Занятие 1. Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка.

План

1.Детство как предмет научного исследования. Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка.

2.Охрана и защита детства. Права ребенка как ценность. Международные акты в защиту детей.

3.Позиции ребенка в образовательном процессе школы. Преодоление феномена «отчуждения» детей от школы

Что записать в ваш педагогический словарь

Детство – процесс индивидуального развития ребенка; его положение в обществе, точнее заботу общества о детях.

Детство - возрастной этап развития человека, начальные перио­ды онтогенеза, характеризующиеся интенсивным ростом орга­низма и формированием высших психических функций. Детство является социокультурным феноменом и носит конкретно-исто­рический характер. Д. охватывает период жизни от рождения до примерно младшего юношеского возраста (18 лет). По междуна­родным нормам, закрепленным в Конвенции ООН о правах ре­бенка: «...ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее». По возрастной периодизации, принятой в педагогике, детством считается период до 11 лет, к-рый включает: младенчество — до 1 года; раннее детство — до 3 лет; дошкольный возраст — до 7 лет; младший школьный возраст — до 10—11лет.

Забота о детях – мероприятия по удовлетворению жизненно важных потребностей и обеспечению нормального развития ребенка.

Защита детства – система практических мероприятий

Защита детства - система мер, обеспечивающая охрану закон­ных прав и интересов детей на основе разработки нормативных документов, к-рые определяют правовое положение несовер­шеннолетних; законодательное регулирование детского труда; совершенствование системы опеки, попечительства и усынов­ления детей, оставшихся без попечения родителей; создание специализированных социальных служб и учреждений для про­ведения коррекционной и реабилитационной работы с детьми, нуждающихся в соответствующей помощи.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав (до

1989 г. — комиссия по делам несовершеннолетних) — комиссия образуется органами местного самоуправления и предназначе­на для обеспечения:

— осуществления мер по защите и восстановлению прав и за­конных интересов несовершеннолетних;

— выявления и устранения причин и условий, способствующих безнадзорности и беспризорности, правонарушениям и ан­тиобщественным действиям несовершеннолетних;

— организации контроля за условиями воспитания, обуче­ния, содержания несовершеннолетних, а также за обраще­нием с несовершеннолетними в учреждениях системы про­филактики безнадзорности и правонарушений несовер­шеннолетних;

— осуществления мер, предусмотренных законодательством РФ и законодательством субъектов РФ, по координации деятель­ности органов и учреждений системы профилактики безнад­зорности несовершеннолетних;

— подготовки совместно с соответствующими органами или учреждениями материалов, представляемых в суд, по вопро­сам, связанным с содержанием несовершеннолетних в спе­циальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также по иным вопросам, предусмотренным законо­дательством РФ;

— рассмотрения представлений органа управления образова­тельного учреждения об исключении несовершеннолетних, не получивших основного общего образования, из образова­тельного учреждения и по другим вопросам их обучения в случаях, предусмотренных Законом РФ «Об образовании» и др. функции.

Положение детей – совокупность сложившихся в обществе условий для выживания, развития и воспитания детей.