- •Федеральное агентство по образованию
- •Введение
- •Рабочая программа дисциплины
- •5. Место дисциплины в учебном процессе.
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса.
- •Содержание лекционного курса.
- •Тема 1. Понятие и сущность государства и права.
- •Тема 2. Право и его роль в жизни общества.
- •Элементы системы права:
- •Религиозные правовые системы классификация правовых систем современности Нерелигиозные правовые системы
- •Тема 3. Правонарушение и юридическая ответственность.
- •Тема 4-5. Правовое государство. Законность и правопорядок.
- •Тема 6. Общая характеристика Конституции России.
- •Тема 7. Федеративное устройство рф.
- •Тема 8. Государственные и муниципальные органы рф.
- •Тема 9-10. Понятие и предмет гражданского права. Физические и юридические лица.
- •Имущественные отношения
- •Объекты гражданского права
- •Тема 11. Право собственности и обязательства.
- •Приобретение права собственности.
- •Тема 12. Наследственное право.
- •Глава 65 гк рф предусматривает кроме общего порядка наследования, особенности наследования отдельных видов имущества: - вещей, ограниченно оборотоспособных;
- •Тема 13. Брачно-семейные отношения
- •Тема14. Административные правонарушения и административная ответственность.
- •Тема15. Общая характеристика экологического права рф.
- •Тема16. Регулирование трудовых отношений в рф.
- •Тема 17. Уголовная ответственность по российскому законодательству.
- •Задачи уголовного права:
- •Тема 18. Защита информации и интеллектуальной собственности по российскому законодательству.
- •Примерные вопросы для зачета/экзамена:
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Темы контрольных работ:
- •Рекомендации по написанию контрольной работы:
Федеральное агентство по образованию
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИННОВАЦИОННЫХТЕХНОЛОГИЙ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
Пензенский филиал
Кафедра «Философии, культурологи и истории»
ПРАВОВЕДЕНИЕ
Учебно-методический комплекс
Пенза, 2007
Федеральное агентство по образованию
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИННОВАЦИОННЫХТЕХНОЛОГИЙ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
Пензенский филиал
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине «ПРАВОВЕДЕНИЕ»
Специальности:
230201«Информационные системы в технике и технологиях»
100101 «Сервис компьютерной и микропроцессорной техники»
220601 «Управление инновациями»
080801 «Прикладная информатика в сфере сервиса»
080801 «Прикладная информатика в экономике»
Пенза, 2007 г.
Учебно-методический комплекс выполнен на кафедре «Философии, культурологии и истории».
Учебный комплекс составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом, содержит методические советы, краткий конспект лекций, а также вопросы и тесты для текущего контроля.
Комплекс может быть использован как студентами, так и преподавателями по курсу «Правоведение».
Бареева Р.З. Правоведение: Учебно-методический комплекс. – Пенза, 2007
Работа рекомендована методической комиссией Пензенского филиала Российского государственного университета инновационных технологий и предпринимательства к изданию и использованию в учебном процессе.
Рецензент: кандидат филологических наук, доцент кафедры «Информационное обеспечение управления и производства» Пензенского государственного университета Семянкова О.И.
Введение
В курсе «Правоведение» согласно государственному образовательному стандарту, рассматриваются вопросы современного правопонимания, роль государства и права в жизни общества, дается основа конституционного, гражданского, административного, трудового, семейного права и др. Одна из целей – содействовать воспитанию свободных граждан, у которых сформирована потребность жить в свободном обществе. Другая – способствовать подготовке компетентных специалистов, которые в состоянии самостоятельно найти нужную норму права, разобраться в ней и применить ее. При нарушении прав они должны уметь защитить себя и свою семью, другого человека, интересы общества и государства. Обращаясь к дополнительным источникам при изучении тем, студент сможет выработать с помощью преподавателя свою позицию относительно происходящих процессов.
Используя данный учебный комплекс, студенты смогут систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения данной дисциплины; сосредоточить свое внимание на основных понятиях, признаках и особенностях.
Рабочая программа дисциплины
Область применения.
Настоящая рабочая программа содержит минимальные требования к знаниям и умениям студента и отражает содержание и виды учебных занятий и отчетности по дисциплине «Правоведение»
Программа предназначена для преподавателей и студентов, ведущих данную дисциплину и студентов специальностей:
«Информационные системы в технике и технологиях» «Прикладная информатика в экономике», «Управление информационными ресурсами», «Сервис компьютерной и микропроцессорной техники»
Нормативные ссылки.
Программа подготовлена на основе общеобразовательного стандарта высшего, профессионального образования ОГСЭФ «Правоведение». Учебного плана РГУИТП подготовки специалистов по всем направлениям и специальностям университета, семестровых учебных планов на текущий учебный год.
3. Нормативная трудоемкость изучения дисциплины.
Трудоемкость дисциплины в часах, исходя из 17-недельного семестра (дробью всего в семестре / в среднем в неделю):
Общая__________________________119/4
Лекции__________________________34/ 2
Семинары_______________________34 /2
Самостоятельная работа студентов___51
Аудиторных_________________________0
Внеаудиторных______________________51
Контроль:
-текущий, на занятиях
-внутрисеместровый: промежуточная аттестация
-зачет-8 семестр
4.Цели и задачи дисциплины.
Цельизучения состоит в том, чтобы познакомить студента с базовыми понятиями юриспруденции, основами изучения о государстве и праве, дать понятие об основных отраслях Российского права и их важнейших источниках.
Задачами курса являются:уяснение понятий государства и права, их роли в жизни общества; ознакомление с источниками права; усвоение содержания важнейших нормативно - правовых
актов Российской Федерации; знание особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности; получение навыков использования своих знаний при решении конкретных вопросов.