Одаренка ЭКЗАМЕН / ЭКЗАМЕН / 1 / 38. 1

38. Методика исследования социального интеллекта Гилфорда.

совокупности когнитивных функций индивида, обеспечивающих способность к самопознанию и самоуправлению для успешного решения задач по взаимодействию с окружающей действительностью. Понятие социального интеллекта является новым для современной психологии. Определенный интерес представляет вопрос о соотношении интеллекта как уровня умственного развития и социального интеллекта. Дж. Гилфорда, выделившего его среди компонентов общего интеллекта, термин «социальный интеллект», предложенный Э. Торндайком еще в 1920 году, обрел подлинную реальность для психологической науки, так как перешел в разряд измеряемых конструктов.

социальный интеллект представляет собой интегральную интеллектуальную способность, которая определяет успешность общения и социальной адаптации. Эта способность формируется благодаря процессам социальной перцепции, социальной сензитивности, социальной памяти и социального мышления и  координирует познавательные процессы, отвечающие за отражение социальных объектов (партнера по общению, группы людей). социальный интеллект приобретает особое значение в ситуациях, где человек действует вместе с другими или по отношению к другим.

 система интеллектуальных способностей, которые могут быть описаны через четыре выделенные автором фактора:

1.    способность предвидеть последствия поведения людей в определенной ситуации, предположить ее дальнейшее развитие;

2.    способность к выделению общих существенных признаков в разнообразных невербальных реакциях индивида;

3.    способность понимать изменения значения похожих вербальных реакций человека;

4.    способность понимать логику развития ситуации взаимодействия, значение поведения людей в этих ситуациях.

создали батарею из 23 тестов. Впоследствии,  в качестве окончательного варианта, осталось 4 теста,.: субтест №1- «Истории с завершением», субтест № 2 – «Группы экспрессии», субтест № 3 – «Вербальная экспрессия», субтест № 4 – «Истории с дополнением». В субтестах использован невербальный и вербальный стимульный материал.

Адаптация нашей страны проведена Михайловой Е.С.(1) в1986 - 1990гг. использования в широком возрастном диапазоне, начиная с 9 лет.