
- •А.А. Чухина История Отечества (с древнейших времён до конца XIX века)
- •Семинар 1.
- •2. Особенности социально-экономического и политического развития Древней Руси. Деятельность первых киевских князей
- •Задания и упражнения
- •2. Прочитайте приведенный ниже отрывок из летописи и ответьте на вопросы. Охарактеризуйте особенности сбора дани до и после убийства князя Игоря? Какова причина его гибели?
- •4. Заполните таблицу: Социальный строй Древнерусского государства
- •5. Допишите определения:
- •6. Заполните пропуски в схеме:
- •8. Прочитайте приведенные ниже отрывки из «Русской правды» и ответьте на вопрос. Какие социальные и правовые изменения в древнерусском обществе отражают данные отрывки?
- •Список литературы
- •Семинар 2
- •3. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О какой церкви идёт речь в отрывке из «Повести временных лет»? Когда её строительство было начато и завершено? Кратко расскажите о ней.
- •4. Заполните таблицу: Основные памятники древнерусской культуры
- •5. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Отрывок из какого известного произведения древнерусской литературы приведен ниже? Каковы его основные идеи? Кто автор этого произведения?
- •8. Заполните таблицу:
- •Список литературы
- •Семинар 3
- •2. Борьба русских земель с иноземными захватчиками. Влияние Золотоордынского ига на развитие страны
- •Задания и упражнения
- •1. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Назовите событие, о котором идёт речь в летописном тексте? Каковы его последствия? Какой исторический процесс оно характеризует?
- •2. Заполните таблицу: Особенности развития основных русских регионов периода политической раздробленности
- •5. О чём идёт речь в приведённом ниже отрывке из "Истории Государства Российского" н.М. Карамзина? Выделите особенности образа жизни, быта, организации этого народа?
- •6. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каком внешнеполитическом событии идёт речь в летописном тексте? Каковы его итоги?
- •7. Прочитайте отрывок из монографии историка е.А. Разина "История военного искусства VI – XVI вв." и ответьте на вопрос. Почему богатый Новгород не был подвергнут монголами захвату и разорению?
- •8. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каком событии идёт речь в летописном тексте? в чём его историческое значение?
- •9. Заполните таблицу:
- •Список литературы
- •Семинар 4
- •Задания и упражнения
- •2. Заполните таблицу: Территориальный рост Московского княжества в XIV – начале XVI вв.
- •5. Что означает утверждение в.О. Ключевского, что «Москва родилась не в скопидомном сундуке Ивана Калиты, а на поле Куликовом»? Согласны ли вы с данным утверждением?
- •7. Напишите эссе на тему, предложенную в высказывании а. И. Герцена "Москва спасла Россию, задушив все, что было свободного в русской жизни". Прав ли он?
- •9. О ком идёт речь в приведённых ниже высказывания? Согласны ли вы с такой оценкой данной исторической личности. Ответ обоснуйте.
- •12. Дата празднования Пасхи скрупулезно расписывалась церковью на много лет вперед. Однако в 15 в. Расписание этих дат дальше 1492 г. Не состоялось. Почему?
- •13. О чем говорится в приведенной ниже статье Судебника Ивана III? Какие цели преследовало государство, вводя это правило?
- •Список литературы
- •Семинар 5
- •7. Заполните таблицу: Ливонская война 1558 – 1583 гг.
- •12. Напишите рецензию на фильм режиссёра п. Лунгина «Царь». Список литературы
- •Семинар 6 Политические и социально - экономическое развитие России в XVII веке
- •Вопросы к семинару
- •1. Смутное время: причины, этапы, последствия
- •2. Первые Романовы. Усиление централизации государства
- •3. Государство и церковь в XVII веке. Церковный раскол: причины, сущность, последствия
- •Задания и упражнения
- •2. О ком идёт речь в приведённых ниже высказываниях? Согласны ли вы с такой оценкой данной исторической личности? Ответ обоснуйте.
- •4. Заполните таблицу:
- •7. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каких событиях идёт речь в летописном тексте? Каково их историческое значение?
- •8. Прочитайте приведённые ниже отрывки из сочинений историков и ответьте на вопросы. Можно ли считать Смутное время – первой гражданской войной в России? Свой ответ обоснуйте.
- •9. О ком идёт речь в приведённых ниже высказываниях? Дайте характеристику его личности и деятельности.
- •10. Заполните таблицу:
- •12. Заполните таблицу:
- •14. Укажите о каких выдающихся деятелях эпохи идет речь.
- •15. Напишите эссе на тему: «Старообрядство – несостоявшийся русский протестантизм?» Список литературы
- •Семинар 7
- •3. Внешняя политика Петра I
- •10. Заполните таблицу: Северная война 1700-1721 гг.
- •12. Заполните таблицу:
- •Семинар 8
- •2. Россия во второй половине 18 в. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II
- •3. Основные направления внешней политики Российской империи в 1725 – 1801 гг.
- •Задания и упражнения
- •1. Прочитайте отрывок из работы в.О. Ключевского «Курс русской истории» и выделите характерные черты эпохи дворцовых переворотов.
- •6. Прочитайте отрывок из романа в. Пикуля и ответьте на вопрос: какое событие описывает автор? Каково его значение?
- •§ 9. Все публичные лекции должны быть предлагаемы либо на латинском, либо на русском языке...
- •§ 13. По окончании каждого месяца выбирать день субботний, в который... Заставлять студентов приватно диспутоваться...»1.
- •11. Какие идеи Просвещения отражены в приведенном ниже афоризме Екатерины II? Согласны ли Вы с ним? Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать правитель?
- •14. Прочитайте приведенные ниже отрывки из произведений историков и ответьте на вопросы.
- •17. Какие исторические лица и события упоминаются в приведённом ниже отрывке из произведения а. Толстого «История государства Российского от Гостомысла до Тимашева». Кратко охарактеризуйте их.
- •Список литературы
- •Семинар 9
- •2. Внешняя политика Александра I и Николая I
- •3. Идейные течения и общественно-политическая мысль в первой половине XIX века
- •Задания и упражнения.
- •2. Объясните смысл эпиграммы а.С. Пушкина на смерть Александра I: «Всю жизнь провел в дороге и умер в Таганроге».
- •§ 2. Число министерств и главных управлений в каждой части определяете пространством ее и существом дел.
- •§ 3. На сем основано следующее государственных дел разделение:
- •§ 19. Главные части, министерство составляющие, суть:
- •1. Права дворянства
- •2. Права среднего состояния
- •3. Права народа рабочего
- •I. Порядок законодательный
- •5. «Светило русской бюрократии» - кто удостоился такой оценки? Почему? Согласны ли Вы с таким определением?
- •7. Сравните политико-правовые взгляды м. М. Сперанского и н. М. Карамзина. В чём их принципиальное отличие? Какая из представленных позиций Вам кажется наиболее убедительной? Свой ответ обоснуйте.
- •8. Кому адресована эпиграмма а. С. Пушкина. Что вы знаете о его деятельности?
- •10. Почему Николай I предлагает новую идеологическую парадигму в виде «теории официальной народности»? Кем она была разработана? в чём её суть?
- •16. Заполните таблицу:
- •20. Заполните таблицу: Либеральное направление общественной мысли в России во второй четверти XIX века
- •Список литературы
- •Семинар 10
- •3. Реформы 60-70-х гг.: причины, сущность, последствия
- •Задания и упражнения.
- •4. Заполните таблицу: Либеральные реформы 1860-70 - х гг.
- •1 Января 1874 г.
- •10. Напишите эссе на тему, представленную в стихах н.А. Некрасова
- •Список литературы
- •Семинар Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
- •I. Обострение международных противоречий в 30-е годы. Начало II мировой войны.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар ссср в 1945-1964 годах
- •Учебные задания и упражнения.
- •25 Января 1949 г.
- •Семинар cccр 1964 – 1985 гг.: особенности политического и социально-экономического развития.
- •Учебные задания и упражнения.
- •Семинар. Распад ссср. Реформы 90-х гг. Россия на современном этапе.
- •Учебные задания и упражнения.
- •7 Декабря 1988 г.
12. Напишите рецензию на фильм режиссёра п. Лунгина «Царь». Список литературы
1. Альшиц, Д.Н. Начало самодержавия в России. Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1988. - 244 с.
2. Зимин, А.А. Опричнина - М.: Территория, 2001. – 448 с.
3. Зимин, А.А., Хорошкевич А.Л. Россия времени Ивана Грозного. М.: Наука, 1982. – 195 с.
4. Кобрин, В.Б. Иван Грозный – М.: Московский рабочий, 1989 – 175 с.
5. Кобрин, В.Б. Иван Грозный: Избранная Рада или опричнина? // История отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – нач.XX в.в. – М., 1991. – С.127 – 162.
6. Кобрин, В.Б. Опричнина. Генеалогия. Антропонимика.— М.: РГГУ, 2008.— 368 с.
7. Кром, М.Н. Политический кризис 30-40-х г.г. XVI в. // Отечественная история. 1998. №5.
8. Петрухинцев, Н.Н. Причины закрепощения крестьян в России в конце XVI в. // Вопросы истории. 2004. № 7.
9. Скрынников, Р. Г. Русская история IX-XVII веков. — СПб.: Издательство СПбГУ, 2006.— 582с.
10. Скрынников, Р.Г. Иван Грозный. - М.: АСТ, 2005. – 495 с.
11. Фроянов, И.Я. Грозная опричнина. М.: Эксмо, 2009. – 560 с.
12. Юрганов, А.Л. Опричнина и Страшный суд // Отечественная история. – 1994. - №3.
Семинар 6 Политические и социально - экономическое развитие России в XVII веке
Дайте определение понятий/Охарактеризуйте явление: сословно-представительная монархия, Земский Собор, самодержавие, самозванчество, Смутное время, «заповедные лета», Соборное Уложение, церковный раскол, старообрядцы, крепостное право, служилое сословие, тяглое сословие, теократия, мануфактура, всероссийский рынок
Вопросы к семинару
1. Смутное время: причины, этапы, последствия
1.1 Определите хронологические рамки Смутного времени в Российском государстве.
1.2 Каковы были основные причины и предпосылки Смутного времени?
1.3 Выделите основные этапы Смутного времени.
1.4 Какова роль Земских Соборов в период Смутного времени?
1.5 С какими событиями и людьми были связаны альтернативные варианты развития российского общества в данный период?
1.6 Что помогло России избежать потери государственности и независимости?
1.7 Каковы внутриполитические и внешнеполитические последствия Смуты?
2. Первые Романовы. Усиление централизации государства
2.1 Почему и как на российском престоле в 1613 году оказался представитель семьи Романовых?
2.2 Какую роль играли Земские соборы в первой половине XVII века? Почему к концу XVII века Земские соборы утрачивают своё значение?
2.3 Охарактеризуйте Соборное Уложение 1649 года. Какие тенденции развития общественно-политической действительности России были в нем отражены?
2.4 Какие изменения произошли в экономическом развитии России в XVII веке?
2.5 Почему XVII в. называют «бунташным веком»? Каковы были причины общественного недовольства? В каких народных восстаниях это выразилось?
3. Государство и церковь в XVII веке. Церковный раскол: причины, сущность, последствия
3.1 Почему в XVII веке возникла необходимость церковной реформы? Каковы её причины?
3.2 Какая идеология была положена в основу церковной реформы?
3.3 Как относился к реформам Никона царь Алексей Михайлович?
3.4 Охарактеризуйте основное содержание нововведений патриарха Никона.
3.5 Каковы итоги церковной реформы?
3.6 Почему реформы Никона имели такие тяжелые социальные последствия?
3.7 Каковы последствия реформы для структуры и догматов Русской православной церкви?