Сценарий зачетного мероприятия

Организация и проведение игры, которая побуждала бы к хорошим поступкам, вызывала бы лучшие качества, требует большого искусства(Или вожатого)  Деятельность педагога должна быть в первую очередь обращена  на то, чтобы организовать играющих детей, добиться между ними правильных взаимоотношений. Если игры – это радость, то нужно так организовать их, чтобы они воспитывали положительные эмоции, что достигается только при положительных взаимоотношениях между играющими.

   Поэтому взаимоотношения детей должны быть в центре внимания педагога постоянно, а не только тогда, когда возникают конфликты в играющем коллективе.

   Когда педагог входит в центр детской жизни -  в круг отношений, которые складываются между детьми, то ему  легче ориентироваться при организации игры.

   Поэтому педагог должен владеть мастерством руководства игрой: подвижной, ролевой, музыкальной, командной – в такой мере, чтобы готовым в любой момент  показать детям игру, проиграть её с ними, оценить их достижения в овладении правилами и ещё небольшой, но всё же существенной техникой той или иной игры.

   Педагог  должен вносить новый игровой опыт, учить детей играть в определённую игру.

   Для ребёнка овладение новой игрой означает получение нового опыта.

БУБЕН 

   По жребию выбирается водильщик – Бубен.  Он берёт жгут и садится на землю (на пол).  Играющие окружают его и дразнят.

 

Бубен, бубен, долгий нос,

Почём в городе овёс?

Две копейки с пятаком!

Ехал  Бубен с колпаком.

Овса Бубен не купил,

Только лошадь утопил!

Бубен , Бубен беги за нами,

Хватай руками.!     - кричат играющие и разбегаются, а Бубен бежит за ними.  Тот, кого он поймает и обхватит жгутом, становится новым водильщиком.

  

КТО  ЛЕТИТ?

   Играющие сидят вокруг стола. Каждый кладёт на стол указательный палец. Руководитель (водящий) говорит: «Голубь летит», и поднимает вверх палец; все делают то же самое. Затем он называет других птиц и насекомых («Воробей лети», «Пчела летит» и т.д.) и все поднимают палец. Неожиданно он вставляет: «Корова летит» (или «Стол лети», «Осёл летит» и т.п.) В этих случаях палец поднимать не нужно. Тот, кто ошибся, получает штрафное очко. Побеждают наиболее внимательные, у которых к концу игры будет меньше штрафных очков.

 

НАДОЕЛО ТАК СИДЕТЬ

 

   Стулья ставят друг против друга. На одной стороне – по количеству игроков, на противоположной стороне на один меньше.

Дети  дружно все произносят слова:

Надоело так сидеть,

Друг на друга всё глядеть.

Не пора ли пробежаться

И местами поменяться.

Ра, два, три.

После слова «три» дети бегут на противоположную сторону и занимают стул. Ребёнок, которому стул   не достался- выбывает из игры и забирает  с собой стул.

 

ДЕПО 

   Дети (вагончики) беспорядочно  рассаживаются по стульям(депо)  в зале (комнате). (На лужайке можно  на траве) Выбирают водящего машиниста. У него нет стула. Педагог(вожатый) объявляет: Солнце встало, утро настало.  «Машинист подаёт гудок, изображает паровозик , ходит между стульями  собирает вагончики в состав. Возле каждого стула состав останавливается, машинист подаёт гудок «Ту-ту». Вагончик цепляется. Состав во  главе с машинистом делает  несколько  кругов. Затем Машинист подаёт гудок, вагончики разбегаются по своим «депо», машинист тоже занимает себе место. Игрок, которому место не досталось, становится машинистом.

 

 

ЗАЙЧИК В ОГОРОДЕ 

   По считалке ребята выбирают «зайчика». Становятся в круг. Они изображают огород. Можно покачать руками, подняв вверх. Зайчик скачет в огород- в середину круга. Наевшись, заяц пытается вырваться из круга. Дети то поднимают, то опускают руки, а заяц старается проскочить под ними.  Если ему удаётся выбрать из огорода, он выбирает себе нового  «зайчика». Игра начинается сначала.

 

ВОЛК, ТЫ ГОТОВ?

 

   Один из играющих  изображает волка. Остальные взявшись за руки, подходят к  тому месту где он сидит и говорят:

 

- Волк, ты встал?

- Встал.

- Волк, ты готов?

- Одеваюсь.

- Волк. Ты идёшь?

- Иду.

   С этими словами волк выходит из засады и ловит разбегающихся детей. Кого поймает, то становится волком.

МЫШКА ЗДЕСЬ? 

Инвентарь. Маски  кошки и мышки.

   Ход игры.  Среди играющих выбирают кошку и мышку. Остальные берутся за руки и образуют круг. Двое играющих, подняв руки, изображают ворота. Мышка в  кругу, кошка- за кругом.

В начале игры кошка стучится в ворота и спрашивает «Мышка здесь?». Ворота отвечают: «Да, она умывается». Кошка умывается, мышка обегает круг, подходит к воротам. «Мышка здесь?», ворота отвечают «Да. Она причёсывается.» - «А когда она будет готова?» Ворота: «В восемь часов.» (дети могут назвать любое число до десяти). Дети прыгают  столько раз, сколько сказали ворота. Кошка обегает круг.

- Мышка здесь?»- спрашивает кошка в третий раз.

- «Да, она уже выходит». После этих слов  кошка вбегает в ворота, а мышка выбегает из круга. Начинаются догонялки. Игра продолжается до тех пор, пока кошка не поймает мышку.

Кошка имеет право выбегать из круга только в том месте, где пробежала мышь. Играющие беспрепятственно пропускают кошку.

ПОКУПКА ЛЕНТОЧЕК 

   Ход игры: Выбирают продавца и покупателя, остальные изображают ленточки. Покупатель отходит  в сторону, чтобы не слышать, каким цветом называет продавец свои ленточки.

   Покупатель к продавцу, завязывается разговор.

-  Кто пришёл?

- Весёлая Агнесса.

- Что  вам нужно?

- Ленточку.

- Какого цвета?

 

Приложение 9