Введение

Дипломное проектирование в профессиональной подготовке является видом организации обучения, которое применяется на заключительном этапе и направлено на решение комплексных задач, связанных с деятельностью будущих специалистов, которую определяет Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (Ф ГОС ВПО) специальности 200101 «Приборостроение».

Требования к содержанию, объёму и структуре выпускной квалификационной работы определяются Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведении Российской Федерации, утверждённым приказом Минобразования РФ № 1155 от 25 марта 2003 года ФГОС ВПО по соответствующим направлениям подготовки дипломированных специалистов, и методическими рекомендациями, разработанными УМО по соответствующему направлению подготовки специалистов.

Дипломное проектирование имеет целью расширение, закрепление и систематизацию теоретических знаний и приобретение навыков практического применения этих знаний при решении конкретной научной, технической или производственной задачи, развития навыков самостоятельных теоретических и экспериментальных исследований, оптимизации и рационализации конструкторско-технологических решений, а также приобретение опыта представления и публичной защиты результатов своей деятельности.

1 Общие положения

Целью итогового аттестационного испытания в виде защиты выпускной квалификационной работы (ВКР) является определение результатов обучения и возможности присвоения соискателю соответствующей квалификации. В процессе выполнения и защиты ВКР в государственной аттестационной комиссии студент должен показать, что он:

1) знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы;

2) знает этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;

3) имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;

4) имеет представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;

5) владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;

6) умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональней деятельности;

7) владеет знаниями основ производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;

8) умеет использовать методы решения задач на определение оптимальных соотношений параметров различных систем;

9) способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

10) понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющие конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;

11) способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

12) способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, владеет методами их решения;

13) готов к сотрудничеству с коллегами и к работе с коллективом, знаком с методами управления, умеет организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований, знает основы педагогической деятельности;

14) методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.

Качество и уровень ВКР оценивается по следующим показателям:

1) количество чертежей и плакатов: общее, чертежей, плакатов;

2) количество листов пояснительной записки;

3) патентно-информационный поиск;

4) наличие разделов обоснования: схем, расчётов, конструкций, технологий, методик проведения измерений или эксперимента;

5) наличие алгоритмов (их описаний);

6) наличие программ расчёта, их описаний;

7) наличие расчётов на ЭВМ с использованием современного программного обеспечения;

8) наличие выводов по главам;

9) наличие общих выводов;

10) ссылки на источники (литературу): всего, отечественные (монографии, статьи, патенты, учебники, справочники, электронные ресурсы), зарубежные (монографии, статьи, патенты справочники, электронные ресурсы);

11) собственные публикации;

12) обоснованность необходимости выполнения ВКР;

13) корректность и степень оптимальности принятого в ВКР метода исследования и подхода к выбору конструкторского решения;

14) степень использования в материалах новых научных достижений (научный уровень): использованы материалы последних трёх-пяти лет, использованы материалы последних пяти-десяти лет, использованы материалы старше десяти лет;

15) обоснованность, логичность и последовательность изложения материала в разделах пояснительной записки и в графической части ВКР;

16) степень полноты и достаточности расчётов, методик и описаний.

ВКР выполняется и защищается студентом строго индивидуально в соответствии с индивидуальным заданием на дипломное проектирование.

Допускается подготовка ВКР в виде комплексной разработки, отдельные части которой студенты выполняют, представляют к защите и защищают в индивидуальном порядке в соответствии с индивидуальным заданием; не допускается дублирование чертежей и разделов пояснительной записки.

Студент несет ответственность за достоверность представленного в ВКР фактического материала, а также за соблюдение авторских прав на результаты, полученные другими авторами, использование которых должно быть осуществлено в соответствии с действующим законодательством.