МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Пропедевтика в хирургической стоматологии»

1 курс II семестр

2013 г.

Тема: Введение в специальность. Хирургическая стоматология как единый раздел стоматологии, её связь с другими специальностями. История хирургической стоматологии. Этапы развития. Выдающиеся учёные, организаторы зарубежных и российской стоматологических школ.

1. Цель: Познакомиться со специальностью хирургическая стоматология, ее историей. Изучить связь хирургической стоматологии с другими стоматологическими и медицинскими специальностями, определить место пропедевтики хирургической стоматологии в системе стоматологического образования.

2 .Задачи:

- познакомиться с особенностями хирургической стоматологии как специальности.

- познакомиться с квалификационной характеристикой специалиста врача-стоматолога-хирурга.

- выявить остаточные знания гуманитарных, социальных, экономических, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук.

3. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами:

- хирургическая стоматология, врач хирург-стоматолог, пропедевтика хирургической стоматологии.

4. Вопросы к занятию:

- определение понятия хирургическая стоматология;

- история хирургической стоматологии;

- связь хирургической стоматологии с другими стоматологическими специальностями (терапевтической, ортопедической стоматологией, стоматологией детского возраста);

- связь хирургической стоматологии с другими медицинскими специальностями (терапией, хирургией, оторинолярингологией, офтальмологией, неврологией, рентгенологией, радиологией и др.);

- связь хирургической стоматологии с достижениями естественных наук, с разделами фундаментальной медицины (нормальной и топографической анатомией, нормальной и патологической физиологией, микробиологией, патологической анатомией, фармакологией, оперативной хирургией);

- пропедевтика как вводный курс в клиническую дисциплину, ее задачи и содержание;

- общие и специальные знания и умения врача-хирурга-стоматолога.

5. Вопросы для самоконтроля:

- Определение хирургической стоматолгии, врача хирурга-стоматолога.

- Какое место занимает пропедевтика в дисциплине хирургической стоматологии?

- Как боролись с зубной болью в древности?

- Когда появилась стоматология?

- Чем ознаменован научный этап развития хирургической стоматологии?

- Особенности подготовки врачей-стоматологов в медицинском ВУЗе.

- Какие манипуляции выполняет врач хирург-стоматолог?

- Почему операция на лице – крайне ответственная манипуляция?

- Чем обусловлена связь хирургической стоматологии с другими стоматологическими, медицинскими специальностями, естественными науками?

6. Перечень литературы к теме:

Основная литература:

1. Пропедевтическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Э.А. Базикяна.- М.: Гэотар-Медиа, 2009.

2. Пропедевтическая стоматология / М.М. Пожарицкая. – М.: Медицина, 2004.

3. Пропедевтика стоматологических заболеваний / Л.А. Скорикова, В.А. Максимовский, Н.П. Баженов, Н.ВА. Лапина, И.В. Еричев.- Ростов на Дону: Феникс, 2002.

Дополнительная литература:

1. Ситуационные задачи по пропедевтической стоматологии. / Под редакцией Э.А. Базикяна. М.: ГэотарМедиа, 2009.

2. "Руководство по челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии". Под редакцией В.М. Безрукова и Т.Г. Робустовой. М. 2000.

3. Робустова Т.Г. "Хирургическая стоматология". 1990, 1996, 2000.