Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Педогогика (1) / Zanyatie_1.doc
Скачиваний:
59
Добавлен:
25.03.2015
Размер:
80.38 Кб
Скачать

Вопросы для изучения и размышления

1Детство как предмет научного исследования.

1.1Составить опорные конспекты по вопросам:

  • Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе.

  • Права ребенка.

4.Составить правовой статус несовершеннолетнего с рождения до совершеннолетия

Возраст ребенка

Права, обязанности, ответственность

Необходимость знаний, умений, навыков для реализации прав и ответственности

С рождения

Право на жизнь (ст.6 Конвенции ООН о правах ребенка», ч.4. ст 24.Конституции РБ.

Право на имя

Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства

С начальной школы – необходимость знаний о международных и республиканских документах о правах человека, правах ребенка, и их основное содержание

С рождения

Право на уровень жизни и условия, необходимых для полноценного физического, умственного и духовного развития (ст.27 Конвенции ООН о правах ребенка», ч.4. ст 8 Конституции РБ)

С начальной школы – необходимость знаний о международных и республиканских документах о правах человека, правах ребенка, и их основное содержание

С рождения

Право на жизнь в семье (ст к Конвенции о правах ребёнка 1989 г., Ст. 185 Кодекса о браке и семье Республики Беларусь).

Право на знание своих родителей;

Право на заботу своих родителей;

Право на обеспечение его интересов и всестороннее развитие;

Право на уважение его человеческого достоинства

С начальной школы – необходимость знаний о международных и республиканских документах о правах человека, правах ребенка, и их основное содержание

С 6 лет

Право на образование

(ст. 28 Конвенции о правах ребёнка, в ст. 49 Конституции Республики Беларусь, в п. 1 и 2 ст. 186 Кодекса, в ст. 23 Закона «О правах ребёнка» и в ст. Закона «Об образовании в Республике Беларусь»)

Право на равные возможности доступа к национальной системе образования;

Право на получение бесплатного образования, в том числе на родном языке;

Право на получение бесплатного среднего и профессионально-технического образования в государственных учреждениях образования;

Право на выбор учреждения образования и получения образования;

Право на получение профессии в соответствии со своими склонностями и способностями.

С начальной школы - необходимость знаний об обязанности родителей обеспечения получения детьми основного общего образования, о гарантиях государства на получение образования

С 16 лет (с 14 лет - письменное согласие родителей)

Право на труд

(ст. 32 Конвенции о правах ребёнка, в ст. 41 Конституции Республики Беларусь, в п. 3 и 4 ст. 186 Кодекса, в ст. 272-282 Трудового Кодекса Республики Беларусь, в ст. 24 Закона «О правах ребёнка»)

Необходимость знаний основ трудового законодательства, порядка трудоустройства, особенностей регулирования труда несовершеннолетних, умения составления трудового договора, ответственности работников и работодателей, способов защиты трудовых прав, правах профсоюзов, навыков обращения к работодателю.

С рождения

Право на отдых и досуг (ст. 187 Кодекса о браке и семье Республики Беларусь, ст. 187 Кодекса о браке и семье Республики Беларусь)

С начальной школы - необходимость знаний основ трудового законодательства, основ законодательства об охране здоровья

С рождения

Право на свободу личности. Право на защиту

(ст. 14-16 Конвенции о правах ребенка, в ст. 33-36 Конституции Республики Беларусь, в ст. 188 Кодекса, в ст. 26-28 Закона «О правах ребенка»)

С начальной школы – необходимость знаний о международных и республиканских документах о правах человека, правах ребенка, и их основное содержание

С рождения

Право ребенка на гражданство (Ст. 10 Конституции Республики Беларусь)

С начальной школы - необходимость знания основ законодательства РБ о гражданстве и правовом статусе иностранных граждан

С рождения

Право на материальное обеспечение (ст. 21 Конституции Республики Беларусь, в ст. 195 Кодекса, в ст. 8 Закона «О правах ребенка»

С начальной школы – необходимость знаний о международных и республиканских документах о правах человека, правах ребенка, и их основное содержание

С 16 лет

Право вступить в брак при наличии уважительной причины с разрешения органа местного самоуправления (ст.21 кодекс РБ о Браке и Семье)

Необходимость знаний основ семейного законодательства, прав, обязанностей  и ответственности родителей, умение заключения брачного договора, соглашения об алиментных обязательствах

С 16 лет

Право работать не более 36 часов в неделю ст.111 ТК РБ

Необходимость знаний основ трудового законодательства, законодательства об охране труда, особенностей регулирования труда несовершеннолетних, умение заключения трудового договора, навык общения с работодателем

С 18 лет

Право на вступление в брак (ст.21 кодекс РБ о Браке и Семье)

Необходимость знаний основ семейного законодательства, прав, обязанностей  и ответственности родителей, умение заключения брачного договора, соглашения об алиментных обязательствах

С 18 лет

Право избирать и голосовать на референдуме, участвовать в иных избирательных действиях Конституция РБ

Необходимость знаний  об устройстве государства и общества, структуре органов власти, их компетенции, избирательного законодательства, навыков участия в управлении делами государства.

1.2 Вопросы для размышления:

“Детство — это золотой век жизни человека. Цель Детства — взросление, т. е. освоение, присвоение, реализация взрослости. Отношение взрослого сообщества к Детству отличается стабильностью: это отношение как к особому состоянию, как к явлению, находящемуся вне взрослой жизни” (Д. И. Фельдштейн).

  • В чем, по вашему мнению, проявляется “особое состояние” человека в детстве?

  • “Стабильность взрослого сообщества в отношении к детству” — охарактеризуйте реальные проявления этой стабильности.

  • Слово «Детство» автор пишет с прописной буквы… Почему, на ваш взгляд, он прибегает к этому приему?

2.Национальная система охраны детства

2.1 Составить опорные конспекты по следующим вопросам:

  • Охрана и защита детства.

  • Права ребенка как ценность.

  • Международные акты в защиту детей.

  • Система охраны прав детства в Республике Беларусь.

  • Система правовых, экономических, медицинских, психолого-педагогических мер, обеспечивающих оптимальное развитие ребенка.

  • Пути обеспечения необходимых социальных условий для защиты жизни, здоровья, развития детей, реализация их потенциала.

  • Национальное законодательство Республики Беларусь по правам ребенка. Закон Республики Беларусь «О правах ребенка».

  • Положение детей в Республике Беларусь в различные исторические периоды.

  • Определите взаимосвязь положений Всеобщей декларации прав человека, Конвенция ООН о правах ребенка, Закона Республики Беларусь «О правах ребенка».

  • Основные направления государственной социальной политики в отношении детей на современном этапе.

  • Меры государственной поддержки семьи и детей.

  • Роль семьи в защите детства в различные исторические периоды.

  • Характеристика семей, воспитывающих детей.

  • Меры государственной поддержки семьи и детей.

  • Состояние здоровья детей.

  • Дети - социальные сироты.

  • Дети-инвалиды и дети с особенностями

Соседние файлы в папке Педогогика (1)