- •Минобрнауки россии
- •1. Общие сведения
- •1.1 Выписка из учебного плана по дисциплине «Основы филологии»
- •1.2.2. Постреквизиты:
- •1.3 Характеристика дисциплины:
- •1.3.1 Назначение дисциплины:
- •1.3.2 Цели дисциплины:
- •1.3.3 Задачи дисциплины:
- •1.3.4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
- •Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ооп впо по направлению подготовки «Филология»:
- •1.3.5. Образовательные технологии:
- •2. Тематический план дисциплины
- •3. Программа дисциплины
- •3.1 Темы лекционных занятий
- •3.2 Темы практических занятий
- •3.3 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
- •3.4 График выполнения и сдачи заданий срс
- •3.5 Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1 Перечень тем для рубежных контролей
- •4.2 Распределение баллов по видам и формам контроля знаний студентов
- •4.3.1 Основная литература:
- •4.3.2 Дополнительная литература
- •Обеспечение библиотечного фонда
1.3.5. Образовательные технологии:
В соответствии с требованиями ФГОС ВПОпо направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивныхформ проведения занятий - интерактивные лекции, деловые и ролевые игры, анализ коммуникативных ситуаций, проведение социологических опросов, наблюдение и анализ реального процесса коммуникации. В процессе изучения дисциплины «Основы филологии» используется технология учебного сотрудничества с различными формами работы (интерактивные лекции, практические занятия с элементами дискуссии и др.), на основе личностной ориентации педагогического процесса по системе Е.Н. Ильина.
2. Тематический план дисциплины
|
№ учебной недели |
Наименование темы |
Формы организации обучения, количество часов | ||
|
|
ЛЗ |
ПЗ |
СРС | |
|
1 |
Тема 1. Возникновение филологии. |
2 |
|
5 |
|
1 |
Тема 1. Возникновение филологии как практической деятельности и как знания. |
|
2 |
|
|
2 |
Тема 2. История филологии: от филологии как комплексного знания к филологии как комплексу наук. |
2 |
|
5 |
|
2 |
Тема 2. Филология как практически ориентированное комплексное знание (У – 1У вв. до н.э. – середина Х1Х в. н.э.) |
|
2 |
|
|
3 |
Тема 3. Объекты современной филологии: естественный язык, текст, homo loquens. |
2 |
|
5 |
|
3 |
Тема 3. Homo loquens как объект современной филологии. |
|
2 |
|
|
4 |
Тема 4. Язык как объект современной филологии |
2 |
|
5 |
|
4 |
Тема 4. Язык как система |
|
2 |
|
|
5 |
Тема 5. Текст как объект современной филологии |
2 |
|
5 |
|
5 |
Тема 5. Текст как традиционный объект филологии. |
|
2 |
|
|
6 |
Тема 6. Методология филологии |
2 |
|
5 |
|
6 |
Тема 6. Филологическое научное исследование. |
|
2 |
|
|
7 |
Тема 7. Филология в современном мире. |
2 |
|
6 |
|
7 |
Тема 7. Логика научного исследования в филологии. |
|
2 |
|
|
8 |
Тема 8. Организация научного исследования. |
|
2 |
|
|
8 |
Тема 9. Homo loquens как объект современной филологии. |
|
2 |
|
|
9 |
Тема 10. Специализация филологического знания и дифференциация филологических наук (сер. Х1Х – сер. ХХ вв.). |
|
2 |
|
|
9 |
Тема 11. История филологии в сер. Х1Х – сер. ХХ вв. |
|
2 |
|
|
|
14 |
22 |
36 | |