Лабораторный практикум_Физиология поведения

Физиологическая роль гормонов щитовидной железы Тетрайодтиронин (тироксин) и трийодтиронин – стимулируют

окислительные процессы в клетке и влияют на водный, белковый, углеводный, жировой, минеральный обмен, рост, развитие и

дифференцировку тканей.

Тиреокальцитонин – участвует в регуляции обмена кальция и фосфора (тормозит резорбцию кальция из костей и уменьшает содержание кальция в

крови).

Физиологическая роль гормонов паращитовидной железы Паратгормон – регулирует уровень кальция и фосфора в крови и влияющий

на возбудимость нервной и мышечной системы.

Физиологическая роль гормонов коры надпочечников Минералокортикоиды (альдостерон), альдостерон усиливает реабсорбцию

натрия в почках, слюнных железах, желудочно-кишечном тракте и тем самым задерживает его в организме, а также изменяет проницаемость

клеточных мембран для натрия и калия.

Глюкокортикоиды (гидрокортизон, кортизон и кортикостерон), влияют на белковый и углеводный обмен, что приводит к повышению уровня глюкозы в

крови и гликогена в печени, скелетных мышцах и миокарде.

Андрогены, эстрогены и прогестерон оказывают действие, аналогичное

действию гормонов половых желез

Физиологическая роль гормонов мозгового вещества надпочечников

Эпинефроциты, вырабатывают адреналин, который повышает систолическое артериальное давление и минутный объем сердца, ускоряет частоту сердечных сокращений, расширяет коронарные сосуды и резко суживает кожные, увеличивает кровоток в печени, скелетных мышцах и

мозге, повышает уровень сахара в крови, усиливает распад жиров. Норэпинефроциты, вырабатывают норадреналин, который оказывает

противоположное адреналину действие.

Физиологическая роль половых желез

Мужские половые гормоны андрогены (тестостерон) влияют на развитие

половых органов, вторичных половых признаков, опорно-двигательного аппарата. В яичках синтезируется и небольшое количество эстрогенов.

Женские половые гормоны продуцируются в яичнике. Клетки фолликулярного эпителия вырабатывают эстрогены. Эстрогены

обеспечивают развитие организма по женскому типу.

Клетки желтого тела — лютеоциты — секретируют прогестерон. Прогестерон влияет на слизистую оболочку матки, подготавливая ее к имплантации оплодотворенной яйцеклетки.

Физиологическая роль гормонов поджелудочной железы

121

Инсулин усиливает переход глюкозы из крови в клетки печени, скелетных мышц, миокарда, гладкой мускулатуры и способствует синтезу в них гликогена. Под его действием глюкоза поступает в жировые клетки, где из нее синтезируются жиры. Инсулин увеличивает проницаемость клеточных мембран для аминокислот, способствуя синтезу белков. Благодаря инсулину глюкоза используется в качестве энергетического и пластического материала.

Глюкагон — антагонист инсулина. Он расщепляет гликоген в печени и повышает содержание сахара в крови, усиливает расщепление жира в жировой ткани.

Регуляция деятельности гипофиза и гипоталамуса, кроме сигналов, идущих «сверху вниз», осуществляется гормонами «исполнительных» желез. Эти «обратные» сигналы поступают в гипоталамус и затем передаются в гипофиз, что приводит к изменению секреции соответствующих тропинов. Обратные связи не только позволяют регулировать концентрацию гормонов в крови, но и участвуют в дифференцировке гипоталамуса в онтогенезе.

Схема прямых и обратных связей в нейроэндокринной системе регуляции.

122

1 — медленно развивающееся и продолжительное ингибирование секреции гормонов и нейромедиаторов, а также изменение поведения и формирование памяти (красный); 2 — быстро развивающееся, но продолжительное ингибирование (зеленый); 3 — кратковременное ингибирование (синий).

Контрольные вопросы:

1.Что такое гормоны?

2.Что такое тропные и эффекторные гормоны?

3.Какое влияние оказывают гормоны на организм?

4.Что такое статины и либерины?

5.Перечислите и расскажите о гормонах гипофиза.

6.Перечислите и расскажите о гормонах щитовидной и паращитовидной железы.

7.Перечислите и расскажите о гормонах надпочечников.

8.Перечислите и расскажите о гормонах половых желез и поджелудочной железы.

9.Расскажите о прямых и обратных связях в нейроэндокринной системе.

Подпись преподавателя

_______________________

«____»_____________ 201_

123