
- •Міністерство науки і освіти україни
- •Робоча навчальна програма
- •Факультет управління
- •"Політекономія"
- •Робоча програма курсу «Політична економія»
- •Зміст дисципліни.
- •Зміст лекційних занять
- •Семінарські заняття.
- •Зміст семінарських занять
- •Конспект лекцій по дисципліні”політична економія” модуль 1 передмова
- •Предмет і метод політичної економії План лекції:
- •Запитання і завдання для самоконтролю.
- •Семінарське заняття № 1
- •Список рекомендуемої додаткової літератури
- •Лекція №2 суспільне виробництво як система економічних відносин. План лекції:
- •Стадії суспільного виробництва
- •Лекція № 3
- •План лекції:
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Семінарскьке заняття № 2
- •Тести до контролю знань, засвоєних студентом на данному семінарському занятті.
- •Список рекомендуемої додаткової літератури
- •Лекція № 4.
- •План лекції:
- •IV. Мікроекономічний рівень
- •Порявняльні особливості систем вільного (чистого) ринку та сучасного ринкового господарства
- •В результаті в Японії унікальна структура економіки: високоінтенсивна енерго- і ресурсозберегаюча, науково-технологічна, оріентована на експорт.
- •Шведська модель.
- •Семінарське заняття №3. Тема заняття:“Економічна система суспільства”
- •Тести для контролю зноннь, засвоєних студентом на данному семінарському занятті.
- •Список рекомендуемої додаткової літератури
- •Лекція № 5 “відносини власності”
- •1. Власність та її економічний зміст
- •Власність як економічна категорія
- •2. Структура власності. Різноманіття форм власності у ринковій економіці
- •Типи та форми власності
- •Запитання і завдання для самоперевірки
- •Семінарскьке заняття № 4
- •Етапи семінарського заняття:
- •Завдання № 8
- •Завдання № 9
- •Завдання № 10
- •Тести для контролю знань Власність і її форми в ринковій економіці
- •Лекція №6
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Австрийская школа в политической экономии
- •Тема №7 гроші План лекції:
- •2. Функції грошей як загального еквівалента. Концепція грошей
- •3. Сучасні зміни в грошовому обігу.
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Література для заглибленого вивчення даного розділу.
- •Підсумкові тести по модулю 1
- •Тема №8 витрати виробництва і прибуток. План лекції:
- •1. Сутність, зміст і види витрат виробництва
- •2. Класифікація витрат виробництва
- •Постійні та змінні витрати
- •Граничні витрати і граничний продукт
- •Поняття собівартості продукції
- •3. Прибуток як економічна категорія: сутність, види, розподіл
- •Теорії та види прибутку
- •Література, що рекомендована для заглибленого вивчення дисципліни:
- •Запитання і завдання для самоперевірки.
- •Семінар № 5
- •Виконання вправ.
- •Упражнения для закрепления знаний по данной теме семинарского занятия.
- •Лекція №9
- •Висновки
- •Контрольні запитання і завдання.
- •Література для заглибленого вивчення даного розділу:
- •Семінарське заняття №6
- •Лекція № 10 домогосподарство в системі економічного кругообігу. План лекції:
- •1. Домашнє господарство як суб'єкт економічних відносин
- •Поняття «домогосподарство»
- •Еволюція ролі домогосподарств
- •2. Домашнє господарство у ринковій системі Економічна роль домогосподарства
- •Витрати
- •Функції сімейних господарств
- •Структура доходів сімейного бюджету
- •Таблиця 2
- •Використання сімейних доходів
- •Фактори добробуту населення
- •Домогосподарства і держава
- •Література, що рекомендована для заглибленого вивчення дисципліни
- •Запитання і завдання для самоперевірки.
- •Тести до екзамену.
- •Лекція №11 капітал та наймана праця. Капітал та підприємництво.
- •2. Структура і функціонування капіталу підприємства нефінансової сфери
- •3. Підприємництво: головні умови та принципи його здійснення.
- •5. Особливості підприємницької діяльності і функціонування капіталу в різних сферах економіки
- •Висновки.
- •Література для заглибленого вивчення даного розділу
Висновки
1. Грошова форма вартості - результат тривалого історичного розвитку. Грошовий обмін є не тільки результатом, а й важливим фактором всебічного розвитку і поглиблення суспільного поділу праці і її спеціалізації.
2. Сутність грошей у тому, що вони загальним еквівалентом, знаряддям обсягу загально-необхідних затрат, та засобом експлуатації труда.
3. Гроші виконують такі основні функції: міри вартості, засобу обігу, нагромадження, платежу і функції світових грошей.
4. При золотому обігу і тоді, коли грошово-кредитні гроші вільно обмінюються на золото кількість грошей, необхідних для обороту, залежить від суми цін і швидкості обігу грошової одиниці.
5. Розвиток товарного виробництва та грошового обігу привів у наші дні до суттєвих змін у використанні золота як грошей. Нині відбувається процес демонстрації золота.
Контрольні запитання і завдання.
Як розвиток товарного виробництва і обміну привів до виникнення грошей? У чому їх сутність?
Розкрийте єдність і протилежність товару і грошей.
Які функції грошей як загального еквівалента?
З яких функцій грошей і чому почалася заміна золота на паперові та кредитні гроші?
Охарактеризуйте концепції грошей. Які причини існування різноманітності концепцій грошей сьогодні?
Які сучасні зміни в грошовому обігу?
У чому полягають об'єктивна необхідність і реальні можливості процесу демонетизації золота?
Що таке "споживчий кошик" і як його розраховують?
Як визначають нині валютний курс?
Що таке 50 К та ЕСи, яке їх значення у сучасному грошовому обігу?
Розкрийте роль долара СІЛА в сучасній валютній системі: місце, причини і наслідки.
Тести.
1. Що таке гроші, дайте вірне визначення:
а) предмет домовленності між людьми;
б) умовність, яка не має власної вартості;
в) товар, який виконує осбливу функцію загального еквівалента.
2. Які функції виконують гроші, коли Ви:
а) купуєте державну облігацію;
б) отримуєте стипендію;
в) купуєте лотерею;
г) сплачуєте комунальні послуги;
д) розраховуєтесь за поставлені товари готівкою;
е) розраховуєтесь за поставлені товари через банк;
є) розраховуєтесь за поштові послуги;
ж) сплачуєте податки;
або коли:
з) визначається валютний курс;
и) встановлюється ціна на твар;
і) повертається кредит;
ї) здійснюється уцінка товарів;
й) здійснюється розрахунок з іноземним партнером.
3. Яке з визначень інфляції є найбільш правильним? Це:
а) зростання цін;
б) знецінення грошей;
в) зростання незадоволеного попиту;
г) подорожчання товарів.
Література для заглибленого вивчення даного розділу.
1. Давидов А. Ю. Инфляция в экономике: Мировой опыт и наши проблемы. М., : 1991.
2. Макконнелл К. Р., Брюс С. Л. Экономикс.Т 1, Гл.15. М.: 1992.
3. Маркс К. Капитал. Т 1, Гл.3. - Маркс К., Энгельс Ф. Соч. "-е изд. т23.
4. Самуэльсон П.А. Экономика. Т 1, Гл.15.М.:1993.
Підсумкові тести по модулю 1
1. Економічна наука як самостійна галузь знань з’явилась у період становлення капіталізму?
а) так;
б) нік
2. Фундаментальне питання – це:
а) забезпечення кожного квартирою, машиною та рахунком у банку;
б)справедливий переросподіл доходів та зниження бідності;
в) надати роботу усім, хто потребує;
г) рішення проблеми обмежених ресурсів.
3. У якій з відповідей найповніше інайглибше розкрито предмет економічної теорії ?
а) це наука, що вивчає виробничі відносини у їх взаємодії з розвитком продуктивних сил;
б)це наука, що вивчає закони розвитку економічних систем.
4. Яке з положень комплексно розкриває основні функції політекономії ?
а) політична економія повинна розкривати економічні закони;
б) політекономія виконує практичну, пізнавальну функцію та формує економічне мислення.
5.Який прямий результат пізнавальної функції політекономії ?
а) визначення економічних законів, принципів та моделей;
б) сбір економічних показників господарської діяльності;
в) розробка економічної політики.
6. Економічні закони можна змінити як і юридичні ?
а) так
б) ні.
7. Який тип економічних законів управляє народним господарством у межах окремої суспільно – економічної формації ?
а)всезагальні економічні закони;
б) загальні економічні закони;
в)специфічні економічні закони.
8. До якого типу законів належить основний економічний закон ?
а) до всезагальних;
б) до спеціальних;
в) до стадійних?
9.В якому з положень розкрита структура економічної категорії ?
а) економічна категорія відображає взаємодію продуктивних сил і виробничих відносин;
б) економічна категорія відображає взаємодію продуктивних сил і техніко – економічних відносин.
10.Яке з положень неправльно характеризує співвідношення між економічним законом і економічною категорією?
а) економічні категорії рухливіші, мінливіші, ніж економічні закони;
б) економічні категорії більш абстрактні, ніж економічні закони;
в) економічні закони глибше розкривають сутність економічних явищ і процесів.
11.В якому з положень неправльно названа структура методу політичної економії ?
а) це філософські та загальнонаукові принципи;
б) це закони та категорії діалектики;
в) це поняття та категорії моралі, етики, психології;
г) це закони і категорії політичної економії.
12.Зазначте найтростіший елемент діалектичного методу дослідження:
а) метод дедукції;
б) метод абстракції;
в) метод історичного.
13.У чому сутність методу абстракції ?
а) в розчленуванні цілого на окремі елементи і дослідженні кожного з них окремо;
б) в логічному висновку про ціле на основі окремих фактів;
в) у відмові від поверхневих, несуттевих сторін явиша і зосередженні на з’ясуванні внутрішніх, суттєвих зв’язків.
14. Зазначте вимоги принципу історизму щодо характеристики сучасної економічної системи у розвинутих країнах світу:
а) ринкова економіка;
б) соціально орієнтована ринкова економіка;
в) змішана економіка.
15. Поняття „потреби”є:
а) об’єктивним;
б) суб’єктивним;
в) об’єктивно- суб’єктивним;
г) усі відповіді вірні.
„Економічні блага”:
а) обмежені;
б) утворюються в процесі виробництва;
в) требують витрат ресурсів;
г) усі відповіді вірні.
До основних факторів виробництва належать:
а) праця та капітал;
б) власність;
в) гроші та підприємницька діяльність;
г) праця, земля, капітал та підприєницькі здібності.
Обмеженість ресурсів означає:
а) недостатність грошових коштів;
б) можливість задовольняти усі потреби людей;
в) дефіцит на ринках факторів виробництва (ресурсів).
Укажіть, як ранжируються потреби згідно потреб А. Маслоу:
а) потреби в поважанні, потреби в соціальних контактах, потреби в саморозвитку, потреби в захисті, фізіологичні потреби;
б) фізіологичні потреби, потреби в саморозвитку, потреби в поважанні, потреби в соціальних контактах, потреби в захисті;
в) потреби в саморозвитку, потреби в поважанні, потреби в соціальних контактах, потреби в захисті, фізіологичні потреби;
г) фізіологичні потреби, потреби в захисті, потреби в соціальних контактах, потреби в поважанні, потреби в саморозвитку.
Обиріть правильне визначення терміну „фактори виробництва”
а) „Фактори виробництва” – це сукупність матеріальних та людських ресурсів;
б) „Фактори виробництва” – це ресурси, використуючі для виробництва економічних благ;
в) „Фактори виробництва” – це виробничі витрати.
Максимальне використання факторів виробництва в економіці при певному рівні технології виробництва призвестить до:
а) збільшення зайнятості;
б) до росту цін;
в) збільшенню виробництва благ;
г) технологічному „прориву”.
Коли в економіці збільшилась кількість виробничих ресурсів, то це означає:
а) збільшились можливості економіки по виробництву більшої кількості товарів та послуг.
б) Додайте Вашу відповідь.
Скажіть , які елементи належать до складу виробних сил:
а) робоча сила та виробничі відносини;
б) засоби виробництва;
в) робоча сила та засоби виробництва.
Виробничі відносини: відносини власності, розподілу та виробництва:
а) так;
б) ні
Які з економічних явищ пов’язані з суспільним поділом праці:
приватна власність;
виникнення виробництва;
гроші;
додатковий продукт?
До числа переваг централізовано-планової економіки відносяться:
слабко виражена соціальна дискримінація;
заборона або обмеження приватного підприємства та приватной власності;
дефіціт споживчих товарів та послуг;
Що, на Ваш погляд, відрізняє натуральне господарство від ринкової системи?
приватна власність;
високі витрати виробництва;
суспільний поділ праці;
виробництво сільськогосподарської продукції
Які елементи економічної системи характерізують інформаційне суспільство?
розвиток господарського механізму;
розвиток прод. сил, насамперед інформації;
розвиток виробничих відносин;
розвиток техніко-економічних відносин;
Чи означає процес ставлення інформаційного суспільства в розвинутих країнах світу початок формування нової суспільно-економічної формації?
так;
ні;
Які дві найважливіші сторони суперечності є рушійними силами розвитку людини економічної?
людина-працівник;
звонок другу
Три основні ланки економічної системи?
виробничі відносини;
продуктивні сили;
Ваш варіант;
Відповідь:механизм господарювання.
Які сторони категорії “економіка” не входять до поняття “економічна система”?
комплекс економічних наук;
продуктивні сили;
виробничі відносини;
Зазаначте вимоги принципу історизму щодо характеристики сучасної економічної системи в позвинутих країнах світу:
ринкова економіка;
соціально орієнтована ринкова економіка;
змінена економіка;
Економічний зміст власності – це:
а) володіння матеріальними благами;
б) відносини з приводу присвоєння (відчуження) матеріальних умов виробництва;
в) відношення людини до засобів виробництва;
г) розпорядження і користування речами.
Що є об'єктом власності:
а) земля під виноградником;
б) завод ім.Пархоменко;
в) будинок Університету економіки і фінансів;
г) У.С.Черномирдін;
д) фермер Петренко;
е) діамант «Чорний принц»;
ж) державне страхове суспільство;
з) приватне страхове суспільство;
и) запорізька атомна станція.
Чи вірні представлені нижче твердження:
а) володіння є власність (так, немає);
б) володіння не є власність (так, немає);
в) право власності заперечує відчуження блага (так, немає);
г) право власності припускає знищення блага (так, немає);
д) ринкова економіка припускає пріоритет приватної власності (так, немає);
е) ринкова економіка заперечує державну власність (так, немає);
ж) права власності визначаються економічними факторами (так, немає);
з) економічна влада в пострадянських країнах належить фінансово-промисловим групам («олігархам») (так, немає).
Теорія прав власності – це:
а) перелік форм власності;
б) юридичний зміст власності;
в) санкціоновані законами держави права по використанню ресурсів;
г) абстрактна теорія, що не відбиває реальні економічні відносини.
«Пучок» прав власності включає «травинки»:
а) право фізичного контролю над благами (так, немає);
б) право на одержання прибутку (так, немає);
в) право застосування корисних властивостей блага (так, немає);
г) право використання блага (так, немає);
д) право вільного наймання робочої сили (так, немає);
е) право на результати від використання блага (так, немає);
ж) право на відчуження блага (так, немає);
з) право на забезпечення максимуму доходу від застосування блага (так, немає);
и) право на знищення блага (так, немає);
к) право на передачу благ у спадщину (так, немає);
л) усі відповіді вірні (так, немає).
Приватна власність – це форма юридичного закріплення за громадянином прав:
а) володіння і застосування якого-небудь майна;
б) користування і розпорядження яким-небудь майном;
в) застосування і розпорядження яким-небудь майном;
г) володіння, користування і розпорядження яким-небудь майном.
Адміністрація міста під тиском «зелених» вирішила закрити хімічний завод. Про використання, якого правомочності це свідчить:
а) права володіння;
б) права розпорядження;
в) права на заборону шкідливого використання.
Чи вірні наступні судження про власність:
а) визначать положення людини в суспільстві (так, немає);
б) виникає тільки в класовому суспільстві (так, немає);
в) не існує поза людським суспільством (так, немає);
г) спосіб з'єднання безпосереднього виробника з засобами виробництва (так, немає);
д) створюється в результаті первісного нагромадження капіталу (так, немає);
Чи актуальні приведені нижче судження про власність:
а) П.Ж.Прудон. «Власність – це крадіжка» (так, немає);
б) Дж..Локк. «Де немає власності, там немає справедливості» (так, немає);
в) Фергюссон. «Дикун – це людин, що не відає власності» (так, немає);
г) прокоментуйте ці судження.
Орендар, що взяв деяку власність в оренду, є:
а) власником майна;
б) потенційним власником;
в) повним власником;
г) користувачем майна;
д) усі відповіді вірні;
е) усі відповіді не вірні.
Що означає вираження «Спляча красуня»:
а) балет П.І.Чайковського;
б) потенційний об'єкт поглинання (тобто фірма), якому не робилося пропозицій;
в) персонаж відомої казки;
г) усі відповіді вірні.
Чи відрізняються поняття «роздержавлення» і «приватизація»:
а) це тотожні поняття;
б) роздержавлення – більш широке поняття, що включає процес приватизації;
в) приватизація – більш широке поняття, що включає процес роздержавлення;
г) усі відповіді невірні.
Які мети переслідує процес приватизації:
а) створення ефективного власника (так, немає);
б) підвищення ефективності суспільного виробництва (так, немає);
в) поповнення державного бюджету засобами від продажу об'єктів державної власності (так, немає);
г) ліквідація державної власності як що не відповідає умовам ринкової економіки (так, немає);
д) створення олігархічного капіталу (так, немає).
Чи є товаром:
А) вирощена на власному городі картопля для власного споживання;
Б) масове виробництво швейних виробів;
В) надрукована власна книга;
Г) пошита для себе сукня.
48. Ціна товару- це:
а) категорія вартості;
б) залежить від якості товару;
в) грошовий вираз товару.
49. Назвіть, що з наведених положень є споживчою вартістю, а що Ії джерелом;
а) корисність;
б) рідкісність речі;
в) конкретна праця;
г) співвідношення попиту та пропозиції?
Назвіть , що з наведених положень є вартістю товару, а що – її джерелом:
А) праця товаровиробника;
Б) якість товару;
В) співвідношення попиту та пропозиції;
Г) кількість затраченої праці?
51. Що таке гроші, дайте вірне визначення:
а) предмет домовленності між людьми;
б) умовність, яка не має власної вартості;
в) товар, який виконує осбливу функцію загального еквівалента.
52. Які функції виконують гроші, коли Ви:
а) купуєте державну облігацію;
б) отримуєте стипендію;
в) купуєте лотерею;
г) сплачуєте комунальні послуги;
д) розраховуєтесь за поставлені товари готівкою;
е) розраховуєтесь за поставлені товари через банк;
є) розраховуєтесь за поштові послуги;
ж) сплачуєте податки;
або коли:
з) визначається валютний курс;
и) встановлюється ціна на твар;
і) повертається кредит;
ї) здійснюється уцінка товарів;
й) здійснюється розрахунок з іноземним партнером.
53. Яке з визначень інфляції є найбільш правильним? Це:
а) зростання цін;
б) знецінення грошей;
в) зростання незадоволеного попиту;
г) подорожчання товарів.
МОДУЛЬ 2