- •Рис. 3.8а. Локальная устойчивость равновесия
- •Рис. 3.8б. Глобальная устойчивость равновесия
- •Рис. 3.14. Изменение цен и объема предложения в
- •Тема 5. ТЕОРИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА
- •Тема 8. ЧИСТАЯ МОНОПОЛИЯ
- •Тема 9. МОНОПОЛИСТИЧЕСКАЯ КОНКУРЕНЦИЯ
- •Тема 10. ОЛИГОПОЛИЯ
- •Тема 11. РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА
- •Тема 14. ОБЩЕСТВЕННЫЕ БЛАГА И ОБЩЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
- •И МЕТОДОЛОГИЯ
- •Тема 4. ТЕОРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ВЫБОРА
- •Тема 5. ТЕОРИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА
- •Тема 6. АНАЛИЗ ТИПОВ РЫНОЧНЫХ СТРУКТУР
- •Тема 8. ЧИСТАЯ МОНОПОЛИЯ
- •Тема 9. МОНОПОЛИСТИЧЕСКАЯ КОНКУРЕНЦИЯ
- •Тема 10. ОЛИГОПОЛИЯ
- •Тема 11. РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА
- •Тема 12. РЫНОЧНАЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ:
- •РИСК И АСИММЕТРИЯ ИНФОРМАЦИИ
- •Тема 14. ОБЩЕСТВЕННЫЕ БЛАГА И ОБЩЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР
- •1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
- •Тема 1. Микроэкономика: предмет и методология
- •Тема 3. Теория цены: спрос, предложение и рыночное равновесие
- •Тема 4. Теория потребительского выбора
- •Тема 6. Типы рыночных структур
- •Тема 7. Совершенная конкуренция
- •Тема 8. Чистая монополия
- •Тема 9. Монополистическая конкуренция
- •Тема 10. Олигополия
- •Тема 11. Рынки факторов производства
- •Тема 12. Рыночная неопределенность: риск и асимметрия информации
251
4.ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
4.1УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "МИКРОЭКОНОМИКА"
Учебная программа для специальности:
1-27 01.01 «Экономика и организация производства»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
направлений: |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
1-27 01 01-03 «Экономика и организация производства |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
(автодорожное хозяйство)» |
|
Н |
|||||||
|
|
|
|
|
|
1-27 01 01-04 «Экономика и организация производстваУ |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
(коммунальное и водное хозяйство)» |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
1-27 01 01-17 «Экономика и организация производстваТ |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
(строительство)» |
|
|
Б |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Факультет строительный |
|
|
йЭкзамен II семестр |
||||||||||||
Кафедра "Экономика строительства" |
|||||||||||||||
Курс 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Семестр II |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
Лекции (час.) 52 |
|
|
|
|
|
||||||||||
Практические |
занятия |
|
|
иРасчетно- |
|
|
|||||||||
(час.) |
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Всего |
|
|
|
|
т |
р |
графическая работа |
||||||||
|
аудиторных |
|
|
|
|
|
|||||||||
часов 86 |
|
и |
о |
|
|
|
|
|
|||||||
Всего |
|
часов |
|
|
по |
|
Форма получения |
||||||||
|
|
|
|
з |
|
|
|
|
|
высшего |
|
дневная |
|||
дисциплине 190 |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образования |
|
||
п |
|
|
|
|
|
|
|
2013 г. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА |
|
||||||||||
е |
Программа |
|
|
||||||||||||
|
«Микроэкономика» разработана для студентов |
||||||||||||||
специальности |
|
1-27 |
01 |
01 «Экономика и организация |
производства (по |
||||||||||
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
направлениям)» высших учебных заведений. Программа составлена в |
|||||||||||||||
соответствии с требованиями Образовательного стандарта № ОСРБ 1-27 01 |
|||||||||||||||
01-2007 по специальности 1-27 01 01 «Экономика и организация |
|||||||||||||||
производства (по направлениям)». |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Экономика как наука изучает действия, |
которые |
совершают люди, |
||||||||||||
используя ограниченные ресурсы для удовлетворения своих желаний. |
|||||||||||||||
Экономический |
|
анализ |
предполагает |
наличие |
макро- |
и микроуровня |
|||||||||
исследования. Микроэкономика изучает выборы, совершаемые такими |
|||||||||||||||
малыми экономическими единицами, |
как домашние хозяйства и фирмы. |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
252 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Микроэкономика позволяет разобраться во взаимодействии субъектов |
||||||||||||||||||
|
экономики, раскрыть важнейшую проблему экономического выбора. |
|
|||||||||||||||||
|
Цель преподавания курса «Микроэкономика» - экономическое |
||||||||||||||||||
|
образование и воспитание студентов, формирование у них современного |
||||||||||||||||||
|
экономического мышления на микроуровне, привитие навыков |
||||||||||||||||||
|
рационального экономического поведения, адаптации полученных знаний к |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У |
|
|
практике хозяйствования. Данный предмет закладывает в человеке чувство |
||||||||||||||||||
|
ответственности за принимаемые решения, так как показывает их |
||||||||||||||||||
|
последствия не только для него самого или отдельной фирмы, |
но и для |
|||||||||||||||||
|
общества в целом. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Задачи |
курса |
«Микроэкономика» |
заключаются в |
том, |
чтобы |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
||
|
обучающиеся овладели системой базовых экономических знаний, |
||||||||||||||||||
|
необходимых |
для |
постижения |
сущности |
происходящих |
|
экономических |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
||
|
процессов в обществе, изучили механизм принятия решений субъектами |
||||||||||||||||||
|
рынка в условиях экономического выбора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Курс микроэкономики закладывает теоретическую основу для изучения |
||||||||||||||||||
|
макроэкономики, |
|
|
|
|
|
й |
|
предприятия, |
основ |
|||||||||
|
|
мировой экономики, |
экономики |
||||||||||||||||
|
маркетинга, ценообразования и других дисциплин. Его изучение базируется |
||||||||||||||||||
|
на курсе "Экономическая теория". |
и |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
В результате изучения дисциплины |
|||||||||||||||||
|
"Микроэкономика" инженер-экономист должен: |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
знать: |
|
|
|
|
выбора |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
- закономерности функционирования рыночной экономики; |
|
|
|||||||||||||||
|
|
- |
теорию спроса и |
предложения |
; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
- |
теорию потребительского |
|
|
; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
- |
|
|
типы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
теорию фирмы; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
- |
основные |
|
рыночных структур и их особенности; |
|
|
||||||||||||
|
|
- |
|
и |
экономической стратегии |
и |
тактики |
рыночных |
|||||||||||
|
|
особенности |
|||||||||||||||||
|
|
|
субъектов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
- |
механизмы |
ценообразования на товарных рынках; |
|
|
|
|
|||||||||||
|
уметьроста: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
- особенности функционирования рынков факторов производства; |
|||||||||||||||||
|
|
- роль государства в регулировании экономических процессов в целях |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
общественного благосостояния. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
- |
оценивать последствия воздействия |
на |
рыночное равновесие |
||||||||||||||
е |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
неценовых факторов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
- |
моделировать потребительский выбор и оценивать на этой основе |
||||||||||||||||||
|
функции спроса; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Р |
|
- |
моделировать оптимальный выбор фирмы в |
рамках |
|
долгосрочного |
|||||||||||||
|
|
и краткосрочного периодов, используя аппарат производственных |
|||||||||||||||||
|
|
функций; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
-осуществлять анализ рыночных структур и определять границы рынков различных товаров и услуг;
-моделировать поведение фирм в условиях различных типов
рыночных структур;
|
|
|
|
|
|
253 |
|
|
|
|
|
|
- |
производить анализ |
последствий |
государственного вмешательства в |
|||||||||
|
рыночные процессы; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
приобрести навыки: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
- |
расчета коэффициентов эластичности спроса и |
предложения |
и |
|||||||||
|
использования их для выработки оптимальных решений покупателей |
|||||||||||
- |
и продавцов; |
|
|
|
|
|
|
|
|
У |
||
расчета и анализа экономических издержек производства, |
||||||||||||
|
бухгалтерской и экономической прибыли; |
|
|
|
||||||||
- анализа и |
обоснования эффективности инвестиционных решений |
с |
||||||||||
|
учетом фактора времени; |
|
|
|
|
Т |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
- анализа и прогнозирования конъюнктуры на отраслевых рынках для |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н |
|
|
|
|
достижения производственной эффективности работы предприятия. |
|
||||||||||
В ходе изучения курса студенты получают как теоретические знания в |
||||||||||||
области микроэкономического анализа, |
|
|
Б |
|
|
|
||||||
|
так и ряд практических навыков |
|||||||||||
самостоятельного экономического мышления по актуальным проблемам |
||||||||||||
микроэкономики. |
Это |
обеспечивается |
проведением |
лекций |
и |
|||||||
практических занятий. |
|
|
|
|
й |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
||
|
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА. |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
р |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. ОСНОВЫ ТЕОРИИ РЫНОЧНОГО ПОВЕДЕНИЯ |
|
|
||||||||||
|
Тема 1. Микроэкономика: предмет и методология |
|
|
|||||||||
Проблемы развития |
экономики |
на современном этапе. |
Микроэкономика |
|||||||||
|
|
т |
|
|
|
|
Предмет и задачи курса. |
|
||||
как часть современной экономической науки. |
|
|||||||||||
Понятие и структура общественного производства. Потребности как |
|||||||||
выбора в экономикепроизводства. Фундаментальные вопросы экономического развития |
|||||||||
предпосылка |
|
|
|
. Классификация потребностей. Экономические |
|||||
потребности |
|
блага. |
Экономические ресурсы |
и факторы производства. |
|||||
|
|
з |
характеристика |
ресурсов. |
Труд, капитал, |
земля и |
|||
Классификация |
|
||||||||
предпринимательская способность. Ограниченность ресурсов. Проблема |
|||||||||
|
что |
|
|
|
|
|
|
||
п |
|
, как и для кого производить? Принятие решений субъектами |
|||||||
общества: |
|
||||||||
рынка в условиях экономического выбора. Концепция экономического |
|||||||||
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рационализма. |
|
|
|
|
|
|
|||
Производственные возможности общества и их границы. Кривая |
|||||||||
производственных возможностей общества. Альтернативные (вмененные) |
|||||||||
издержки. Закон возрастающих альтернативных издержек. |
|
||||||||
Применение |
|
и |
границы |
микроэкономической |
теории. |
||||
Микроэкономическая теория и практика. Методы микроэкономического |
|||||||||
анализа: общенаучные и специфические. Предельный и функциональный |
|||||||||
Ранализ. Равновесный |
подход к исследованию |
экономических |
явлений. |
||||||
Экономическое моделирование. Позитивный и нормативный анализ. Взаимосвязь курса с другими учебными дисциплинами.
Тема 2. Рыночное хозяйство и его субъекты