- •Минобрнауки россии
- •1. Общие сведения
- •1.1 Выписка из учебного плана по дисциплине «Основы филологии»
- •1.2.2. Постреквизиты:
- •1.3 Характеристика дисциплины:
- •1.3.1 Назначение дисциплины:
- •1.3.2 Цели дисциплины:
- •1.3.3 Задачи дисциплины:
- •1.3.4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ооп впо по направлению подготовки «Филология»:
- •1.3.5. Образовательные технологии:
- •2. Тематический план дисциплины
- •3. Программа дисциплины
- •3.1 Темы лекционных занятий
- •3.2 Темы практических занятий
- •3.3 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
- •3.4 График выполнения и сдачи заданий срс
- •3.5 Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1 Перечень тем для рубежных контролей
- •4.2 Распределение баллов по видам и формам контроля знаний студентов
- •4.3.1 Основная литература:
- •4.3.2 Дополнительная литература
- •Обеспечение библиотечного фонда
3.3 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
3.4 График выполнения и сдачи заданий срс
|
Тема СРС |
Содержание СРС |
Форма контроля |
№ недели (выдача) |
№ недели (сдача) |
Кол-во часов |
Кол-во баллов |
|
Тема1. Введение: Возникновение филологии. |
Современная филология, ее объекты и материал изучения, методы исследования. Статус филологии в гуманитарном секторе науки.
|
Анализ статей |
1 |
2 |
5 |
3 |
|
Тема 2. История филологии: от филологии как комплексного знания к филологии как комплексу наук. |
Возникновение «научной» филологии. Рубежное значение трудов Ф.-А. Вольфа, А.Бёка, Г.Германна в определении предмета научной филологии. Отделение филологии от древней истории. Герменевтика (Ф. Шлейермахер) и ее роль в превращении филологии в науку.
|
Анализ статей |
2 |
3 |
5 |
3 |
|
Тема 3. Объекты современной филологии: естественный язык, текст, homo loquens. |
|
Составление глоссария.
|
3 |
4 |
5 |
3 |
|
Тема 4. Язык как объект современной филологии |
Аспекты изучения языка в филологии. Филологические науки и дисциплины, изучающие язык как объект филологии. Гуманитарная семиотика.
|
Конспект статьи. Индивидуальная работа с терминологической базой предмета |
5 |
6 |
5 |
3 |
|
Тема 5. Текст как объект современной филологии |
Мир текстов. Текст в мире текстов. Многообразие и сложность отношений между текстами. Значение интертекстуальных и текстообразовательных отношений между текстами в решении задачи постижения жизни текста.
|
Конспект статей, индивидуальная работа с терминологической базой предмета.
|
7 |
8 |
5 |
3 |
|
Тема6. Методология филологии. |
Важнейшие понятия: познавательная ситуация, объект, предмет, фактическая область, цель, задачи, средства и др. Методы исследования – общенаучные и частнонаучные. Методы наблюдения и эксперимента. Методы классификации и моделирования.
|
Конспект статей, индивидуальная работа с терминологической базой предмета.
|
8 |
9 |
5 |
3 |
|
Тема 7. Филология в современном мире. |
1960-1970-ые г.г. как начало этапа «новейшей», или современной, филологии. Человек как центр филологического знания и смысл существования филологии. С.С.Аверинцев о значимости для филологии проблемы понимания. Нарастание интегративных процессов в филологических науках. |
Самостоятельный анализ научных исследований. |
8 |
9 |
6 |
3 |
|
Итого |
36 |
21 | ||||