-
Понятие модуля. Решение простейших уравнений и неравенств с неизвестным под знаком модуля.
Модуль и его свойства.
1. Определение модуля числа:
.
2. Геометрически
есть расстояние от точки
числовой оси до начала отсчета – точки
.
3.
есть
расстояние между точками
и
числовой оси.
4. Модуль произведения, частного и степени.
.
5.
.
Уравнения, содержащие знак модуля.
Уравнения, содержащие знак модуля, можно условно классифицировать по видам, в зависимости от расположения знака модуля. Рассмотрим некоторые виды таких уравнений и методы их решения.
-
Уравнения вида
.
Наиболее рациональный путь решения –
переход к совокупности
![]()
-
Уравнения вида
можно двумя способами заменить
равносильными условиями: 1)

2)

Выбор способа замены зависит от того,
какое из неравенств
или
решить легче.
-
Уравнения вида
.
Их решение состоит в возведении обеих
частей уравнения в квадрат, так как по
свойству модуля
.
Тогда
![]()
-
Уравнения вида
.
Уравнения этого вида можно решать,
используя замену
.
Пример. Решить уравнение
![]()
Решение: Исходное уравнение равносильно совокупности:
![]()
Решая эти уравнения, получим корни
.
Ответ:
.
Пример. Решить уравнение
![]()
Решение: Данное уравнение равносильно системе:

.
Решая эти уравнения, получим корни
.
Выберем из них те, которые удовлетворяют
условию
.
Ответ:
.
Пример. Решить уравнение
![]()
Решение: Поскольку в уравнении функция, стоящая под знаком модуля, проще, то лучше записать уравнение, как совокупность двух систем:

.
Уравнение из первой системы совокупности
корней не имеет. Решая уравнение, находим,
что
![]()
Ответ:
![]()
Пример. Решить уравнение
![]()
Решение: Возведем обе части уравнения в квадрат:
![]()

Ответ:
![]()
Пример. Решить уравнение
![]()
Решение: Так как
,
данное уравнение примет вид:
![]()
Сделаем замену:
получим новое уравнение:
,
которое имеет два положительных корня
.
Значит,
,
откуда
.
Ответ:
![]()
Дополнительные задачи:
1. Решите уравнение
.
Решение:
.
Ответ:
.
2. Найти сумму целых решений
уравнения
.
Решение:
.
Целое решение только одно: 4, поэтому сумма решений равна значению единственного целочисленного решения: 4.
Ответ:
.
3. Найти сумму всех корней
уравнения
.
Решение:


Сумма корней равна
.
Ответ:
.
4. Решите уравнение
.
Решение:

.
Ответ:
.
5. Решите уравнение
.
Решение: заметим, что
,
решим уравнение:
.
Ответ:
.
6. Укажите наибольший корень
уравнения
.
Решение: Расставим знаки выражений, стоящих под знаком модуля, на промежутках:

Теперь легко раскрыть модули и получить соответствующие уравнения на промежутках:
1)
.
2)

3)
.
Отсюда следует, что наибольшим корнем является число 2.
Ответ:
.
7. Решите уравнение
.
Ответ:
.
Для самостоятельного решения:
Решить уравнения:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Неравенства, содержащие знак модуля.
Перечислим некоторые частные случаи неравенств, содержащих знак модуля, и рассмотрим методы их решения.
-
Неравенство вида
,
где
и
- некоторые функции, равносильно системе
![]()
В частности, неравенство
при любом
равносильно системе:
или
![]()
При
неравенство не имеет решений.
-
Неравенство вида
,
где
и
- некоторые функции, равносильно
совокупности:
![]()
В частности, неравенство
равносильно совокупности:
![]()
При
неравенство выполняется для всех
при которых функция
имеет смысл.
-
Неравенство вида
равносильно неравенству
.
Преобразуя последнее неравенство,
получим:
,
которое решается методом интервалов.
-
Неравенство вида
можно решать, используя замену
.
Пример. Решить неравенство
![]()
Решение: Запишем систему, равносильную исходному неравенству:
![]()
Ответ:
.
Пример. Решить неравенство
![]()
Решение: Запишем систему, равносильную исходному неравенству:



![]()
![]()
Ответ:
.
Пример. Решить неравенство
.
Решение: Приведем исходное
неравенство к виду
:
![]()
Перейдем к равносильной системе:
,
Имеем:

Решение первого неравенства системы
является любое
,
а решением второго является
или
![]()
Ответ:
.
