1. Титульный лист

Образец титульного листа

ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА» в г. ОРЕНБУРГЕ Отделение ОГСЭ и ЕНД Тема: Особенности культуры Древней Индии Выполнил(а) студент(ка) _______________направление курс____группа______ (Ф.И.О. студент(а/ки)) Проверил(а) (должность, звание, Ф.И.О. преподавателя) Оренбург – 20__

2. Оглавление

– представляет собой структуру реферативной работы:

Оформление оглавления

Оглавление Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Глава 1 (название главы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.1 (название параграфа) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.2 (название параграфа) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Глава 2 (название главы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 2.1 (название параграфа) . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 2.2 (название параграфа) . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2.3 (название параграфа). . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Список используемой литературы . . . . . . . . . . . . . 22

3. Введение

Введение является вступительным разделом работы, в котором определяются:

• цель работы,

• объект и предмет исследования,

• методы достижения цели;

• задачи, которые ставит перед собой студент при разработке данной темы;

• степень изученности проблемы в отечественной и зарубежной литературе;

Здесь также дается краткое обоснование

• значимости выбранной темы для современной действительности и лично для студента

• и актуальности темы с позиции будущей профессии студента.

4. Основная часть

Содержание основной части реферата должно

• соответствовать названию темы,

• раскрывать поставленные задачи,

• быть выполнено на основании изученной литературы, проведения разнообразных исследований, обобщении своего личного опыта.

Основная часть разделяется на 2-4 главы, примерно равных по объему, в которых могут быть выделены 1-3 параграфа. Глава – это законченная мысль с выводом. Выводы могут быть выделены в конце раздела.

Конкретное содержание каждой главы обусловливается особенностями темы и представлениями студента о расположении наработанного материала. Однако следующие рекомендации позволят студенту сориентироваться при подготовке этого раздела реферата:

1. В одном из первых параграфов желательно отразить краткую историю исследуемой проблемы, показать, что студент отталкивается от известных ему исследований ученых.

2. Другую главу можно посвятить описанию теории вопроса:

   1. представить основные научные понятия и термины, лежащие в центре работы,

   2. сообщить об известных подходах к решению данной проблемы,

   3. обозначить ту концепцию, которой будет придерживаться студент в своей работе.

Следует обратить внимание на то, что в основной части может производится цитирование изученной литературы. Информация, полученная из источников, может использоваться в тексте реферата прямо или косвенно. Косвенно – в виде косвенных цитат, то есть расширенного пересказа в произвольной форме содержания источника со ссылкой на него, но без кавычек. Если в тексте используются прямые цитаты, их следует обязательно брать в кавычки и давать ссылку. Цитаты позволяют с максимальной точностью передать авторскую мысль с целью ее дальнейшего ис­пользования для обоснования своих доводов. Цитаты привлекают и для иллюстрации собственных сужде­ний. Однако студент должен тщательно следить за правильностью цитирования. Неполная, неправильная, умышленно искаженная цитата вовсе не украшает работу и коверкает смысл цитируемого произведения. Сноска на цитируемый источник осуществляется внизу страницы.

Примеры оформления цитат и сносок:

а. прямая цитата

16 Индивид с его сознанием производен от коллектива с его коллективными действиями, «что обязывает нас, обратно, и индивидуальное – в его структуре и составе – трактовать как коллективное».1 По мнению В. Гумбольдта, «язык следует рассматривать не как мертвый продукт, но как созидающий процесс».2 __________________ 1 Шпет Г.Г. Соч. М., 1989. С. 363-364. 2Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. М., 1984. С. 69-70.

b. косвенная цитата

12 А.К. Абишева отмечает, что кризис духовности в современной России связан с нарушением интерсубъективных коммуникативных процессов.1 ___________________ 1См.: Абишева А.К. Аспекты развития духовного кризиса в России // Вопросы культурологии. № 2. 1994. С. 110-111.