3.3 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.

3.4 График выполнения и сдачи заданий срс

Тема СРС	Содержание СРС	Форма контроля	№ недели (выдача)	№ недели (сдача)	Кол-во часов	Кол-во баллов
Типология литературного субъекта.	Характер. Тип. Персонаж. Герой. Прототип. Портрет. Художественное пространство и художественное время.	Подготовка к практическому занятию. Составление литературоведческого словаря	1	2	10,5	5
Родовые особенности литературы	История формирования и развития родовых свойств литературы.	Подготовка к практическому занятию. Конспект статьи	2	3	10,5	5
Литературный процесс и его категории.	Художественный метод. Литературное направление. Литературное течение Литературная школа.	Сообщение, работа с терминологическим словарем.	3	4	10,5	5
Принцип художественного изображения в литературе.	Классицизм. Сентиментализм. Романтизм. Реализм. Символизм. Акмеизм. Футуризм.	Выполнение письменных заданий	4	5	10,5	5
Художественный стиль	Понятие о стиле. Основные характеристические признаки. Концепция стиля в историческом развитии. Основные этапы. Стили языка и стили речи. Стиль художественной литературы.	Подготовка к практическому занятию. Анализ лирического произведения.	5	6	10,5	5
Стиховедение. Силлаботоническая система стихосложения.	Стиховые формы. Поэтический перевод. Опыты стиховедческого анализа. Что такое рифма? Назовите основные функции рифмы. Виды рифм. Строфика и её виды.	Выполнение письменных заданий	7	8		5
Итого					63	30

3.5 Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4.1 Перечень тем для рубежных контролей

Первый рубежный контроль

1. Познавательная направленность искусства и науки.

2. Художественный образ как синтез противоположных начал.

3. Литература – словесный вид искусства.

4. Роль творческой личности в литературном творчестве.

5. Структура литературного произведения.

6. Содержание литературного произведения.

7. Понятие о персонаже как о субъекте действия, переживания и высказывания в литературном произведении.

8. Понятия «субъект сознания» и «субъект речи»: их совпадение или несовпадение в тексте.

9. Понятия «субъект сознания» и «субъект речи»: их совпадение или несовпадение в тексте.

10. Формирование понятия «сюжет» в отечественном литературоведении; две научные традиции в терминологическом обозначении изображаемых событий (фабула и сюжет). Понятие пейзажа в литературоведении, его основные функции

Второй рубежный контроль

1. Понятие о хронотопе (М.М. Бахтин) как о принципиальном единстве времени и пространства в литературном произведении.

2. Композиция как построение литературного произведения, организация и соотношение его частей.

3. Художественная речь как одна из сторон образной формы произведения.

4. Проблема стиля в литературоведческих исследованиях. Литературный род как формально-содержательная категория.

5. Принципы деления литературы на роды в классической эстетике (Аристотель, Гегель, Белинский) и современной науке.

6. Драма как род литературы

7. Лирика как литературный род

8. Родо-жанровая специфика эпоса.

9. Понятие о художественной системе, творческом методе, литературном направлении и течении.

10. Стиховые формы.