава 5. Психология развития
- •Глава 6. Возраст и достижения
- •Способны ли мы творить в «период окаменелости»
- •Что может дать науке изучение биографий великих людей?
- •Имеет ли творчество возрастной рубеж?
- •Этапы жизни и творчества
- •Возраст и качество достижений
- •Вторая кульминация; микродинамика творческого процесса
- •Роль мотивации в сохранении продуктивности во второй половине жизни
- •Творчество и старость
- •Рекомендуемая литература:
Эволюция сегодня
Подведем итог всему, изложенному выше. Homo sapiens – Человек разумный – сложнейшая система. При этом в системе «человек«» можно выделить четыре главные координаты: конституциональный тип, межполушарная асимметрия,и, наконец, скорость индивидуального развития– параметр, который, в свою очередь, распадается на две координаты:степень ювенильностиивремя полового созревания(параметр акселерация-ретардация).
В предшествующих разделах мы пришли к фундаментальному выводу: эволюция человека не прекращалась, она продолжается и в наши дни. Можно предполагать, что именно в последние десятилетия, в связи с резкими переменами в экологических условиях, успехами медицины и новыми требованиями к человеку со стороны общества эволюция человека должна была ускориться. Действительно, именно вторая половина ХХ века была ознаменована коренными морфо-психологическими изменениями вида Homosapiens.
Первую эпохальную тенденцию развития человека можно обозначить как астенизацию. Это явление включает в себя увеличение в популяции пропорции лиц эктоморфного или астенического типа. В наши дни доля эктоморфов в популяции детей и подростков до 25-летнего возраста увеличилась с 33% до 51%. Увеличение численности экоморфов сопровождается общей тенденцией к снижению агрессивности, силы нервной системы и степени экстравертированности – большей направленности мотивов на себя, а не на других людей. Поскольку социальные психологи считают, что в наши дни «выигрывают» слабые интроверты, тенденцию к астенизации, без всякого сомнения, следует рассматривать как прогрессивную.
Следующая эпохальная тенденция, отмеченная на стадии современного развития человека – увеличение в популяции доли левшей и амбидекстров. Если среди взрослого населения европейских стран отмечают 6–7% левшей и 12–14% амбидекстров, то среди детей и подростков их количество почти удвоилось – 11% левшей и около 30% амбидекстров. Психологически левши и амбидекстры, о чем мы уже писали, также отличаются боле слабой нервной системой, меньшей агрессивностью, тенденцией к интроверсии, более высоким интеллектом, глубокой интуицией и большими креативными способностями. Очевидно, что увеличение носителей таких психологических признаков в популяции человека можно рассматривать как показатель прогрессивного развития.
Замедленные темпы онтогенеза и, следовательно, более длительный период созревания антропологи рассматривают как одну из главных предпосылок становления и прогрессивной эволюции человека: ретардированных индивидов можно рассматривать как эволюционно более продвинутых. Психологически они характеризуются прежде всего более высоким интеллектом, более слабой нервной системой, меньшей агрессивностью, меньшей степенью экстравертированности, большей креативностью и большей интеллектуальной мотивированностью – то есть направленностью на познание, на развитие интеллекта. Все перечисленные признаки, без сомнения, можно рассматривать как прогрессивные, а их носителей - как эволюционно более продвинутых представителей вида Homosapiens.
Еще одна эпохальная тенденция эволюционного развития человека может быть обозначена как ювенилизация. Она заключается в усилении мозгового черепа при одновременном ослаблении или редукции лицевого. Ювенильных людей характеризует прежде всего существенно более высокий интеллект, а так же слабая нервная система, меньшая агрессивность, склонность к интроверсии и высокая творческая способность.
В заключении отметим, что если первые два из отмеченных тенденций – астенизация и увеличение доли левшей и амбидекстров – автономны и независимы, то последние две в большой степени взаимосвязаны: ретардированные индивиды как правило более ювенильны,. Отметим также, что весь набор изменяющихся соматических признаков и сопровождающих их психологических признаков характеризует психологический прогресс человечества на современном этапе эволюции.