Часть 1

Современный быстро меняющийся мир предъявляет жёсткие требования к профессиональной подготовке специалистов. Этому должны соответствовать новые формы обучения, развивающие у студентов системное творческое мышление, умение многосторонне изучать объект с привлечением основополагающих теорий, которые позволяют устанавливать взаимосвязь между протекающими процессами.

Условием успешного овладения учебного материала является освоение способов и приемов работы с различными источниками информации. Учебный материал, воспринимающийся как единица информации, должен быть соответствующим образом переработан, перекодирован и актуализирован на таком уровне, чтобы свободно применять его для решения профессиональных проблем. Необходимо научиться самостоятельно развивать свои интеллектуальные умения – анализировать, систематизировать, обобщать и делать выводы. Рекомендуется проработать соответствующую лекцию, выделить и проанализировать основные понятия и определения, проверить свои знания.

Перечень основных понятий, умений и навыков, приведённых перед каждым разделом, отвечает необходимому минимуму знаний и должен способствовать развитию логики мышления и умения творчески использовать учебную, научную и справочную литературу.

1.1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе

Цель курса.

Изучение физико-химического состояния, обмена в природе и в организме человека радиоактивных веществ, особенностей действия ионизирующих излучений с биологическим субстратом с позиций качества излучений, определяющего специфику радиобиологического эффекта.

Задачи преподавания курса:

• изучение системы основных понятий радиобиологии (радиоактивность, радиационный фон, радионуклиды, радиорезистентность, относительная биологическая эффективность и др.);

• выявление общих закономерностей биологического ответа на ИИ, на основе которых возможно овладеть искусством управления лучевыми реакциями организма;

• формирование современных представлений о лучевых реакциях организма на разных уровнях его организации, теоретическими и практическими аспектами проблемы.

1.2. Основные требования к знаниям и умениям

В результате усвоения этой дисциплины студенты должны приобрести следующие умения и навыки:

знать

• особенности влияния ионизирующих излучений на организм человека;

• закономерности поступления, накопления и переноса радиоактивных веществ в экосистемах.

• способы снижения поступления радионуклидов в организм человека;

владеть

• основными единицами измерения доз облучения населения.

уметь использовать

• способы защиты населения от ионизирующих излучений.

иметь представление

• о радиопротекторах и механизме их действия;

• об использовании ионизирующих излучений в различных отраслях науки и медицины.

иметь опыт

• работы с дозиметрической аппаратурой;

• психолого-педагогической работы с учащимися и населением, проживающим на загрязнённой территории.

1.3. Межпредметные связи

Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины.

№	Наименование дисциплины	Раздел, тема
1	Общая и неорганическая химия	Раздел: «Общая химия». Темы:Строение атома. Периодический закон и периодическая система элементов Д. И. Менделеева. Химическая связь. Вода. Раздел: «Неорганическая химия».
2	Органическая химия	Раздел: «Соединения ароматического ряда». Тема: Фенолы и ароматические спирты.
3	Биологическая химия	Темы: Нуклеиновые кислоты. Биоэнергетика. Обмен липидов.