Семінарське заняття №3. Тема заняття:“Економічна система суспільства”

Мета заняття: Засвоїти поняття „суспільно-економічних етапів” і „рух економічної системи”; визначити: - яким чином співвідносяться в реальному пізнанні та на практиці механізму дії і використання об’єктивних економічних законів; - який існує взаємозв’язок базису та надбудови; з’ясувати наявну концепцію історичних етапів економічного розвитку.

Основні теоретичні положення наведені у конспекті лекцій, у розділах 4.1…4.4.

Етапи семінарського заняття:

• Обговорювання основних положеннь теми заняття:

1. Сутність економічної системи та її матеріальна основа.

2. Суспільний розподіл праці й технологічний спосіб виробництва.

3. Економічні відносини як форма та спосіб економічної системи.

4. Типи та моделі економічних систем.

• Виконання вправ.

• Перевірка знаннь (тестування), засвоєних у ході проведення семінарського заняття.

Вправа 1-8.

Проаналізуйте та обсудіть такі питання:

1. Визнчачте поліекономічний аспект економічної системи.

2. Охарактерізуйте матеріальну основу економічної системи.

3. Перелічте основні риси людини-власника як головної продуктивної та соціальноїсфери.

4. Надайте приклади суспільного поділу праці у будь-яких країнах.

5. Охарактерізуйте типи суспільних способів виробницітва.

6. Зіставте регулюючі функції держави в командно-адміністративній та ринковій економічній сиситемах.

7. Порівняйте сутність змішаної економіки з основними тенденціями трансформаційно існуючої економічної системи в Україні.

8. Які з національних моделей економічних систем в сучасних умовах є найбільш ефективними та конкурентно здатними?

Тести для контролю зноннь, засвоєних студентом на данному семінарському занятті.

1. Які з економічних явищ пов’язані з суспільним поділом праці:

1. приватна власність;

2. виникнення виробництва;

3. гроші;

4. додатковий продукт?

2. До числа переваг централізовано-планової економіки відносяться:

1. слабко виражена соціальна дискримінація;

2. заборона або обмеження приватного підприємства та приватной власності;

3. дефіціт споживчих товарів та послуг;

3. Що, на Ваш погляд, відрізняє натуральне господарство від ринкової системи?

1. приватна власність;

2. високі витрати виробництва;

3. суспільний поділ праці;

4. виробництво сільськогосподарської продукції

4. Які елементи економічної системи характерізують інформаційне суспільство?

1. розвиток господарського механізму;

2. розвиток прод. сил, насамперед інформації;

3. розвиток виробничих відносин;

4. розвиток техніко-економічних відносин;

5. Чи означає процес ставлення інформаційного суспільства в розвинутих країнах світу початок формування нової суспільно-економічної формації?

1. так;

2. ні;

6. Які дві найважливіші сторони суперечності є рушійними силами розвитку людини економічної?

1. людина-працівник;

2. звонок другу

7. Три основні ланки економічної системи?

1. виробничі відносини;

2. продуктивні сили;

3. Ваш варіант;

Відповідь:механизм господарювання.

8. Які сторони категорії “економіка” не входять до поняття “економічна система”?

1. комплекс економічних наук;

2. продуктивні сили;

3. виробничі відносини;

9. Зазаначте вимоги принципу історизму щодо характеристики сучасної економічної системи в позвинутих країнах світу:

1. ринкова економіка;

2. соціально орієнтована ринкова економіка;

3. змінена економіка;