
- •Содержание
- •Часть 1. Мировая экономика
- •Часть 2. Международные экономические отношения
- •Часть I мировая экономика
- •1.1. Общая характеристика мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.2. Международное разделение труда как материальная основа мирового хозяйства
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.3. Концепция открытости экономики
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.4. Типология стран мира
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •А) территория
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Международные экономические организации
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •А) Румыния
- •Упражнения
- •Ситуации
- •1. Шумовое противостояние: рф и ес борются за тихое небо
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.6. Интернационализация и глобализация мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.7. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список дополнительной литературы для изучения темы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.8. Мировой рынок и международная конкуренция
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.9. Мировой цикл и мировые кризисы.
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.10. Ресурсное обеспечение мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.11. Отраслевая структура мирового хозяйства
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.12. Глобальные проблемы современной мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
Ситуации
Витаминный рис.
В британских лабораториях компании Syngenta была выведена разновидность генетически модифицированного риса, в зернах которого содержится в 20 раз больше бета - каротина, чем в обычных сортах. Бета – каротин перерабатывается человеческим организмом в витамин А, необходимый, в частности, для улучшения зрения. Новая разновидность риса, названная золотистым за характерный цвет, содержит в себе три пересаженных гена. По мнению ученых, золотистый рис поможет решить проблему с нехваткой бета – каротина в рационе жителей так называемого рисового пояса – стран Юго-Восточной и Южной Азии. В основе их рациона – ежедневный прием 200 – 400 г. Риса. Однако из-за хронической бедности более 120 млн. детей недополучают необходимые витамины, а от нехватки бета – каротина ежегодно в странах Азии и Африки теряют зрение около 500 тыс. детей. По мнению английских ученых золотистый рис станет решением этой проблемы.
Но для стран Азии характерно недоверие к генетически модифицированным продуктам – в большинстве из них такие сорта риса, пшеницы и сои вообще запрещены. Со скепсисом встретили появление золотистого риса и в экологических организациях. «Правительство азиатских стран должны стараться диверсифицировать сельское хозяйство, чтобы население могло потреблять более разнообразную пищу. Если пойти по пути, который предлагают генетики, то все закончится тем, что жители «рисового пояса» так и будут питаться одним лишь рисом», - говорят специалисты международной экологической организации «Друзья Земли».
(Источник: Эксперт, №14, 2005.)
Задание:
Проанализируйте предложенную информацию. Как вы считаете, можно ли методами генной инженерии решить продовольственную проблему?
Почему в развитых странах растет потребление экологически чистых продуктов питания?
Предложите пути решения продовольственной проблемы и проблемы экологической безопасности?
Вопросы для самоконтроля
1. Как вы понимаете понятие «устойчивое развитие»?
2. Каковы основные глобальные проблемы современности?
3. Какие пути решения глобальных проблем вы можете предложить? Возможно ли их решение путем ограничения экономического роста?
4. Какой вклад в решение глобальных проблем вносят международные экономические организации? Развитые страны? Развивающиеся страны?
5. Какие современные проекты, направленные на решение или ослабление глобальных проблем вы можете назвать?