УМК Основы филологии - очное / критерии оценки
.docМИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)
Костанайский филиал
Кафедра филологии
УТВЕРЖДЕНО
заседанием кафедры филологии
Протокол № ____ от «____» ________ 20__ г.
ТРЕБОВАНИЯ (КРИТЕРИАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ) К УРОВНЯМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
по дисциплине «Основы филологии»
Костанай 2012 г.
Дисциплина «Основы филологии» изучается в первом модуле учебного года. По окончании данного модуля осуществляется контроль успеваемости в форме зачета.
Критериями оценок зачета являются:
В рамках кредитно-модульной системы обучения критерии оценки зависят от результатов рубежной и промежуточной аттестаций студентом.
Если по итогам проведения рубежного контроля количество баллов в итоговом рейтинге студент достигло не менее 50. Рейтинг определяется путем суммирования оценок, полученных студентом на всех рубежных аттестациях, проводимых в течение модуля согласно учебному графику, его участию в конференциях различного уровня, написанием статей.
На основании рейтинга определяются итоговые оценки. По общему правилу, при сумме баллов менее 50 выставляется оценка «неудовлетворительно» или «не зачтено»; при сумме баллов от 50 до 70 - оценка «удовлетворительно» или «зачтено»; при сумме баллов от 71 до 85 - оценка «хорошо» или «зачтено»; при сумме баллов от 86 до 100 – оценка «отлично» или «зачтено».
Также оценка «зачтено / не зачтено» могут быть выставлены в следующих случаях:
Оценка «Зачтено» выставляется, если студент показал знание основных понятий предмета, основных научных теорий, изучаемых предметов; умеет использовать и применять полученные знания на практике; работал на семинарских занятиях.
Оценка «Не зачтено» выставляется, если студент демонстрирует частичные знания по темам дисциплин; незнание основных понятий предмета; неумение использовать и применять полученные знания на практике; не работал на семинарских занятиях.
Ф МИ 01-12-08 Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы. Издание второе