- •«Челябинский государственный университет» (фгбоу впо «ЧелГу») Костанайский филиал
- •Рабочая учебная программа
- •1. Общие сведения
- •1.1 Выписка из учебного плана по дисциплине «Введение в литературоведение»
- •1.3 Характеристика дисциплины:
- •1.3.3 Задачи дисциплины:
- •2. Тематический план дисциплины
- •3. Программа дисциплины
- •3.1 Темы лекционных занятий
- •3.2 Темы практических занятий
- •3.3 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
- •3.4 График выполнения и сдачи заданий срс
- •3.5 Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1 Перечень тем для рубежных контролей
- •4.2 Распределение баллов по видам и формам контроля знаний студентов
- •4.3 Список литературы
- •4.3.1 Основная литература
- •4.3.3.Словарно-справочные издания:
- •4.4 Обеспечение библиотечного фонда
2. Тематический план дисциплины
|
№
|
Наименование темы |
Формы организации обучения, количество часов | ||
|
|
ЛЗ |
ПЗ |
СРС | |
|
1 |
Литературоведение как наука. |
2 |
|
|
|
2 |
Специфика художественной литературы. |
2 |
2 |
|
|
3 |
Художественная литература как вид искусства. |
2 |
|
|
|
4 |
Язык художественной литературы. |
2 |
2 |
|
|
5 |
Текстология. |
|
2 |
|
|
6 |
Речевая организация произведения. |
2 |
|
|
|
7 |
Литературно-художественное произведение |
2 |
2 |
|
|
8 |
Национальное своеобразие литературы. |
2 |
|
|
|
9 |
Категории художественной формы. |
2 |
2 |
|
|
10 |
Типология литературного субъекта. |
2 |
2 |
10,5 |
|
11 |
Родовые особенности литературы |
|
6 |
10,5 |
|
12 |
Литературный процесс и его категории. |
|
2 |
10,5 |
|
13 |
Принцип художественного изображения в литературе. |
|
2 |
10,5 |
|
14 |
Художественный стиль |
|
2 |
10,5 |
|
15 |
Стиховедение |
|
3 |
10,5 |
|
|
18 |
27 |
63 | |
3. Программа дисциплины
3.1 Темы лекционных занятий
|
№ учебной недели |
Тема ЛЗ |
Содержание ЛЗ |
Кол-во часов |
Кол-во баллов |
Образовательная технология |
|
1 |
Тема1. Литературоведение как наука. |
Предмет и метод лит/ведения; основные разделы; связь с другими дисциплинами. |
2 |
1 |
Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса. По системе Е.Н. Ильина. Интерактивная лекция. |
|
2 |
Тема2. Специфика художественной литературы. |
|
2 |
1 |
Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса. По системе Е.Н. Ильина. Интерактивная лекция. |
|
3 |
Тема 3. Художественная литература как вид искусства. |
Особенности предмета и способа отражения действительности в искусстве; полифункциональность искусства; принципы классификации видов искусства |
2 |
1 |
Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса. По системе Е.Н. Ильина. Интерактивная лекция. |
|
4 |
Тема4. Язык художественной литературы. |
Признаки художественной речи. Стилистика: ее задачи и структура. Поэтическая лексика: словарь литературного произведения; тропы. Поэтический синтаксис, основные синтаксические фигуры; звукопись, ритмика. |
2 |
1 |
Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса. По системе Е.Н. Ильина. Интерактивная лекция. |
|
5 |
Тема 5. Речевая организация произведения. |
Признаки художественной речи. Стилистика: ее задачи и структура. Поэтическая лексика: словарь литературного произведения; тропы. Поэтический синтаксис, основные синтаксические фигуры; звукопись, ритмика. |
2 |
1 |
Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса. По системе Е.Н. Ильина. Интерактивная лекция. |
|
6 |
Тема6. Литературно-художественное произведение. |
Понятие темы; факторы, обусловившие выбор темы; разновидность темы; проблематика; понятие идеи; тенденциозность искусства; понятие пафоса; разновидность пафоса. |
2 |
1 |
Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса. По системе Е.Н. Ильина. Интерактивная лекция. |
|
7 |
Тема7. Национальное своеобразие литературы. |
Истоки концепции народности в Европе; истоки теории народности в России; идея народности в славянофильстве; проблема народности в России в конце XIXи вXXстолетия. |
2 |
1 |
Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса. По системе Е.Н. Ильина. Интерактивная лекция. |
|
8 |
Тема 8. Категории художественной формы. |
Категории художественной формы – сюжет, композиция, конфликт. Виды эпизодов в художественном сюжете. Типы конфликтов в художественном произведении. |
2 |
1 |
Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса. По системе Е.Н. Ильина. Интерактивная лекция. |
|
9 |
Тема 9. Типология литературного субьекта. |
Типы литературного субьекта: характер, тип, персонаж., герой, прототип, портрет.
|
2 |
1 |
Педагогическая технология на основе личностной ориентации педагогического процесса. По системе Е.Н. Ильина. Интерактивная лекция. |
|
Итого |
18 |
9 |
| ||