Психология / 236

Вопросы к зачёту по курсу психологии 1 МЭО

1. Психология как наука. Основные этапы её становления.

2. Важнейшие направления (школы) психологии.

3. Русская рефлексологическая школа и бихевиоризм.

4. Классический психоанализ З.Фрейда. Его возникновение и развитие.

5. «Топография» психической жизни: сознание, бессознательное, предсознательное.

6. Структура человеческой личности по З.Фрейду. Понятие сублимации.

7. Стадии психосексуального развития ребёнка, их влияние на черты личности в зрелости.

8. Представление о «комплексах» в психоаналитической традиции.

9. Понятие фиксации, регрессии и прогрессии.

10. Механизмы психологической защиты.

11. К.Г.Юнг о коллективном бессознательном. Представление об архетипах.

12. Типология личности (по К.Г.Юнгу).

13. Экстраверсия и интроверсия как психологические установки.

14. Соотношение психических функций у различных типов личности (в теории Юнга).

15. «Комплекс неполноценности» в индивидуальной психологии А.Адлера

16. Вклад К.Хорни в психологию личности.

17. Роль высших ценностей (жизненных смыслов) в гуманистической психологии А.Маслоу, К.Роджерса, В.Франкла. Трактовка «пирамиды потребностей» в концепции А.Маслоу.

18. «Социальное бессознательное» в антропологии Э.Фромма. Противоположность биофильной и некрофильной ориентации.

19. Понятие о «социальном характере» и типология последнего в творчестве Э.Фромма.

20. Природа разрушительного в человеке (по Э.Фромму). Характеристика нарциссичной личности.

21. Теория жизненных циклов Э.Эриксона.

22. Трансактный анализ Э.Берна. Поведенческие сценарии («игры, в которые играют люди»).

23. Трансперсональная психология С.Грофа. Базовые перинатальные матрицы.

24. Графические и другие тесты личности. Их практические возможности.

25. Интерпретация теста «дом-дерево-человек»

26. Тест «рисунок человека из геометрических фигур» и его трактовка.

27. Язык жестов (по А.Пизу, Дж.Фасту). Преодоление этнокультурных барьеров: как понять иностранца без слов (Э.Холл).